校園足球文化的內(nèi)涵與建設(shè)策略

黃惠輝

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）07-000-01

摘 要 在開展校園足球運動的過程中，校園足球文化能否得以科學(xué)有效的構(gòu)建對校園足球運動的健康良性發(fā)展具有不可估量的重要作用。因此，本文就針對校園足球文化的內(nèi)涵與建設(shè)策略進行了研究。文章首先簡要闡述了校園足球文化的概念與內(nèi)涵，然后又在此基礎(chǔ)之上，進一步提出了應(yīng)始終堅持“以人為本”的基本原則、應(yīng)注意明確校園足球運動的發(fā)展理念、應(yīng)注意營造良好的校園足球文化生態(tài)環(huán)境等三點具體的關(guān)于校園足球文化的建設(shè)策略，以期對校園足球運動的開展能夠有所啟發(fā)或幫助。

關(guān)鍵詞 校園足球文化 內(nèi)涵分析 建設(shè)策略

校園足球文化體系的構(gòu)建是校園足球運動順利開展的現(xiàn)實需要和可持續(xù)發(fā)展的價值訴求。在開展校園足球運動的過程中，校園足球文化能否得以科學(xué)有效的構(gòu)建對校園足球運動的健康良性發(fā)展具有不可估量的重要作用。鑒于此，為了加深對校園足球文化的認識，促進校園足球文化的有效構(gòu)建，本文就針對校園足球文化的內(nèi)涵和建設(shè)策略進行了探討。

一、 校園足球文化的概念與內(nèi)涵

校園足球文化，簡單來說，實際上指的就是在開展校園足球運動的過程中，以足球運動為載體，在校園這一時空范圍內(nèi)，所形成的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化的總和，具體表現(xiàn)為校園足球運動開展過程中參與主體的行為方式、價值取向、精神理念以及由此所獲得的才能習(xí)慣等等。根據(jù)校園足球文化的概念可知，校園足球文化主要包括了物質(zhì)文化系統(tǒng)、制度文化系統(tǒng)和精神文化系統(tǒng)等三個主要的層次結(jié)構(gòu)：

其中校園足球文化的物質(zhì)文化系統(tǒng)指的就是與校園足球運動相關(guān)的一切物質(zhì)要素的總和。例如：學(xué)校的足球運動場地、足球訓(xùn)練的器材設(shè)施以及與足球運動相關(guān)的書籍資料等等，是足球運動開展的基礎(chǔ)條件；校園足球文化的制度文化系統(tǒng)，指的是在開展校園足球運動的過程中與校園足球運動相關(guān)的規(guī)章制度的總和，例如：校園足球運動的運行機制、運行規(guī)則和運行制度等等，是校園足球運動的制度保障；最后，校園足球文化的精神文化系統(tǒng)指的就是在校園足球運動開展過程中所產(chǎn)生的與校園足球運動相關(guān)思想理念、價值觀念等的總和，是校園足球文化的精神內(nèi)核。

二、 校園足球文化的建設(shè)策略

結(jié)合校園足球運動的特征和現(xiàn)階段我國校園足球活動的開展情況，特提出了如下幾點關(guān)于校園足球文化的建設(shè)策略：

首先，校園足球文化的建設(shè)應(yīng)始終堅持“以人為本”的基本原則。校園足球運動的開展實際上也可以說是利用足球運動來影響人、改造人的過程，始終都是以人為本的。與此相對應(yīng)的，校園足球文化的建設(shè)同樣也應(yīng)始終堅持“以人為本”的基本原則。由于在校園足球運動開展的過程中，主要的參與主體是青少年學(xué)生。因此，校園足球文化建設(shè)應(yīng)堅持“以人為本”的基本原則，也可以說是應(yīng)始終堅持“以學(xué)生為本”的基本原則，也就是說，在開展校園足球文化建設(shè)的過程中，應(yīng)將學(xué)生的全面健身發(fā)展放在首位，圍繞學(xué)生的發(fā)展來普及足球運動，發(fā)揚足球精神。

其次，校園足球文化的建設(shè)應(yīng)注意明確校園足球運動的發(fā)展理念。要實現(xiàn)校園足球文化的科學(xué)建設(shè)，還應(yīng)注意明確校園足球運動的發(fā)展理念，明確校園足球運動中“普及”與“提高”之間的關(guān)系。校園足球運動中的“普及”指的就是以校園足球運動為手段，提高廣大學(xué)生的體質(zhì)健康水平，以足球運動的學(xué)生參與人數(shù)為主要的衡量標準；而校園足球運動中的“提高”指的是以校園足球運動為方式構(gòu)建足球后備人才培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)高水平的足球后備人才，以所培養(yǎng)的足球后備人才的運動水平為主要依據(jù)。在開展校園足球活動的過程中，“普及”是“提高”的基礎(chǔ)，沒有“普及”“提高”也就無從談起。因此，在建設(shè)校園足球文化的過程中，同樣也應(yīng)以“普及”為主，以擴大學(xué)生的足球人口，讓廣大學(xué)生體會足球運動的樂趣為主，進行校園足球文化的建設(shè)、傳播與普及。

最后，校園足球文化的建設(shè)應(yīng)注意營造良好的校園足球文化生態(tài)環(huán)境。營造良好的校園文化生態(tài)環(huán)境是在校園足球文化建設(shè)的有效措施。在營造良好的校園足球文化環(huán)境時，可從如下幾個方面入手：一是，要注意深入挖掘校園足球運動的精神內(nèi)涵和文化底蘊。例如：足球運動中所蘊含的團結(jié)協(xié)作精神、頑強拼搏精神、公平競爭精神以及規(guī)則意識等等，通過深入挖掘校園足球運動的精神內(nèi)涵和文化底蘊為校園足球文化的建設(shè)，尤其是隱性文化的建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)；二是，要注意建立良好的校園足球文化秩序。建立良好的校園足球文化秩序是確保校園足球文化健康可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在開展校園足球運動的過程中，要建立良好的校園足球文化秩序，一方面要注意建立健全校園足球運動的規(guī)章制度和實施方案；另一方面還要注意構(gòu)建校園足球運動的管理模式和活動組織模式。例如：構(gòu)建與校園足球文化建設(shè)相關(guān)的評估機制和獎勵機制等等。三是，要注意積極組織開展具有特色的校園足球文化活動。結(jié)合生的身心特點和發(fā)展規(guī)律，積極組織各種具有特色的校園足球文化活動，例如：校內(nèi)足球競賽、校際足球競賽以及校園足球文化節(jié)、校園足球文化知識競賽等等，能夠營造濃厚的校園足球文化氛圍，對良好的校園足球文化生態(tài)環(huán)境的形成具有積極的促進作用。

三、結(jié)語

總之，在深入理解校園足球文化的概念與內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，積極探索校園足球文化的建設(shè)策略，是確保校園足球運動健康可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，學(xué)校相關(guān)部門及任課教師應(yīng)給與應(yīng)有的重視與關(guān)注，積極開展校園足球文化的建設(shè)工作。

參考文獻：

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