故廠

王楚爾

好幾個(gè)星期前，母親在餐桌上說(shuō)道：“聽(tīng)說(shuō)，廠要拆了，據(jù)說(shuō)是有人包下來(lái)想要蓋商場(chǎng)?！蔽姨痤^，望著母親，試圖從母親的眼里探到她的一些情緒，但是只看到她像一個(gè)設(shè)定好程序的機(jī)器人，機(jī)械地將菜夾入口，咀嚼、吞下。眼睛定定地望著桌上的菜，我應(yīng)了一聲，感情突然復(fù)雜起來(lái)。是那種媽媽沒(méi)有按時(shí)接我回家吃飯，看著天一點(diǎn)點(diǎn)變暗時(shí)孩童的委屈。一瞬間，酸意沖上頭腦，我竟抑制不住這情緒，心里只在念：“廠要沒(méi)了。”

廠，并沒(méi)有現(xiàn)在看起來(lái)落寞無(wú)光，像個(gè)偎在灰塵里蒼顏白發(fā)的老人。相反，曾經(jīng)廠里是很熱鬧的。

早上，一切浸在溫潤(rùn)的風(fēng)中，廠慢慢蘇醒，感覺(jué)不到懶倦，一切都恰到好處，連溫度與空氣的青草香氣也積極配合。隨著自行車(chē)叮叮的聲響，年輕人紛紛上班去，交談聲、歌聲、車(chē)輪軋過(guò)水泥地的聲音，讓廠變得熱鬧起來(lái)，一切都是那樣有活力。

再晚一點(diǎn)，孩子們也紛紛出了家門(mén)去上學(xué)，嬉笑聲匯成一片，夾雜著廣播里啦啦的歌謠，讓人忍不住眼睛彎彎都快流出蜜來(lái)。

傍晚，四處溢著飯菜的香味。各種各樣的，似乎要把這不大不小的廠放進(jìn)罐子腌制一般，香氣都快漫出廠來(lái)了。

晚上，是我最喜歡的時(shí)候。飯后人們來(lái)到樹(shù)下，大人談天說(shuō)地，老人下棋唱曲，小孩子們互相追逐玩耍。枝繁葉茂的樹(shù)上是晴朗璀璨的星空，一顆顆都像少女的眼睛一樣，明亮純凈。樹(shù)下，人們發(fā)出來(lái)自心底的笑聲。每次時(shí)間都過(guò)得那么快，我在涼爽的風(fēng)中奔跑，多少次我真的以為自己變成了小鳥(niǎo)。多好啊，多好啊，都是讓人嘴角情不自禁上揚(yáng)的回憶。每每從廠里走出的人，遇到別人詢問(wèn)“是哪的人”的時(shí)候，總會(huì)自豪地說(shuō)：“我是新廠的?！?/p>

廠里的很多小孩跟我一樣，在這里出生又從這里離開(kāi)，來(lái)來(lái)去去，去去來(lái)來(lái)。廠里住了一代又一代人。廠房也變得越來(lái)越陳舊，最后只有那灰撲撲的樓，灰撲撲的水泥地，灰撲撲的小院。最后年輕人紛紛搬出去，在這里的人越來(lái)越少，廠也不再熱鬧。時(shí)間讓人們口中的“新廠”變成了“舊廠”。現(xiàn)在，就連舊廠都要被拆了。

這幾天，聽(tīng)母親說(shuō)就要拆了。

拆廠的時(shí)候，我還是去了。母親擔(dān)心我上學(xué)遲到不斷催促我，我走在路上還是折返了回去。我躲在角落里，看著廠里的遺老遺少都聚到對(duì)面的土方和樓頂上圍觀，怎么都驅(qū)趕不去。年輕人有的雙手插兜兒站著，有的蹲著，老人倚著拐杖也不散去，婦人抱著孩子。他們就像靜靜反芻的食草動(dòng)物一樣，默默地站著，不說(shuō)一句話，望著漸漸消失的廠區(qū)，眼神發(fā)愣，看不出悲喜。

遠(yuǎn)處傳來(lái)如滾雷般的爆破聲，大地也伴隨著煙灰騰起，把天都蒙上了一層灰。廠房微微傾斜，像一個(gè)老人緩緩坐下，過(guò)了好一會(huì)兒又是一聲巨響，有一座倒下了，之后緊接著幾座，似一排跪綁的死囚，隨著槍聲挨個(gè)倒下。

一個(gè)星期后，廠子變成了一片望不到頭的瓦礫，一直連上跟瓦礫一樣的天，讓我想起童年那無(wú)所謂始，無(wú)所謂終的日子。那時(shí)青白青白的天，就那么空空洞洞地明亮著。亮了又暗了，現(xiàn)如今廠子就剩一堵紅磚墻，就如歷史與歲月沖刷過(guò)的長(zhǎng)城，維護(hù)著行將沒(méi)落的尊嚴(yán)。

不知為什么，看著廠子被推倒的那一分鐘，我的心情變得神圣又沉重。在我心里，就像祭奠剛剛?cè)ナ赖耐馄乓话悖涣硪徊糠?，是?duì)童年生活殘留下來(lái)的影子感到可惜。以前就真的變成了以前的時(shí)光，看似綿長(zhǎng)，優(yōu)柔寡斷，而一旦她說(shuō)將要走了，連酒都不會(huì)敬一下，輕易地就變成陌生人了，快得讓人花了一輩子也緩不過(guò)神來(lái)?，F(xiàn)如今，廠已經(jīng)被夷為平地，往日的光輝早已煙消云散，只剩下一群人的生活。日子是歷史的骸骨，亙古不變的是柴米油鹽，可能人生也不過(guò)如此，人們所表達(dá)的也僅僅是人生不要浮躁。廠里的人都是那種平凡人物，各種各樣的平凡。不過(guò)最終，每個(gè)人最后都沒(méi)有選擇，接受比白開(kāi)水還要空白的日子，但是回憶里還是會(huì)有過(guò)往種種，鼓勵(lì)也好，警戒也好。廠是沒(méi)了，還會(huì)有新樓，它在教會(huì)人如何跟過(guò)去揮手又該如何重新開(kāi)始。

我想，我是該挪一挪人生了。

（指導(dǎo)老師：張 利）

校園生活以外，作為高中生的我們還有更多面對(duì)社會(huì)的機(jī)會(huì)。比如，我們從小身處的環(huán)境就是一個(gè)社會(huì)的縮影。我們生活的地方就是我們的關(guān)注點(diǎn)和情感投放點(diǎn)?？傊?，即使身處校園，我們也依然是社會(huì)人，關(guān)注社會(huì)的文字與描述校園的文字雖然并無(wú)高下之別，但看慣了校園生活，這樣的文字自然讓評(píng)委們眼前一亮。

從寫(xiě)作技巧的角度來(lái)看，本文偏重?cái)⑹鍪?，少評(píng)論式。所以，畫(huà)面感很強(qiáng)，很容易讓我們有情感的代入感。而身處其中的“我”的形象也立體分明。

（肖 堯）