手（2）

高睿思

一天下午，風(fēng)和日麗，有個(gè)叫三毛的小朋友在公園里玩。突然他聽(tīng)到一個(gè)小孩子的哭聲，走近一看，原來(lái)這哭聲是從路邊一個(gè)摔倒的孩子嘴里發(fā)出來(lái)的。

三毛看到這個(gè)小孩四腳朝天、鼻青臉腫，很可憐他，于是伸出雙手，準(zhǔn)備幫助這個(gè)小弟弟。他把小弟弟扶起來(lái)，背到背上，走了兩步，就已經(jīng)汗流浹背，累得不成樣子。

終于把小弟弟送回家了，小弟弟的媽媽一看到自己的孩子受傷了，伸手就打了三毛一個(gè)巴掌。三毛“哇”一下就哭了起來(lái)，他心想：自己幫助了別人，別人卻派一個(gè)媽媽打自己，太委屈了。

這時(shí)小弟弟走出來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)沁@個(gè)大哥哥幫助了我?！眿寢屩雷约涸┩髁巳s忙向他道歉。三毛心想：雖然被冤枉了，但是面對(duì)需要幫助的人，我們還是要懷有一顆善良的心，舉手之勞嘛！

老師點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作的小作者在對(duì)圖片和故事進(jìn)行全面的觀察了解之余，還進(jìn)行了大量的想象，比如開(kāi)頭描寫(xiě)了一段圖片中本沒(méi)有出現(xiàn)的環(huán)境，點(diǎn)出這個(gè)小故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)以及事情的原因；又比如小亮的兩次心理活動(dòng)，貫穿在文章中間和結(jié)尾，既推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，又點(diǎn)出主題。