淺議班級主題活動的規(guī)劃與設(shè)計

郭海燕

【摘要】班級主題活動在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中必不可少。定期的組織舉行班級活動能讓學(xué)生在繁忙的課程中增加一些樂趣，讓學(xué)生能在班級主題活動中得到放松。對中職幼師專業(yè)學(xué)生來說，好的班級主題活動能對學(xué)生以后的職業(yè)生涯有所啟發(fā)。本文通過討論班級活動主題的規(guī)劃與設(shè)計論述了班級主題活動設(shè)計的一些策略與方法，僅供讀者參考。

【關(guān)鍵詞】主題活動 規(guī)劃設(shè)計 意義

【中圖分類號】G52 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）25-0200-01

一、對班級主題活動的理解與現(xiàn)狀認(rèn)識

班級主題活動，是班主任向?qū)W生傳授實踐知識和思想教育的一種有效形式。班級主題活動是多種多樣的，是非常受師生歡迎的一種有教育意義的授課方式。班級主題活動在班主任的指導(dǎo)下，由班委組織展開的一種班級活動，無論是對學(xué)生的理論學(xué)習(xí)還是實踐學(xué)習(xí)都有很大的幫助，既能調(diào)動學(xué)生的積極性，也能在寓教于樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識，而且效率高。

在現(xiàn)在的中國式教育中，班級主題活動往往沒有理想中的那么美好。班級主題活動課常常會被班主任占用，作為點評學(xué)生一段時期中的錯誤或者學(xué)習(xí)積極性不高的一節(jié)課，也有相反的現(xiàn)象。教師在組織進(jìn)行班級主題活動的時候，沒有把握住分寸，反而把有教育意義的班級主題活動辦成了歌舞會，雖然學(xué)生喜歡，氣氛活躍，但是失去了舉行班級主題活動的意義。還有大多數(shù)學(xué)校都會存在的情況，就是按時舉辦班級主題活動，但是活動卻沒有達(dá)到理想的效果，學(xué)生并不積極主動，只是應(yīng)付了事。

二、開展班級主題活動的意義

班級主題活動比傳統(tǒng)教育更有意義，也更富有趣味，更受學(xué)生喜愛，因為班級主題活動讓班級變得富有活力，是活潑的，教師在講課的過程中也是輕松幽默的，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。班級主題活動的重點并不在于活動多么有趣，而在于在有趣的同時有明確的教育計劃、清晰的教學(xué)目標(biāo)和指向性的教育內(nèi)容。這就是班級主題活動的有意義之處。班級主題活動有利于促進(jìn)學(xué)生之間的凝聚力。班級主題活動需要師生的共同配合，相互協(xié)作，才能順利的實施。在過程中能夠培養(yǎng)學(xué)生的價值觀，有效的糾正學(xué)生的錯誤想法和做法，在同學(xué)和教師的指導(dǎo)下完成活動，增進(jìn)學(xué)生之間的感情。

班級主題活動是由班主任指導(dǎo)的，所以在過程中學(xué)生和班主任有充分的交流，舉辦班級主題活動也為促進(jìn)師生之間的交流搭建了有利便捷的平臺，促進(jìn)了師生之間的感情。另外，班級主題活動是實施素質(zhì)教育的重要手段。中國是應(yīng)試教育，對于學(xué)生來說是不利的。我國應(yīng)該逐漸開展素質(zhì)教育，才能更有效的培養(yǎng)出建設(shè)國家的人才。而在學(xué)校中，班級主題活動是能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一個教育手段。在準(zhǔn)備和進(jìn)行活動的過程中，每一位學(xué)生都能參與其中，并且有所貢獻(xiàn)，學(xué)到知識，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，所以是進(jìn)行素質(zhì)教育的良好手段之一。

三、如何規(guī)劃和設(shè)計班級主題活動

1.選主題

在進(jìn)行班級主題活動之前一定要選定正確的主題?；顒又越邪嗉壷黝}活動，就是圍繞選定的主題展開的活動，所以主題是活動的開頭和基礎(chǔ)，更是非常重要的一部分。有了好的主題，這個班級主題活動就成功了一半。主題必須具有很強的指向性和教育意義。選完主題之后要選主題詞，主題詞是要簡潔明了，讓人一看就知道什么意思。比如在舉辦“元宵節(jié)的快樂”這個主題的時候，小標(biāo)題可以選擇“吃湯圓”“看花燈”“猜燈謎”等等有標(biāo)識性的詞語，這樣在進(jìn)行活動的時候能夠時刻記住主題，從而做到不跑題，不偏題，班級主題活動才能有效果。

2.確定正確形式

形式是為主題服務(wù)的，而且貫穿班級主題活動的始終，所以形式是非常重要的，在形式的選擇上一定要謹(jǐn)慎。對于元宵節(jié)這個主題，非常符合幼師這個專業(yè)，畢業(yè)之后在教小朋友的時候是有用處的。元宵節(jié)這個主題是充滿歡樂、充滿親情、充滿童趣和充滿幸福的，所以一定要活潑快樂，才能將這個主題表達(dá)出來。教師讓學(xué)生自己設(shè)計花燈，根據(jù)自己的喜好，設(shè)計出喜歡的圖案，涂上自己的喜歡的顏色，在課上進(jìn)行展示，每位學(xué)生都可以講講自己的設(shè)計靈感。在展示作品的時候，教師一定要在學(xué)生介紹的時候給予一定的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生更多的靈感，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力。如果是在幼兒園小朋友面前，一定要表揚鼓勵小朋友，讓其有自信心，并且監(jiān)督其他小朋友不能嘲笑或者瞧不起他人的作品。在教育幼師專業(yè)的學(xué)生的時候，一定要讓學(xué)生處在自己是幼師的立場上進(jìn)行思考。學(xué)生展示完自己的作品之后，教師可以讓學(xué)生不記名投票，評選出優(yōu)秀作品，給予一定的嘉獎，鼓勵其他學(xué)生再接再厲。最后，主持人總結(jié)這次的活動，教師根據(jù)這次活動的狀況進(jìn)行表揚和建議。

雖說幼兒園的教學(xué)氛圍應(yīng)該是歡樂、活潑的，但是如果教師講的是愛國相關(guān)的知識，那氛圍就應(yīng)該是嚴(yán)肅而認(rèn)真的。幼師專業(yè)的教師在教育學(xué)生的時候，涉及到了愛國這個主題。在舉行班級主題活動的時候，教師就應(yīng)該提醒學(xué)生，不同的主題用不同的舉行形式。愛國這個主題，是嚴(yán)肅而認(rèn)真的，每位學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真對待。學(xué)生在活動之前查閱了相關(guān)資料，比如萬里長征的照片，共產(chǎn)黨小米加步槍打仗，環(huán)境嚴(yán)酷，敵人殘忍，在抗戰(zhàn)時期，共產(chǎn)黨的辛苦都一目了然。學(xué)生在看圖片和閱讀材料的時候，都深深的感受到了現(xiàn)在的新生活來之不易，現(xiàn)在的生活是多么美好。在主題活動的最后，主持人對這次活動進(jìn)行總結(jié)。這樣的班級主題活動就是完整而且順利的，達(dá)到了舉行這次班級主題活動的要求和教育意義。

3.組織實施

在主題和形式都確認(rèn)之后，就開始設(shè)計計劃進(jìn)行實施。計劃一定要突出主題，由易及淺，一點點的深入，每一個層面都要和主題息息相關(guān)，才能保證不跑題，達(dá)到預(yù)想的效果。班主任要把粗略的工作安排好，然后根據(jù)任務(wù)每個學(xué)生設(shè)計并落實。主持人和發(fā)言人都要重點加以訓(xùn)練，在主持元宵節(jié)這個活動的時候，主持人突出朗讀元宵節(jié)的歡樂，以一種快樂、活潑的語氣讀主持詞，讓全部師生感受到活潑的氣氛，之后，每一個學(xué)生都根據(jù)自己計劃實施。有的學(xué)生講述元宵節(jié)的習(xí)俗，在給幼兒園小朋友講的時候要通俗易懂，并富有趣味；還有的學(xué)生講元宵節(jié)吃的美食，在家里面和家人一起吃元宵有一種幸?？鞓返母杏X。在活動最后主持人進(jìn)行總結(jié)，然后指出不足之處，下次整改。

組織雖說比較難，但是是活動的起點，只有有了正確的組織才能做到將班級主題活動順利的進(jìn)行下去。如果沒有正確的組織，那活動就會有各種各樣的錯誤和失誤出現(xiàn)，導(dǎo)致活動變得非常零碎，不利于教師實施教育內(nèi)容，不利于學(xué)生對于主題的學(xué)習(xí)。組織的錯誤也代表著學(xué)生能力的欠缺，教師的失責(zé)，教師和學(xué)生都要通過活動學(xué)習(xí)到自身的不足，勇于面對，才能讓下次的班級主題活動更好。

四、結(jié)束語

總之，班級主題活動是教育學(xué)生的一種重要并且有優(yōu)勢的教育手段，無論是對于教師還是對于學(xué)生都有很大的好處，也能將素質(zhì)教育落實到實處，給學(xué)生以啟迪，對于學(xué)生日后的發(fā)展有很大的幫助。班級主題活動是在學(xué)校中經(jīng)常使用的教學(xué)手段，是在教師的輔導(dǎo)下，基本由學(xué)生自己組織的主題活動。舉辦這樣的活動能夠讓學(xué)生積極主動參與，全面培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)有所提高，這比只在課堂上教師進(jìn)行講課要有效得多，學(xué)生也能學(xué)到更多的知識，也有在傳統(tǒng)課堂上學(xué)不到的知識。像這類知識對于學(xué)生來說時非常重要的，是不可多得的，所以教師和學(xué)生一定要重視起班級主題活動。

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