閱讀，如林間山風(fēng)，徐徐流淌

辛平

暑期親子書架

一盞溫暖的落地?zé)簦粡埵孢m的沙發(fā)，一排裝滿書籍的書架，就構(gòu)成了一方讀書的好天地。不管是在空間拮據(jù)的小居室，還是在寬敞明亮的大房屋，即便是在臨時租住的有限居所里，總是有這樣相對獨立安靜的一隅，為女兒果果讀書而設(shè)。

果果今年16歲，是高一學(xué)生。每天在家的時間，除了溫習(xí)功課寫作業(yè)之外，大部分都是在閱讀中度過。讀書已經(jīng)成為她生活中不可或缺的組成部分。

她的讀書生涯，可以說是從娘胎里開始。像每一對期待新生命誕生的父母一樣，我們懷著憧憬盼望著女兒的來臨。也像其他父母一樣，在果果還是胎兒時開始胎教，除了聽音樂和交流之外，就是每晚的讀書講故事。那個時候，果爸工作還不是太忙，下班后可以按時回家。每晚9點左右就是給果果講故事的時間，尤其是在懷孕6個月以后，已經(jīng)能伸胳膊伸腿的果果，有時候好像能聽得懂一樣，會配合著爸爸的讀書聲在肚子里動來動去。當(dāng)時的我完全相信，胎兒的感知能力可能被我們低估。

出生后的果果，伴著書籍成長。從學(xué)習(xí)說話到培養(yǎng)習(xí)慣，從與人交流到和小朋友相處，從認識自我到觸摸世界，讀書成了果果認知這個世界的重要媒介。記得在果果學(xué)習(xí)說話的過程中，《童謠三百首》幫了大忙。三個字一句的句式，貼近生活的內(nèi)容，引導(dǎo)她逐步學(xué)會最初期的語言表達，在潛移默化中有了漢語特有的韻律感。至今，在果爸的日記里還記著一件事“那是一個初秋的傍晚，果果和小朋友碩碩在室外玩耍，清澈天空中一架飛機倏然而過，果忽對碩碩說：碩碩，我告訴你一句話，飛機拉出長長線，天上飛過真好看。”那時的果也不過兩歲多，雖已時過十幾年，這個場景仍記憶猶新。讀書還讓我了解到果果豐富的情感。嬰兒畫報、幼兒畫報是家里連續(xù)定了幾年的雜志。尤其是從果果一歲多就看的嬰兒畫報，每期一個故事，內(nèi)容淺顯生活化，插畫唯美細膩，印刷很有質(zhì)感。果果很是喜歡，每一篇故事總是要講上幾遍甚至十幾遍，有時候會自己坐在書架前面翻來翻去地看，甚至能看上一兩個小時。有一次，嬰兒畫報上刊登了一篇故事，講的是一只小白兔離開媽媽到河邊玩耍，躺在草地上看天上的云朵，云朵變換成各種形狀，有的像熊有的像馬，最后一個還像媽媽。小白兔看著看著就睡著了，還夢到自己也變成云朵飛到天上去。后來兔子媽媽來找小兔子，把小白兔抱回家去了。果果看著看著無聲地淚流滿面。那個時候，她還不能清楚地表達自己的想法。事后，我和果爸仔細審視那篇故事，最后的結(jié)論是，果果可能以為小白兔找不到媽媽了，所以特別傷心。但是到底是什么觸動了她善良的心靈，我們到現(xiàn)在也不得而知。后來，這本書被我放在了書架最上面，因為果果第二次看到這篇故事的時候，依然淚流不止，讓我無比心疼。

孩子的成長過程，特別符合事物發(fā)展的一般規(guī)律，螺旋式上升。成長的方向一直向上，但習(xí)慣養(yǎng)成中的反反復(fù)復(fù)和每個孩子表現(xiàn)出的不同特質(zhì)，都需要父母付出特別多的精力和非凡的耐心。而書籍，成為養(yǎng)育孩子的最好幫手。每一本書都在孩子的面前打開一扇窗，每一個故事都會讓孩子感受到另一個自己。生活的場景是有限的，可是書籍的空間是無限的。每一個父母的經(jīng)驗是有限的，可是書籍帶來的啟迪是豐富的。在果果成長的每一個階段，書籍都充當(dāng)著最好的老師角色，而我們充當(dāng)?shù)氖侵v解員和引導(dǎo)員。從嬰幼兒時期的各種繪本，到小學(xué)階段的名家之作，再到中學(xué)時期的中外小說，果果的精神世界就是這樣一點點豐富起來。

繪本書是果果書架上裝幀最美的書籍，陪伴著她度過快樂的童年?！洱B鼠的故事》以一只快樂幽默、富有愛心的小鼴鼠的生活趣事，逗得果果常常邊看邊開懷大笑；《我真棒幼兒成長圖畫書》以20個生動有趣的小故事，告訴果果如何學(xué)會獨立處理自己的事情；《神奇校車》系列叢書以天馬行空的想象，向果果展示了奇妙有趣的科學(xué)世界；《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》以豐富的想象力和強烈的幽默感，為果果構(gòu)建了一個色彩斑斕的童話世界。在果果上學(xué)之前，閱讀過的繪本量大概有兩三百本。大量的故事和閱讀讓她善于表達、愿意交流、性格平和、充滿愛心，更讓她形成專注讀書的好習(xí)慣。

從繪本到全文字的書籍，曾有短暫的一段讀注音版書籍的過渡期。小學(xué)時期，果果的閱讀進入新的階段，開始喜歡更富有情節(jié)性、挑戰(zhàn)性和探險性的故事。從楊紅櫻的《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》，到沈石溪的動物系列小說，從中國的古代神話到希臘神話，從《魯濱遜漂流記》到《基督山伯爵》，從《可怕的科學(xué)》到《狄公案》，內(nèi)容豐富，涉獵面廣，果果課余生活的大部分時間都用在了讀書上，就算外出聚會用餐，也會帶本書出門。廣泛的閱讀讓果果開闊了視野，也豐富了知識。果果上的山師附小，非常注重素質(zhì)教育，班級有讀書角，還經(jīng)常開展閱讀活動和課前播報，小朋友可以和同學(xué)們分享自己讀的書和讀書的心得。有一次班主任老師和我交流時告訴我，果果在班級分享閱讀時給同學(xué)們講了三個版本的《嫦娥奔月》，還各有出處。我竟也無從得知她是從何處看到的這些故事。

中學(xué)時期的果果，學(xué)習(xí)時間雖然緊張，閱讀從來沒有放下過。而山大附中張弛有度的節(jié)奏也給了她閱讀的時間和空間，依然保持每天放學(xué)后一個小時左右的讀書量，每個周末的早晨基本上都是從坐在沙發(fā)上讀書開始的。這個階段的閱讀，果果開始涉獵世界名著，喜歡上了斯蒂芬金，迷戀上了《哈利波特》，對希臘神話心馳神往。中學(xué)期間的一個暑假，果果旁聽了大學(xué)里的一個外教暑期班，在做結(jié)課展示時，結(jié)構(gòu)性剖析了希臘神話的整個構(gòu)架及人物之間的族譜關(guān)系，為此準備了好幾天的PPT。目前在上高中國際班的果果，閱讀的注意力開始向英文書籍轉(zhuǎn)向，但，在我看來，英文書籍的裝幀遠不如中文書籍細致有特色。其實，我想說的是，她閱讀的內(nèi)容已不在我所能了解的范疇。只有在和她的交流中和她興致勃勃的介紹中，我大概能知道她在讀什么，她喜歡讀什么，重要的是她讀到了什么。

每一個孩子的成長，其實都是充滿風(fēng)險的過程，因為在每個階段、對每件事情的不同選擇都會導(dǎo)向不同的結(jié)果。我們所要做的，就是讓孩子學(xué)會如何去做正確的選擇，這是個方法，更是智慧。書籍所能帶來的，正是豐富的心靈和凝練的智慧。給她一個安靜舒適的讀書環(huán)境，給她一排裝滿書籍的書架，你就給了她整個世界。

（本文作者為山東大學(xué)教師 ）

鏈接

私房書單：

1.《神奇校車》系列叢書，（美）喬安娜·柯爾著，貴州人民出版社，2011年11月出版

2.《青蛙弗洛格的成長故事》，（荷）馬克思·維爾修斯 著，湖南少年兒童出版社，2006年6月出版

3.《可怕的科學(xué)》，（英）尼克·阿諾德 著，朱子儀 譯，北京少年兒童出版社，2010年1月出版

4.《鼴鼠的故事》，（捷克）茲德內(nèi)克·米勒 著，接力出版社，2012年7月出版

5.國際大獎小說系列，（美）卡爾森等著，王宗文等譯，新蕾出版社，2005年1月出版

6.《夏洛的網(wǎng)》，（美）懷特著，任溶溶譯，上海譯文出版社，2014年8月出版

7.希臘神話，（古希臘）斯蒂芬尼德斯等著，陳中梅譯，中國對外翻譯出版公司，2013年11月出版

8.《哈利波特》，（英）J.K·羅琳著，蘇農(nóng) 馬愛農(nóng) 馬愛新 譯，人民文學(xué)出版社，2008年12月出版

9.《基督山伯爵》，（法）大仲馬 著，周克希 譯，譯林出版社，2013年8月出版

10.《漫長的中場休息》，（美）本·方登 著，張曉意 譯，南海出版公司，2016年11月出版

11.歐亨利短篇小說集，（美）歐·亨利 著，中國文聯(lián)出版社，2015年10月出版

12.《父與子》全集，（德）卜勞恩 著，田偉華 譯，中國婦女出版社，2011年9月出版

13.《穿條紋衣服的男孩》，（愛爾蘭）伯恩著。羅冉 譯，北京聯(lián)合出版公司，2015年10月出版

14.《希區(qū)柯克懸念故事集》，林中路 譯，中國華僑出版社，2014年8月出版