基于企業(yè)視角的高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)研究

張霞

[摘 要] 隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)對(duì)高職學(xué)生的需求量正在不斷地增加。對(duì)高職院校的學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，能幫助學(xué)生對(duì)自我有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想，進(jìn)而促進(jìn)高職學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。從企業(yè)視角對(duì)高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)進(jìn)行探討。

[關(guān) 鍵 詞] 企業(yè)視角；高職學(xué)生；職業(yè)生涯規(guī)劃

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）35-0025-01

高職院校是實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)為人力資源優(yōu)勢(shì)的重要平臺(tái)，但是近年來(lái)高職院校學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題與企業(yè)招工難的問(wèn)題較為突出。據(jù)此，高職院校應(yīng)該對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行有效的指導(dǎo)，幫助學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行明確，進(jìn)而做出有效的職業(yè)安排。

一、企業(yè)應(yīng)該強(qiáng)化自身的社會(huì)責(zé)任

現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，企業(yè)社會(huì)責(zé)任是非常重要的經(jīng)營(yíng)理念，所以企業(yè)應(yīng)該對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任進(jìn)行強(qiáng)化，將承擔(dān)社會(huì)責(zé)任作為內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，使高職院校在學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)中的作用充分發(fā)揮出來(lái)。（1）大中型企業(yè)要對(duì)當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)教育資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)，可以集中人力資源優(yōu)勢(shì)和資本優(yōu)勢(shì)，將自己的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)進(jìn)行擴(kuò)展，以此來(lái)獲得新的增長(zhǎng)點(diǎn)，對(duì)高職院校辦學(xué)資金的不足進(jìn)行彌補(bǔ)，解決當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力以及資源閑置問(wèn)題。（2）企業(yè)要對(duì)高職院校的教育事業(yè)進(jìn)行幫助，可以通過(guò)慈善公益活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，這樣既能促進(jìn)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展，還能通過(guò)公益事業(yè)實(shí)現(xiàn)較為良好的廣告效應(yīng)，使企業(yè)的形象和消費(fèi)者的認(rèn)可程度得到提升，使市場(chǎng)占有率得到提高。所以，企業(yè)對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任加以強(qiáng)化能促進(jìn)自身得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

二、在高職院校宣傳企業(yè)文化

在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，企業(yè)文化能將企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及職工的共同信念進(jìn)行體現(xiàn)，其有著激烈、凝聚以及約束等作用。在校企合作的平臺(tái)中，企業(yè)文化走進(jìn)高等職業(yè)院校，能對(duì)高職院校文化中存在的不足進(jìn)行有效的彌補(bǔ)，同時(shí)還能對(duì)高職院校的學(xué)生產(chǎn)生一定的文化熏陶作用。

（一）企業(yè)文化走進(jìn)校園能使高職學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)力得到增強(qiáng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)

很多高職就業(yè)生的初次就業(yè)率是比較高的，但是很多畢業(yè)生頻繁跳槽的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，再加上很多畢業(yè)生因?yàn)闆](méi)有較強(qiáng)的人際關(guān)系處理能力，企業(yè)管理能力也較為欠缺，所以并不能較好地在企業(yè)給自己正確定位，最后則出現(xiàn)被企業(yè)淘汰或者逃離企業(yè)的現(xiàn)象。高職院校要改變這樣的現(xiàn)狀，應(yīng)該與企業(yè)在知識(shí)和技能上有高質(zhì)量的對(duì)接，同時(shí)在企業(yè)文化與校園文化之間實(shí)現(xiàn)零距離對(duì)接，幫助學(xué)生對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行全面的了解和熟悉，進(jìn)而培養(yǎng)其與企業(yè)文化相適應(yīng)的職業(yè)素養(yǎng)。

（二）企業(yè)文化走進(jìn)校園，能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的職業(yè)素質(zhì)

學(xué)生走進(jìn)企業(yè)之后，職業(yè)素質(zhì)是決定其能不能在企業(yè)得到良好發(fā)展的關(guān)鍵，其主要涉及職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)意識(shí)以及職業(yè)行為習(xí)慣。高職院校想直接通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能幫助學(xué)生培養(yǎng)起職業(yè)素養(yǎng)是難以實(shí)現(xiàn)的，所以需要企業(yè)文化與職業(yè)實(shí)踐的共同熏陶來(lái)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，還應(yīng)該在校園文化中融入企業(yè)文化，以此來(lái)對(duì)學(xué)生的思想以及行為進(jìn)行規(guī)范，讓學(xué)生能對(duì)相關(guān)職業(yè)素質(zhì)要求進(jìn)行逐漸的了解，并自覺(jué)遵守。

三、企業(yè)應(yīng)該與學(xué)校共同建設(shè)指導(dǎo)平臺(tái)

企業(yè)應(yīng)該與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系，并且共同建設(shè)學(xué)生的活動(dòng)平臺(tái)，和學(xué)校共同商議為學(xué)生制訂有效的培養(yǎng)方案，建立職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)平臺(tái)。在企業(yè)的積極參與過(guò)程中，高職院校則能為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)提供一個(gè)正確的指導(dǎo)平臺(tái)，進(jìn)而形成重視人才的校園文化氛圍。

（一）企業(yè)應(yīng)該積極走進(jìn)校園，共同搭建活動(dòng)載體

企業(yè)應(yīng)該與高職院校加強(qiáng)聯(lián)系，在校園開(kāi)展指導(dǎo)活動(dòng)，并且以活動(dòng)作為載體對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃、指導(dǎo)。這樣一來(lái)，在企業(yè)與學(xué)校兩種不同的環(huán)境中，能形式各具特色但是又能相輔相成的良好氛圍，以此促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。一方面，企業(yè)可以在學(xué)校舉辦推介會(huì)、優(yōu)秀企業(yè)捐資助學(xué)以及優(yōu)秀校友報(bào)告會(huì)等，意在用優(yōu)秀的企業(yè)文化來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)。為了使學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的第二課堂得到有效充實(shí)，企業(yè)可以為學(xué)校提供眾多的成功經(jīng)營(yíng)案例。另一方面，企業(yè)可以與高職院校合作開(kāi)展一些職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的職業(yè)觀以及遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，培養(yǎng)和提高學(xué)生的良好職業(yè)素養(yǎng)。

（二）企業(yè)與學(xué)校共同為學(xué)生制訂培養(yǎng)方案

企業(yè)參與到高職院校的人才培養(yǎng)方案時(shí)，應(yīng)該對(duì)訂單培養(yǎng)模式進(jìn)行積極的探索，這是一種能促進(jìn)高職院校與市場(chǎng)需求相適應(yīng)的人才培養(yǎng)模式。對(duì)高職院校的學(xué)生進(jìn)行訂單培養(yǎng)，能加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在企業(yè)文化、專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)素養(yǎng)以及就業(yè)等各方面的指導(dǎo)。之后學(xué)校根據(jù)企業(yè)所提出的人才培養(yǎng)目標(biāo)以及知識(shí)能力結(jié)構(gòu)對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修訂，并組織教學(xué)。學(xué)校與企業(yè)之間因?yàn)橛唵闻囵B(yǎng)模式也會(huì)加強(qiáng)合作力度，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)資源共享，形成相互作用的與人共同體。

四、總結(jié)

高職院校是我國(guó)高等教育中的一個(gè)類型，其主要是開(kāi)展高等職業(yè)教育活動(dòng)，職業(yè)教育機(jī)構(gòu)主體是高職大專教育，需要為社會(huì)輸送大批高素質(zhì)、高質(zhì)量、高技能的進(jìn)行生產(chǎn)、建設(shè)以及服務(wù)管理的現(xiàn)代化人才。因此需要加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。

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