多樣化教學(xué)在中職SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)課程中的應(yīng)用

林秀琴

[摘 要] 在現(xiàn)代中職教育中，SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)課程是極其重要的教學(xué)課程，該課程的教學(xué)質(zhì)量對(duì)后續(xù)課程的開(kāi)展具有重要影響。因此，需要突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，結(jié)合中職學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，從而提高學(xué)生的SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量。主要對(duì)中職計(jì)算機(jī)SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)課程的多樣化教學(xué)展開(kāi)分析。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學(xué)校；計(jì)算機(jī)技術(shù)；SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)；多樣化教學(xué)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）35-0186-02

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)中的廣泛應(yīng)用，社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求也不斷提升。中職學(xué)校作為現(xiàn)代人才培育的重要場(chǎng)所，為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的變化，需要培養(yǎng)具有較好創(chuàng)新能力與動(dòng)手能力的實(shí)用型人才。因此，在SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)中，需要采用多樣化教學(xué)模式，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與應(yīng)用能力，是現(xiàn)代中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)各個(gè)課程的教學(xué)中有待解決的重要問(wèn)題。

一、我國(guó)中職學(xué)校中SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)中存在的問(wèn)題

中職學(xué)校與普通高中有較大的不同，普通高中主要是以備戰(zhàn)高考為主的理論學(xué)習(xí)，而中職學(xué)校主要是立足于培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)所需的技能，并為后續(xù)深入學(xué)習(xí)建立良好的基礎(chǔ)。但是從目前中職學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)狀來(lái)看，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生即存在學(xué)習(xí)態(tài)度不佳、自覺(jué)性較差的問(wèn)題，同時(shí)也存在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在都使SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)課程開(kāi)展比較困難。

SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)課程是中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)所必修的一門(mén)課程，SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，學(xué)生能否有效掌握SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)是該課程的教學(xué)核心，同時(shí)也是利用SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)的重要前提[1]。雖然SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)具有高度概括、簡(jiǎn)單明了的特點(diǎn)，但是在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，許多學(xué)生往往表現(xiàn)出“上課明白、上機(jī)發(fā)懵”的狀態(tài)。筆者根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了目前中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題：（1）中職學(xué)生多為初中學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱導(dǎo)致SQL語(yǔ)言閱讀能力不高，很難看懂課程中的SQL語(yǔ)言。（2）許多學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，思維比較發(fā)散，邏輯性不強(qiáng)導(dǎo)致容易出現(xiàn)理解問(wèn)題，無(wú)法有效理解SQL語(yǔ)言中的準(zhǔn)則。（3）SQL語(yǔ)言具有簡(jiǎn)單便利、功能強(qiáng)大、靈活性強(qiáng)的特點(diǎn)。但是SQL語(yǔ)言中的準(zhǔn)則需要使用到很多的運(yùn)算符以及不同類(lèi)型的函數(shù)，且書(shū)寫(xiě)的方式多種多樣；同時(shí)在不同情況下同一功能能夠通過(guò)不同的方法進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，這就使同一功能的SQL語(yǔ)言有著多樣的寫(xiě)法。（4）傳統(tǒng)的教學(xué)方法使學(xué)生對(duì)SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)的積極性下降，若教師沒(méi)有積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭煩、厭學(xué)的心理，使教學(xué)的效率下降。

二、中職計(jì)算機(jī)SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)課程的多樣化教學(xué)

（一）SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)課程中多樣化教學(xué)方法的選擇

針對(duì)中職學(xué)生不同基礎(chǔ)、不同態(tài)度的現(xiàn)狀，教師要在SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)中貫徹因材施教的原則，采用分層教學(xué)的方法，并通過(guò)制訂不同的教學(xué)任務(wù)和使用不同的教學(xué)方法，從而達(dá)到提升教學(xué)效率目標(biāo)。對(duì)初中畢業(yè)進(jìn)入中職學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)較少，需要在基礎(chǔ)知識(shí)方面多下工夫[2]，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)的興趣具有重要意義。在教學(xué)方法方面，需要采用實(shí)踐教學(xué)、案例教學(xué)以及微課教學(xué)等方法，將復(fù)雜的理論知識(shí)簡(jiǎn)化敘述，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，加深理論知識(shí)的印象，同時(shí)強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。對(duì)在家自學(xué)過(guò)、有一定計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以在實(shí)踐環(huán)節(jié)多下點(diǎn)工夫，從而提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力[3]。在教學(xué)模式上，可以應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，凸顯學(xué)生的主體地位。讓學(xué)生在課余時(shí)間多做項(xiàng)目，而教師在此過(guò)程中有效發(fā)揮引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困境和難題。案例教學(xué)法也是現(xiàn)代課程教學(xué)中常用的教學(xué)方法，其主要是通過(guò)教學(xué)大綱以及教學(xué)內(nèi)容選擇典型的教學(xué)案例，案例的選擇要能夠進(jìn)一步拓展知識(shí)點(diǎn)并使其更加具象化，從而便于學(xué)生的理解。教師將選擇的案例發(fā)放給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)案例閱讀來(lái)采集相關(guān)信息，分析案例中提到的知識(shí)點(diǎn)，并將預(yù)選準(zhǔn)備好的問(wèn)題提出，讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行思考，然后鼓勵(lì)學(xué)生積極討論與發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)分析，教師則可以在討論過(guò)程中引出新的知識(shí)點(diǎn)，有助于加深對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的理解。

結(jié)合市場(chǎng)就業(yè)形式以及中職學(xué)生的現(xiàn)狀，教學(xué)過(guò)程中不能一味地進(jìn)行理論知識(shí)的講解，需要以培養(yǎng)學(xué)生SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用能力為主。中職教育的目的在于培養(yǎng)社會(huì)需求的實(shí)用型人才，學(xué)生畢業(yè)后主要是到崗位中工作。因此，在教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)并重的原則。信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展促使各種系統(tǒng)開(kāi)發(fā)需要團(tuán)隊(duì)成員共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)，要求學(xué)生具備較好的合作能力與溝通能力，因此在教學(xué)過(guò)程中可以增加小組合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力以及協(xié)作精神[4]。課堂教學(xué)時(shí)間是有限的，但是對(duì)學(xué)生自身的發(fā)展來(lái)說(shuō)是終身的。學(xué)生在課余時(shí)間要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)和發(fā)展自身，從而在未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)中更好地找到適合自己的工作。在校學(xué)習(xí)期間對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是非常重要的，教師要督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)意識(shí)。

（二）課程教學(xué)設(shè)計(jì)

根據(jù)中職教育的定位，需要進(jìn)一步凸顯實(shí)用型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，并且確定計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的核心技能為能夠獨(dú)立進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和項(xiàng)目設(shè)計(jì)。圍繞這一要求，中職學(xué)校在SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)課程體系建立與教學(xué)內(nèi)容方面的選擇需要更加科學(xué)、合理，同時(shí)要將實(shí)踐教學(xué)貫穿于SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)整體教學(xué)過(guò)程。SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)理論知識(shí)對(duì)中職學(xué)生來(lái)說(shuō)難以理解。為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力，需要掌握良好的SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)用能力，因此理論知識(shí)的學(xué)習(xí)有重要的意義。應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法，通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)將理論知識(shí)融入其中，且應(yīng)用的項(xiàng)目也需要貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，例如手機(jī)APP、計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)單應(yīng)用程序等，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣[5]。在講解SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)的操作時(shí)，可以采用小組合作共同進(jìn)行學(xué)生管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，從而加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象、提高其知識(shí)運(yùn)用能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力以及創(chuàng)新能力。項(xiàng)目教學(xué)法主要是以某一項(xiàng)目展開(kāi)，由學(xué)生對(duì)項(xiàng)目理論進(jìn)行了解，然后再由教師進(jìn)行講解以及指導(dǎo)，并結(jié)合實(shí)際給出正確的答案。學(xué)生在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中可以通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，提高自身的能力，在所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力以及操作能力。

在一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)中，編程語(yǔ)言開(kāi)發(fā)系統(tǒng)操作界面以及數(shù)據(jù)庫(kù)連接是一個(gè)重要的緩解。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)以及編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是分離的，也就是學(xué)習(xí)時(shí)間或是學(xué)習(xí)內(nèi)容相分離。將編程語(yǔ)言與數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)放在統(tǒng)一學(xué)時(shí)進(jìn)行教學(xué)，在數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)的過(guò)程中加入編程語(yǔ)言的內(nèi)容，例如在開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單學(xué)生管理系統(tǒng)中加入編程語(yǔ)言開(kāi)發(fā)操作界面的內(nèi)容，將操作界面與數(shù)據(jù)庫(kù)相連接，從而增強(qiáng)了學(xué)生項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的能力。

（三）多種教學(xué)方法的應(yīng)用

教師可以讓學(xué)生找一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行自主研究，并在班級(jí)之中進(jìn)行討論，從而更好地掌握SQL語(yǔ)言。學(xué)生以4～6人一組進(jìn)行應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作與溝通，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，讓每個(gè)小組寫(xiě)下開(kāi)發(fā)心得以及不足之處，讓學(xué)生感受未來(lái)工作的體驗(yàn)。此外，還可以采用小組競(jìng)爭(zhēng)的方式來(lái)提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)其競(jìng)爭(zhēng)斗志。例如在進(jìn)行嵌套查詢教學(xué)中，采用案例教學(xué)，進(jìn)行逐層求解，并結(jié)合程序設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，對(duì)語(yǔ)句邏輯進(jìn)行分析，從而明確層次。

在目前的中職計(jì)算機(jī)SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)中仍有許多問(wèn)題存在，限制了學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用能力的提高，從而無(wú)法實(shí)現(xiàn)中職教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)，因此需要通過(guò)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過(guò)優(yōu)化課程設(shè)置、采用多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新能力，這樣才能在現(xiàn)代社會(huì)中獲得更好的發(fā)展。

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