職高政治課堂改革創(chuàng)新導(dǎo)入模式教學(xué)

梁宏剛

[摘 要] 職業(yè)高中在注重專業(yè)技能學(xué)習(xí)的同時，對政治的教育學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)重視起來。有助于提升學(xué)生的思想修養(yǎng)和政治覺悟，樹立正確的世界觀、人生觀。但由于過往的政治學(xué)習(xí)普遍較為枯燥和沉悶，導(dǎo)致學(xué)生的積極性不高。因此靈活的設(shè)計導(dǎo)入、創(chuàng)新導(dǎo)入模式可以帶動學(xué)生的積極性。

[關(guān) 鍵 詞] 政治課堂；職業(yè)高中；創(chuàng)新；導(dǎo)入模式

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）35-0177-01

創(chuàng)新是推動社會的源泉，激發(fā)職業(yè)高中學(xué)生的創(chuàng)新意識，是我們在職高政治課堂中更加需要去重視和落實(shí)的。在課堂上新穎、有趣的教學(xué)方式會讓學(xué)生可以更加投入到學(xué)習(xí)中，身臨其境地體會到前輩先賢的思想境界，從而發(fā)自內(nèi)心地從根本上接納這思想或政治觀念。為此，本文從職業(yè)高中政治課堂的教育改革創(chuàng)新導(dǎo)入教學(xué)模式的角度展開探討和研究。

一、職業(yè)高中政治課堂的現(xiàn)狀

（一）職業(yè)高中院校以前的政治課堂教學(xué)上，通常是學(xué)生被動地接受老師講授的知識

老師講什么是什么，學(xué)生根本沒有認(rèn)真地主動去思考其中的道理和見地。由于職業(yè)高中普遍重視對學(xué)生的專業(yè)技能方向的培養(yǎng)和訓(xùn)練，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱，可能會沒有很好地去對政治課中的知識點(diǎn)理解到位。因此，政治這門學(xué)科對學(xué)生來說是相對較為困難的，也使學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的興趣較為低沉。

（二）職業(yè)高中的學(xué)生認(rèn)為政治這門學(xué)科的不重要的思想觀念

職業(yè)高中學(xué)生并沒有認(rèn)真地對待政治這門課程，學(xué)習(xí)專業(yè)知識提高技能可能才是他們看中的。這會造成老師在講臺上講，學(xué)生在下面充耳不聞的不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。政治課的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生塑造良好的品德修養(yǎng)、善良的品質(zhì)。所以，我們更加應(yīng)該打破這樣的局面，將創(chuàng)新引入職業(yè)高中的學(xué)校里，使學(xué)習(xí)更加有趣、新奇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、職高政治課堂改革創(chuàng)新的必要性

（一）導(dǎo)入創(chuàng)新型的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生對政治的熱愛和興趣，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量

教師在日常的課堂教學(xué)設(shè)計中，可以多設(shè)計能讓學(xué)生也一起參與課堂的情景、游戲、問答對話等。例如，在學(xué)生面對一個新的知識點(diǎn)時，老師可以提前準(zhǔn)備與身邊息息相關(guān)的新聞、趣事來激發(fā)學(xué)生的好奇，引導(dǎo)學(xué)生對這一社會現(xiàn)象所產(chǎn)生的影響和效應(yīng)。從而達(dá)到對政治貫徹性的學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生主動思考問題的意識。在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)政治的貨幣價值的知識的時候，教師可以組織學(xué)生分為正方、反方進(jìn)行友誼辯論賽，激勵學(xué)生主動思考知識，激發(fā)學(xué)生興趣。

（二）在愈加重視綜合素質(zhì)的當(dāng)今社會，培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動人才是現(xiàn)在職業(yè)高中政治課堂上應(yīng)當(dāng)做到和重視的

現(xiàn)在社會上許多企業(yè)在招聘和考核選人時，不再只單單看個人的成績和能力，更加能成為企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的是高尚的道德、品德和良好的素質(zhì)修養(yǎng)。而這一方面不只在工作上，在平時和朋友的相處上，孝敬父母、政治文化思想的修養(yǎng)顯得尤為中要。因此，在職業(yè)高中政治課堂的教學(xué)上，理應(yīng)關(guān)注和重視學(xué)生的政治思想，為社會培養(yǎng)思想品德優(yōu)良、專業(yè)水平高的全面發(fā)展的職業(yè)人才。

三、如何將創(chuàng)新導(dǎo)入模式教學(xué)落實(shí)到政治課堂里

（一）營造輕松平等的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重學(xué)生個體差異，讓其自由發(fā)揮創(chuàng)造力、想象力

由于職業(yè)高中的學(xué)生文化課方面的學(xué)習(xí)底子比較薄弱，對思想政治知識的理解和接受比較慢。因此，教師要因材施教根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行針對性的教學(xué)，制訂適合他們的教學(xué)方案，讓學(xué)生可以輕松愉快地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)政治不再單一、枯燥地根據(jù)書本的進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，教師可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)原有的知識上更加富有創(chuàng)意地對知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析。例如，我們在學(xué)習(xí)黨的宗旨和黨的精神時，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生回顧以往革命先烈的英雄事跡、井岡山起義、紅軍長征等豐功偉績。通過現(xiàn)代電子信息的教學(xué)方式使學(xué)生更直觀地感受到革命成功來之不易，徹底理解黨的精神。

（二）針對政治學(xué)習(xí)的問題設(shè)置問題情景，訓(xùn)練學(xué)生對事物的思辨能力

當(dāng)有了可以學(xué)習(xí)的知識產(chǎn)生問題或者好奇時，便可以引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，使其更加容易深入其中，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師也應(yīng)不斷地豐富和改善自己的教學(xué)模式，增長見地，開闊視野，實(shí)時了解社會動態(tài)。在增強(qiáng)自己的同時，才可以更好地教書育人。學(xué)生在學(xué)習(xí)政治課程中產(chǎn)生疑惑，然后通過老師正確的指導(dǎo)進(jìn)行自主的思考和創(chuàng)新，有利于政治課堂創(chuàng)新導(dǎo)入式的教學(xué)改革。

在社會不斷發(fā)展的今天，不論是工作還是生活里的高素質(zhì)人才都是尤為重視的。職業(yè)高中在培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才的同時，也非常注重對學(xué)生的思想政治修養(yǎng)方面的建設(shè)。因此，改變過往傳統(tǒng)的政治教學(xué)方式和觀念，職業(yè)高中越來越注重在課堂里用新穎、有趣的方式來激勵學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情，教師在實(shí)際的教學(xué)中更多用創(chuàng)新的啟發(fā)方式和交流方式對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

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