每個(gè)孩子都是一個(gè)意外

陳思呈

1

徐宇澄五六歲的時(shí)候，一天半夜，我們雙雙被蚊子咬醒，于是便在蚊帳里談人生。

我邊給徐宇澄涂花露水，邊說(shuō)：“蚊子是世界上最壞的動(dòng)物?！毙煊畛螀s不同意，他說(shuō)：“蚊子不是壞，蚊子如果不吃我們的血，它就活不下去。”

我又問(wèn)：“那，獅子、老虎、狼也都不是壞動(dòng)物，對(duì)不對(duì)？”徐宇澄果斷地說(shuō)：“沒(méi)有什么動(dòng)物是壞的，它們吃肉都是因?yàn)闆](méi)辦法?！比缓笥盅a(bǔ)充：“動(dòng)物在干壞事時(shí)都不是故意的，只有人類(lèi)干壞事時(shí)是故意的?！?/p>

顯然他并不知道自己此時(shí)正渾身散發(fā)著哲理的光輝，頭一歪，在花露水濃烈的香氣中睡過(guò)去了。

2

徐宇澄不是個(gè)機(jī)靈的孩子，日常生活中尤其笨拙，連褲子都穿不好。他上課發(fā)愣，不愛(ài)寫(xiě)字，成績(jī)一般，反正不是傳說(shuō)中的優(yōu)秀孩子，但這些好像都沒(méi)有耽誤他思考人生。

和每個(gè)幼兒園一樣，他們也要學(xué)《弟子規(guī)》。他苦惱地告訴我，他覺(jué)得《弟子規(guī)》里有些道理他做不到?！氨热纾核笪覀儾荒芴羰场Ｓ行〇|西我就是吃不下，就像人不能飛起來(lái)一樣，這是沒(méi)有辦法的。”他苦惱極了，繼續(xù)深入，給我打了個(gè)比喻：“所有的生物都是挑食的，要不然，難道一定要讓螃蟹喝牛奶嗎？”

他還質(zhì)疑“一心不能兩用”這句話(huà)，他說(shuō)：“如果我打仗的時(shí)候光顧著打仗忘了吃飯，結(jié)果我沒(méi)有被打死，卻被餓死了，那你說(shuō)到底是不是一心應(yīng)該兩用啊？”

我曾教他“好男不與女斗”這句話(huà)。結(jié)果他每次吵不過(guò)女生（包括我），就說(shuō)：“好男不跟壞女斗！”一字之差，解恨多了。

3

徐宇澄順利地成長(zhǎng)為一名小學(xué)生，和他堂姐暉暉成為同學(xué)。他們的校服是白色和紅色相間的，奶奶問(wèn)他和暉暉：“你們的校服和?；赵O(shè)計(jì)成白色加紅色，為什么??？”暉暉說(shuō)：“紅色說(shuō)明我們是明天的太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)就是紅色的，白色說(shuō)明我們很純潔?！?/p>

這是老師教給他們的答案。徐宇澄可能上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，他沒(méi)有附和姐姐，而是說(shuō)：“因?yàn)閷W(xué)校里蚊子多（學(xué)?？恐剑_實(shí)蚊子多），校服是白色和紅色的，蚊子就不會(huì)來(lái)叮，蚊子不叮淺色和燦爛顏色的衣服。”

再如，用“子”字造句，暉暉說(shuō)：“我們一起去摘果子?！彼f(shuō)：“我想快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，生個(gè)兒子。”雖然不是病句，但好像哪里有點(diǎn)兒不太對(duì)勁。

最不對(duì)勁的一次終于到了。一天去接他放學(xué)，老師看到我，讓我等一下，要和我談?wù)?。我忐忑不安地看到她拿?lái)徐宇澄的作文本，上面是老師布置的作文題“我的媽媽”，徐宇澄在下面歪歪扭扭地寫(xiě)道：“我的媽媽什么yɑng，你自己看?！保ㄇ屣L(fēng)摘自《小讀者》）