輔導(dǎo)員引領(lǐng)學(xué)生踐行大學(xué)精神與文化的幾要素

常秀云

[摘要]大學(xué)文化和大學(xué)精神都是大學(xué)辦學(xué)的主要理念，而大學(xué)精神又屬于大學(xué)文化中不可或缺的部分，是學(xué)校建設(shè)的關(guān)鍵。隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，大學(xué)也在不斷進(jìn)行教學(xué)體制改革，這對大學(xué)教學(xué)和管理都提出了新的挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員在大學(xué)建設(shè)中有著不可替代的作用，輔導(dǎo)員可以引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生踐行大學(xué)校園精神和校園文化，輔導(dǎo)員已經(jīng)成為踐行大學(xué)校園文化和精神的主力軍和關(guān)鍵實施者。

[關(guān)鍵詞]輔導(dǎo)員；引領(lǐng)學(xué)生；踐行；大學(xué)精神；文化

輔導(dǎo)員在引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生踐行大學(xué)校園精神和文化的過程中必須明確自身的職責(zé)，雙管齊下，全方位監(jiān)管，建設(shè)一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍，從學(xué)生的角度出發(fā)，切實幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中和生活中遇到的實際問題，縮短輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的距離，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展，推動高校的快速發(fā)展。

一、大學(xué)精神與大學(xué)文化

輔導(dǎo)員要想引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生踐行大學(xué)校園文化和精神，必須明確大學(xué)校園文化和精神之間的關(guān)系，大學(xué)文化是在大學(xué)發(fā)展的過程中逐漸形成并發(fā)展起來的，大學(xué)文化也是一所大學(xué)的辦學(xué)宗旨和教學(xué)戰(zhàn)略，堅持以學(xué)生和教師為主體和根本，學(xué)生和教師都是大學(xué)文化建設(shè)的空間背景，圍繞校園活動展開，不斷積累沉淀，并把大學(xué)文化作用于學(xué)生和教師的行為和思想中。大學(xué)文化包括以下內(nèi)容：一是物質(zhì)文化，二是制度文化，三是精神文化。校園文化是大學(xué)特有的文化景象，根據(jù)教師和學(xué)生的實際需求所形成的大學(xué)發(fā)展目標(biāo)。雖然大學(xué)文化是隱性文化，但是大學(xué)文化充滿整個校園，對學(xué)生的成長，教師的發(fā)展都有著至關(guān)重要的影響。大學(xué)文化也是大學(xué)精神最直接的體現(xiàn)，大學(xué)精神可以更好地推動大學(xué)的發(fā)展。輔導(dǎo)員作為大學(xué)文化和精神踐行者，在大學(xué)精神和文化傳播建設(shè)中有著不可替代的作用。

二、輔導(dǎo)員在大學(xué)精神和文化建設(shè)中的意義

大學(xué)文化是大學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建設(shè)的主要形式就是開展思想政治教育，輔導(dǎo)員是校園文化和精神建設(shè)的關(guān)鍵實施者。輔導(dǎo)員已經(jīng)成為大學(xué)管理隊伍中不可或缺的部分，輔導(dǎo)員要明確自身的工作職責(zé)，全力做好本職工作，自覺參與到大學(xué)文化和精神建設(shè)中。輔導(dǎo)員也是大學(xué)文化和精神建設(shè)的動力，有利于大學(xué)生整體素養(yǎng)的提高，進(jìn)而弘揚大學(xué)文化和精神。輔導(dǎo)員的角色有以下幾個：一是校園文化和精神的創(chuàng)造者，二是校園文化和精神的組織者，三是校園文化和精神實施者，四是校園文化和精神的引領(lǐng)者，五是校園文化和精神的服務(wù)者。輔導(dǎo)員在大學(xué)中主要會為學(xué)生講解以下內(nèi)容：一是《思想道德和法律基礎(chǔ)》二是《中國近代史》三是《形勢與政策》。輔導(dǎo)員和學(xué)生接觸的比較多，可以潛移默化的影響學(xué)生的思想和行為，其中比較符合學(xué)生意識的文化精華會被保存下來，成為大學(xué)文化和精神的一部分。由此可以看出，輔導(dǎo)員在引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生踐行大學(xué)文化和精神中的作用。大學(xué)是為社會輸出高素質(zhì)人才的場所，大學(xué)必須堅持“以學(xué)生為本”的教學(xué)和管理理念，輔導(dǎo)員要起到承上啟下的作用，連接學(xué)生和大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者，和諧教師和學(xué)生之間的關(guān)系。

大學(xué)生是大學(xué)的主要群體，學(xué)校的教學(xué)和管理活動都是圍繞大學(xué)生開展的。輔導(dǎo)員會在校園內(nèi)開展多形式的文化活動，為學(xué)生搭建廣闊的平臺，促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展，輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)當(dāng)代大學(xué)生的第二課堂，合理利用校園資源。輔導(dǎo)員可以定期舉辦以下活動：一是藝術(shù)欣賞，二是歌曲表演，三是舞蹈表演，四是書法，五是繪畫，六是攝影，七是辯論，并在各項活動和比賽中起到引導(dǎo)作用。

輔導(dǎo)員已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的專職教師，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行管理。大學(xué)輔導(dǎo)員還需要開展以下工作：一是協(xié)助院校制定學(xué)生管理方案，二是檢查學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況，三是三好學(xué)生的評定，四是學(xué)生標(biāo)兵評選，五是優(yōu)良班級的評定，這些都需要輔導(dǎo)員做到細(xì)心，精心。隨著社會的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也得到迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于大學(xué)文化和精神建設(shè)中，網(wǎng)絡(luò)文化成為大學(xué)文化中不可或缺的部分。但是，網(wǎng)絡(luò)信息量非常大，輔導(dǎo)員必須起到引領(lǐng)作用，取其精華，充分利用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。輔導(dǎo)員已經(jīng)成為大學(xué)文化和精神建設(shè)的服務(wù)者，必須從學(xué)生的角度出發(fā)去看待問題，一切為了學(xué)生著想，對大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行合理規(guī)劃，并為學(xué)生提供展示自我的空間和機(jī)會，為大學(xué)生提供良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生的成長和發(fā)展。因此，輔導(dǎo)員必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，多閱讀書籍，豐富自身的知識儲備，以身作則，為學(xué)生做一個好的榜樣。輔導(dǎo)員還需要多和教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，多和經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通和交流，豐富自身的工作經(jīng)驗。

三、輔導(dǎo)員引領(lǐng)學(xué)生踐行大學(xué)精神與文化的幾要素

要想充分發(fā)揮出輔導(dǎo)員在引領(lǐng)大學(xué)生踐行大學(xué)精神和文化中的作用，高校管理人員要認(rèn)識到大學(xué)輔導(dǎo)員的重要性，并結(jié)合實際情況合理采取措施，充分發(fā)揮出輔導(dǎo)員在引領(lǐng)大學(xué)生踐行大學(xué)精神和文化中的作用。高校管理人員還必須認(rèn)識到加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)的重要性，豐富輔導(dǎo)員培訓(xùn)形式，加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)方面的資金投入。輔導(dǎo)員內(nèi)部需要定期開展研討會，研究分析日常工作的重點和難點，如果發(fā)現(xiàn)自身工作中存在問題，就必須詳細(xì)分析問題存在的原因，并針對存在的問題及時采取調(diào)整對策。輔導(dǎo)員的一言一行都對大學(xué)生踐行大學(xué)精神和文化有很大影響，輔導(dǎo)員必須自覺規(guī)范自身行為，提高自身的綜合素質(zhì)，用行動去感染當(dāng)代大學(xué)生踐行大學(xué)精神和文化。高校還需要在輔導(dǎo)員內(nèi)部設(shè)置獎勵和懲罰機(jī)制，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員給予一定的物質(zhì)獎勵和精神獎勵，提高輔導(dǎo)員的工作熱情和積極性，對于表現(xiàn)不佳的輔導(dǎo)員，高校也要給出相應(yīng)的懲罰，規(guī)范輔導(dǎo)員的行為。高校輔導(dǎo)員需要從以下幾個方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)：一是政治思想理論，二是時事政策，三是學(xué)生事務(wù)管理，四是就業(yè)指導(dǎo)，五是職業(yè)生涯規(guī)劃，六是管理學(xué)，七是社會學(xué)，八是心理學(xué)，九是美學(xué)。在新形勢下，高校和社會對于輔導(dǎo)員的要求都比較高，對輔導(dǎo)員的內(nèi)在修養(yǎng)和綜合素質(zhì)都提出了較高的要求，高校輔導(dǎo)員必須不斷補(bǔ)充知識，才能做到有問必答，把知識傳授給學(xué)生，提高自身在學(xué)生心中的信任度。輔導(dǎo)員要時時關(guān)注大學(xué)生的情感變化，特別是在網(wǎng)絡(luò)時代，大學(xué)生的思想會受到多種因素的影響，輔導(dǎo)員必須及時掌握大學(xué)生的相關(guān)信息，并對此做出合理的判斷和決策。輔導(dǎo)員要對于自身的工作作出合理歸化，明確自身的發(fā)展目標(biāo)。

輔導(dǎo)員的工作是一項長期性工作，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生的老師，也是學(xué)生的家長，切實幫助大學(xué)生解決生活中和學(xué)習(xí)中遇到的實際問題。通常情況下，大學(xué)輔導(dǎo)員會管理一個或者多個班級的學(xué)生事務(wù)。輔導(dǎo)員需要幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和價值觀，實現(xiàn)大學(xué)生的理想，堅定信念，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的人生目標(biāo)，并不斷提高大學(xué)生的道德品質(zhì)，多和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生做到自愛，自尊，自信，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生用于克服困難的能力，有針對性的幫助大學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今社會熱點和焦點問題，及時對大學(xué)生進(jìn)行教育和管理，維護(hù)校園秩序。每位學(xué)生的家庭狀況不同，輔導(dǎo)員要針對家庭比較困難的學(xué)生采取幫助對策，可以讓學(xué)生進(jìn)行勤工助學(xué)，幫助家庭困難的學(xué)生渡過難關(guān)，完成學(xué)業(yè)。對于即將畢業(yè)的大學(xué)生，輔導(dǎo)員必須做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的就業(yè)觀。輔導(dǎo)員還需要組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動。輔導(dǎo)員要結(jié)合班級內(nèi)每一位學(xué)生的特點和實際情況合理制定學(xué)生管理方案，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，實現(xiàn)有效管理，促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生踐行大學(xué)精神和文化。輔導(dǎo)員還需要協(xié)助教師對于學(xué)生的家長進(jìn)行溝通交流，把學(xué)生在學(xué)校的情況告知給家長，這樣才能實現(xiàn)有效管理。

結(jié)語

雖然大學(xué)文化是隱性文化，但是大學(xué)文化充滿整個校園，對學(xué)生的成長，教師的發(fā)展都有著至關(guān)重要的影響。輔導(dǎo)員已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的專職教師，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行管理。如今，網(wǎng)絡(luò)信息量非常大，輔導(dǎo)員必須起到引領(lǐng)作用，取其精華，充分利用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。輔導(dǎo)員已經(jīng)成為大學(xué)文化和精神建設(shè)的服務(wù)者，必須從學(xué)生的角度出發(fā)去看待問題，一切為了學(xué)生著想，對大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行合理規(guī)劃。輔導(dǎo)員內(nèi)部需要定期開展研討會，研究分析日常工作的重點和難點，如果發(fā)現(xiàn)自身工作中存在問題，就必須詳細(xì)分析問題存在的原因，并針對存在的問題及時采取調(diào)整對策。高校輔導(dǎo)員必須不斷補(bǔ)充知識，才能做到有問必答，把知識傳授給學(xué)生，提高自身在學(xué)生心中的信任度。在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動。輔導(dǎo)員要結(jié)合班級內(nèi)每一位學(xué)生的特點和實際情況合理制定學(xué)生管理方案，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的成長和發(fā)展。