大學(xué)生誠信教育及誠信體系建設(shè)研究

梁卉

摘 要：教育部官方公布了《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的修訂對照表，將誠信教育寫入了相關(guān)的管理規(guī)定，首次明確提出學(xué)校應(yīng)當開展學(xué)生誠信教育，建立學(xué)生的誠信記錄，建立對失信行為的約束和懲戒機制，對失信學(xué)生可給予警告直至開除學(xué)籍的處分。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 誠信教育 誠信體系建設(shè)

一、我國高校誠信教育現(xiàn)狀分析

1.在學(xué)習(xí)上存在著課堂學(xué)習(xí)失信問題以及考核失信問題

在現(xiàn)實生活中，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，風是不正確的，學(xué)習(xí)不誠實。主要表現(xiàn)是上課不上課、早退、早退；上課打手機；甚至有些同學(xué)找人代替上課。考試誠信缺失主要表現(xiàn)在考試作弊現(xiàn)象、重復(fù)失敗、學(xué)術(shù)抄襲嚴重。有的學(xué)生平時不努力，自控能力差，期末考試時，他們想通過“夾帶”、“聘用”、“熱”等作弊，得到高分。學(xué)術(shù)剽竊的現(xiàn)象往往是公開和專業(yè)。有投機取巧，追逐名利，有的學(xué)生不靠努力和實力去爭取學(xué)校相關(guān)職位，而是通過嘉賓、禮物、關(guān)系拉后門的方式。獎勵和弄虛作假在大學(xué)畢業(yè)生散步和其他問題。

2.在經(jīng)濟生活中，大學(xué)生群體信用意識缺乏

這主要表現(xiàn)在學(xué)校經(jīng)濟行為缺乏誠信和社會經(jīng)濟行為，缺乏誠信兩方面。誠信缺失在學(xué)校經(jīng)濟行為中主要體現(xiàn)在學(xué)生貸款問題上。實施助學(xué)貸款制度的初衷是為教育提供更多的機會，但現(xiàn)實中存在很多問題。少數(shù)學(xué)生夸大家庭困難，甚至出具了虛假的貧困證明，通過不正當手段投票等不正當行為，給予國家助學(xué)金資助；有的大學(xué)生不合理使用助學(xué)貸款，甚至連研究生貸款也不能償還。因為缺乏誠信的行為存在于社會中，作為大學(xué)生的公民，并非無動于衷。因為這些行為和現(xiàn)象影響著當代大學(xué)生的整體形象，也影響著高校的形象。對于大學(xué)生的失信現(xiàn)狀，我們必須有正確的認識，不要對大學(xué)生進行徹底的否定，要了解誠信，優(yōu)秀的學(xué)生有很多人。廣大教師也要正確分析原因，加強誠信教育。[1]

二、大學(xué)生誠信教育的基本形式

1.考試誠信教育

考試是學(xué)校教育非常重要的環(huán)節(jié)，在這種背景之下，容易滋生不誠信的行為，因此，針對考試行為進行專門的誠信教育就顯得十分重要?？荚囌\信教育的主要方法和內(nèi)容。首先，可以簽署榮譽準則。目前很多學(xué)校都要求學(xué)生簽署誠信準則。如美國杜克大學(xué)也要求學(xué)生在試卷上進行誠信簽名。宣言的規(guī)定很詳細，具有很強的操作性和實用性。

2.學(xué)術(shù)誠信教育

大學(xué)非常重視大學(xué)生學(xué)術(shù)誠信問題，幾乎所有高校的規(guī)章制度中都有關(guān)于學(xué)術(shù)誠信的內(nèi)容，通過大量的教育和培訓(xùn)來培養(yǎng)和督促學(xué)生的學(xué)術(shù)誠信，事先預(yù)防，更加有利于營造一個良好的學(xué)生誠信氛圍。主要包括以下方式：一是入學(xué)時發(fā)放新生手冊，簽署學(xué)術(shù)誠信保障書；二是充分利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館進行宣傳；三是定期進行學(xué)術(shù)誠信刊物的發(fā)放；四是充分利用新技術(shù)，防范學(xué)術(shù)造假；五是將學(xué)術(shù)誠信與國家法律體系中的知識產(chǎn)權(quán)保護結(jié)合起來，把學(xué)術(shù)誠信和學(xué)生的成績聯(lián)系起來，嚴格執(zhí)行學(xué)術(shù)規(guī)章制度。

三、構(gòu)建大學(xué)生誠信教育體系的途徑

1.學(xué)校層面

（1）讓誠信教育走進課堂，組織各類與誠信相關(guān)的主體活動

高校應(yīng)開設(shè)誠信課程，積極引導(dǎo)學(xué)生誠信守信，以誠信教育作為教育和引導(dǎo)大學(xué)生。誠信教育的內(nèi)容和模式也需要多樣化。不應(yīng)局限于“兩課”教學(xué)。應(yīng)采取多種教學(xué)形式，選擇典型案例進行教學(xué)。抵制作業(yè)、抄襲、考試作弊、抄襲等，積極推進校園文化建設(shè)，營造良好的校園環(huán)境。同時，要注意實踐活動，使學(xué)生能夠理性地把握誠實與成功、不誠實與失敗的關(guān)系，從而營造良好的誠信輿論環(huán)境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（2）建立誠信檔案，將大學(xué)生誠信檔案電子化、網(wǎng)絡(luò)化

高校應(yīng)建立相應(yīng)的大學(xué)生信用檔案，包括獎懲記錄、支付狀況、貸款狀況等，特別是學(xué)校是否存在作業(yè)抄襲、考試作弊和抄襲。記錄每一位學(xué)生從學(xué)校到研究生這幾年的各種行為，把學(xué)生的信用檔案變成他們允許的社會，促使他們自覺樹立個人誠信，努力增強個人誠信意識。誠信檔案不僅適用于學(xué)校，也適用于社會，促使學(xué)生誠實守信。大學(xué)生誠信與高等教育與就業(yè)的結(jié)合。以大學(xué)生信用檔案作為招收研究生、就業(yè)和就業(yè)的指標，對其進行測評。完整的文件完整性、網(wǎng)絡(luò)性，實現(xiàn)每個學(xué)生的誠信狀況，可以在學(xué)校誠信教育網(wǎng)站隨時查詢，這將起到制約和制約大學(xué)生失信的作用。

（3）規(guī)范誠信教育獎懲機制

大學(xué)生誠信素質(zhì)培養(yǎng)還遠遠不夠。將這種教育滲透到高校的具體規(guī)章制度中也很有必要。學(xué)校要修訂完善規(guī)章制度，加強執(zhí)法。學(xué)校要建立透明、公正的機制來對待每個學(xué)生，把學(xué)生加大懲戒力度，各種獎勵，會員，共同研究和其他活動，以消除學(xué)生學(xué)習(xí)成就的追求，忽視了誠信心理的重要性，使他們自覺加強學(xué)習(xí)的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)良好的信用質(zhì)量。

2.社會層面

誠信培養(yǎng)需要教育的內(nèi)化和制度的約束。目前，中國的個人信用體系不夠完善，信息內(nèi)容不完整，信用信息系統(tǒng)不完全互動的網(wǎng)絡(luò)，所以無法實現(xiàn)全面審查。對于拖欠貸款、信用卡欠費或拖欠學(xué)費等，失信學(xué)生難以形成跟蹤，難以有效實施有效懲罰機制。從這個意義上講，建立全社會的信用體系，形成制度的外部約束，有利于促進誠信、素質(zhì)和修養(yǎng)的提高。

3.家庭層面

家庭是影響大學(xué)生誠信的首要因素，是大學(xué)生誠信教育的重要責任。作為一個人成長的初始環(huán)境，家庭對每個孩子的性格形成起著固定的作用，而最初的可塑性會影響到人們的生活。家庭環(huán)境的質(zhì)量使孩子的個性難以抹去。因此，父母的誠信素質(zhì)和誠信教育對孩子誠信素質(zhì)的影響。父母榜樣和示范是形成大學(xué)生誠信人格的基礎(chǔ)。家庭應(yīng)參與誠信與情感的培養(yǎng)，促進誠信的認同。在進行道德教育時，既要考慮學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，又要考慮其情感意志的培養(yǎng)。

結(jié)語

黨的十大八報告提出“倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”，將“誠信”引入到社會主義核心價值觀，對于加強個人尤其是大學(xué)生的誠信教育起著引領(lǐng)作用。大學(xué)生是踐行社會主義核心價值觀的重要力量，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的主力軍，其誠信道德水平的高低、誠信道德品質(zhì)的優(yōu)劣，直接關(guān)系到“兩個一百年”目標的實現(xiàn)。因此，加強大學(xué)生誠信教育，是培育大學(xué)生誠信品質(zhì)的客觀需要，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。

參考文獻

[1]陳靚，冒曉東，陳燁.大學(xué)生誠信教育體系的構(gòu)建與實踐[J].浙江科技學(xué)院學(xué)報，2016，02：158-162.