任務(wù)驅(qū)動型材料作文導(dǎo)寫廣場舞的是與非

高考作文的閱卷和評分標(biāo)準(zhǔn)是嚴(yán)格按照考試大綱和考試說明來制訂的，所以考生要對高考評分有一定的了解，以便在備考中有針對性地進(jìn)行模擬訓(xùn)練。本模擬考場基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級的賦分參照浙江省高考作文賦分標(biāo)準(zhǔn)的補(bǔ)充規(guī)定：

基礎(chǔ)等級30分以下的作文，不給發(fā)展等級分；基礎(chǔ)等級30分以上的作文，按如下規(guī)定給發(fā)展等級分：

基礎(chǔ)等級30—34分的作文，給發(fā)展等級四等分，即1—3分；

基礎(chǔ)等級35—39分的作文，給發(fā)展等級三等分，即4—6分；

基礎(chǔ)等級40—44分的作文，給發(fā)展等級二等分，即7—8分；

基礎(chǔ)等級45—50分的作文，給發(fā)展等級一等分，即9—10分。

此外，如果遇到某篇作文在某一方面的確非常突出，即使它的基礎(chǔ)等級分?jǐn)?shù)相對低一點，發(fā)展等級分也可以給滿分。反之如果某篇作文的發(fā)展等級不足以達(dá)到相應(yīng)要求，可以適當(dāng)減去1—2分。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

近幾年，廣場舞已成為中國社會一道獨特的風(fēng)景線，中國大媽甚至“舞出”了世界影響。這種中國原創(chuàng)健身方式受到世界的關(guān)注，不少國外明星來華都要一展舞技，連蘇菲·瑪索都曾和中國大媽一起“尬舞”。而印度大媽則在網(wǎng)上向中國大媽發(fā)起廣場舞挑戰(zhàn)。

不過有不少外國大媽說：“很佩服中國大媽的自信和勇氣，敢在大庭廣眾之下跳舞。不過伴奏聲音太大，會影響別人?！敝袊髬屧诹_浮宮前跳廣場舞被指責(zé)，在紐約廣場跳廣場舞被居民投訴。

對于中國大媽的行為，有人贊同，有人否定，你是怎么看的？

請自選角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

任務(wù)驅(qū)動型作文是近年來高考出現(xiàn)的新題型，也代表了當(dāng)今作文考查的趨勢。和傳統(tǒng)材料作文相比，其在防宿構(gòu)、展示考生理性思辨能力等方面優(yōu)勢明顯，但怎樣才能按要求寫好這類作文呢？

首先，要明確命題者給我們提出了什么“任務(wù)”。這道作文題要求我們就“大媽跳廣場舞”表明態(tài)度，可以說任務(wù)是明確而單一的。

其次，在本文題的寫作中，由于材料中有中國大媽的行為和外國大媽的言論兩個部分，所以考生在審題的時候容易出現(xiàn)偏題，比如考生試圖另辟蹊徑，將二者結(jié)合起來寫“尊重文化差異”；或者顧此失彼，寫“中國夢”“理性”等；或者一葉障目，寫“三思而行”等；或者理解偏頗，寫“夢想”“信念”等；甚至抓不到關(guān)鍵詞或者過分拔高，寫“利與弊”“談影響”“創(chuàng)新”“自知”“謹(jǐn)慎”“堅守自我”“夢想”“羈絆”“妥協(xié)”等。此外，考生還應(yīng)當(dāng)注意不同概念的內(nèi)涵和外延，如寫“規(guī)則”時要注意其不等于“法律”。

再次，這類作文題的寫作具有一定的封閉性，無論是觀點的確定上，還是論述的延展上，都是有限的。這道作文題要求對中國大媽跳廣場舞的行為發(fā)表自己的看法，所以考生在寫作時必須就此事闡明觀點，如果脫離“大媽跳廣場舞”這件事情，是不符合要求的。此外，對于論述延伸的問題，要有所體現(xiàn)，否則難以深入，但不應(yīng)該使其成為論證的主體，所以考生要把握好這個“度”，過猶不及。

最后，這類作文題的材料的作用和傳統(tǒng)作文題的材料相比大為不同。任務(wù)驅(qū)動型作文的材料不僅具有“引”的作用，同時也是作文分析的主體。所以，在寫作時，考生不僅要將上面關(guān)于大媽跳廣場舞的材料以及外國大媽的材料運用到作文中，而且要“重點”用，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從危害到措施等，都應(yīng)加以分析。