翟旭鋒
時間如風般拂過,留下的只是回憶,她坐在陽臺上,黑色夾著銀色的發(fā)絲在陽光下閃著光,手中捧著一束剛摘的櫻花,雙眸微瞇,想起了那宛若昨日的時光。
80年代的小山村,粉墻黛瓦,純粹古樸。村里到處是櫻花,一樹繁花,嫵媚嬌艷,花瓣重重疊疊,清風拂過,輕輕滑落,輕若幽夢,意如仙葩。
高考落榜的她來到這個小山村,心中忐忑不已,然而,村民早早地就已經(jīng)在學校里等待了。當她出現(xiàn)時,村民們都圍了上去,爭著幫她拿東西,沒能幫上忙的就在一旁憨厚地笑著,她顯然不習慣這樣的熱情,空著的手局促地握在一起,臉上露出尷尬的笑容。當村民們陸續(xù)退去后,她躺在床上,扭頭望著這間狹小但十分干凈的屋子,想起了村民們淳樸的眼神,不禁苦笑一番。
一聲嘹亮的雞鳴將她驚醒。當她來到教室時,學生都已經(jīng)到齊了,大概四十個學生。她首先介紹了一下自己,介紹完后,教室里響起熱烈的掌聲。她本想對學生笑一笑的,但她又認為教師是一個嚴肅的職業(yè),所以仍然繃著臉。
一年時間一晃而過,如云似霞般的櫻花似乎是在一夜間布滿了整個村莊。她坐在學校門口的石椅上,批改學生作業(yè),和剛來時相比,她少了一分稚氣,多了一分穩(wěn)重。她看見門口有兩個學生猶豫著走過來,手中捧著一大束櫻花,他們把櫻花放在桌子上,她愣了一下,這是學生第一次送禮物給自己,她拿起那束櫻花,輕輕地道了聲謝謝,兩個學生便低著頭跑開了。突然,她看見櫻花上貼有一張小紙條,上面寫著幾個歪歪扭扭的字:“老師,我們都覺得您笑起來很好看?!彼粗@純真的話語,嘴角揚起一個迷人的弧度。
周末,她帶著學生去了櫻花最多的一個小山頭上,陽光似水般撫摩著她的臉頰,她手捧一朵櫻花,坐在草坪上,望著不遠處學生們嬉戲的身影,愜意無比。又有一個學生走過來,靦腆地將手中的花環(huán)給她,輕輕地說:“老師,送給您?!彼舆^來,戴在頭上,嗅著櫻花那淡淡的花香,她的心都醉了。
教學工作中,她嚴格要求學生,盡心盡責,學生成績顯著提升。很快,她的名字就被當?shù)亟逃种獣?,第二年,教育局就決定把她調(diào)進城。
櫻花落了,似乎對枝頭仍有些留戀,風吹過,枝頭又星星點點。她站在兩年前站過的路口,手中依舊拉著兩年前的那個小行李箱,村民們和她的學生都來村口送她,她微笑著揮手,當她轉過身的那一刻,背后響起了整齊的聲音:“老師再見!”她佯裝的堅強再也無法支撐住她的情感,那一刻,她淚如雨下。
三十年后的她因為生病,已經(jīng)退休在家了,但每到春天的時候,她都會蹣跚著下樓去摘一束櫻花。因為,難忘那縷幽香。
(江西奉新縣第二中學初二·18班)
點評
作文開頭充滿了畫面感,“櫻花”二字為后文作了鋪墊,以此展開全文。全文語言優(yōu)美靈動,婉約而富有詩意。鄉(xiāng)村教師受到村民們的熱情款待,讓她受寵若驚?!叭缭扑葡及愕臋鸦ㄋ坪跏窃谝灰归g布滿了整個村莊”,散發(fā)的香氣不僅是櫻花的香,還有熱情村民的香以及單純可愛的學生的香。
(王紀金)