兒童公園公共座椅設計探究

陳晶琪

摘 要：兒童公園公共座椅是公共設施的重要組成部分，發(fā)揮著重要作用，是反映高品質(zhì)兒童公園的因素之一，當下愈發(fā)受到人們的關(guān)注。以下通過從兒童心理需求與兒童公園的特色出發(fā)，提出了在設計中應該關(guān)注的問題，深入探討了公共座椅的設計、布局等方面，力求能設計出滿足兒童多方位需求，真正適合兒童公園的公共座椅。

關(guān)鍵詞：兒童公園；心理特點；公共座椅；設計

兒童公園內(nèi)公共座椅是常見的公共設施之一，其設計必須具有針對性，在設計上要符合兒童公園的特性，考慮到兒童的需求。它不僅為來公園游玩的家長和兒童提供了安坐小憩的場所，本身也是公園內(nèi)的一道美麗風景，給人們帶來美學的享受，為生活增添了許多情趣。

一、兒童心理及兒童公園的特點

（一）兒童行為心理特征

兒童是一個特殊的群體，兒童期在不同的年齡階段，生理、心理、行為上的特征，存在著較大的差異。對于兒童公園公共座椅的設計必須從兒童的心理及行為規(guī)律出發(fā)。兒童發(fā)展大致分四個重要年齡階段。0-3歲嬰兒期，視知覺開始慢慢出現(xiàn)，他們喜歡聽、看、觸摸物體，對彩鮮艷物體十分感興趣，但處于一個被動接受的階段。3-6歲幼兒期，這個時期變得好動，具有一定的求知欲和思維意識，心理活動不太穩(wěn)定。他們會用主觀意識對空間和世界進行探索、開展一些社會游戲。但是因為自我保護能力較弱，獨立活動還需要家長的陪伴。6-12歲童年期，開始上學，邏輯思維能力得到了提高，掌握了一些知識，變得相對獨立。運動能力逐漸加強，開始主導性的參加一些運動，感知覺漸漸達到成人水平。少年期12-18是個體生長發(fā)育的關(guān)鍵期，是半成熟半幼稚的時期，可完全主導自己的行為，開始專注一些娛樂、文化活動。兒童的心理、生理、行為特征對公共座椅的設計有很大的影響，掌握兒童的行為心理特征可以有利于設計出高質(zhì)量的公共座椅。

（二）兒童公園特點

兒童公園是指單獨為少年兒童設置的，開展科普、文體活動及提供游戲，有安全、完善設施的綠地，是城市公園中專類公園的重要類型之一。概括起來特點如下：公園面積適中，基址條件通風、排水、日照等良好；兒童公園服務對象主要是兒童，根據(jù)不同年齡兒童的心理和成長要求，進行區(qū)別性的考慮和設計，形成符合不同年齡層兒童的公園景觀，綠化面積達公園的一半；公園主題空間有多元性特性，契合兒童心聲的主題創(chuàng)意，能夠讓他們體驗不同主題空間的活動；活動設施符合兒童使用要求，內(nèi)容豐富多彩，為兒童游戲玩耍提供舒適安全的環(huán)境。

二、兒童公園公共座椅設計應關(guān)注的問題

（一）以孩子為主

根據(jù)兒童的身心特征是屬于弱勢群體，對環(huán)境設施的要求比成人要高。因此，兒童公園的公共座椅的設計應以服務兒童為宗旨，滿足兒童身心發(fā)展的需要，設計中必須滿足適用性、安全性、環(huán)保性、趣味性這些特點。兒童公園中多數(shù)兒童是由家長陪同而來，目前大部分兒童公園的公共座椅基本上只滿足成人的需求，設置一些符合兒童的生理特征、尺寸適宜，適用兒童的座椅是我們需要關(guān)注的；安全性也是設計師必須考慮的問題，兒童比較好動，為避免受到不必要的傷害，在座椅設計時，盡量采用扶手設計，表面處理細膩，邊角采用弧度造型；兒童的免疫力一般較弱些，在公共座椅設計中盡量選擇鄉(xiāng)土材料，天然環(huán)保，沒有有害物質(zhì)、不散發(fā)異味，有利于兒童的身體健康；趣味性符合兒童的年齡特點，公共座椅在造型上的創(chuàng)意讓兒童充滿新奇感和趣味感，吸引兒童的注意力，休息的同時滿足其好奇心理。

（二）座椅的圍合空間

從心理學上來看，人們有時候喜歡獨處空間，有時候又希望與人溝通和交流。從公共座椅的圍合空間上可以考慮這兩種情況進行設計，根據(jù)霍爾的“距離學”，通過界定親疏關(guān)系可對公園座椅進行空間設定，讓游憩的人們找到最適宜的空間距離。公園中單獨直線排列的座椅，就坐者沒有目光接觸，形成獨處的社會離心空間，個人的私密性強；呈曲線的“S”型或呈直角的“L”型座椅，坐在座椅內(nèi)側(cè)可以方便交流，形成群聚的社會向心空間，外側(cè)就坐則反之，使用自由度較大?？傊瑑和沧蔚脑O置不僅要考慮獨處的游客，還要考慮作為一種親子樂園，為家庭成員之間的交流而布置不同形態(tài)的座椅，圍合成各種獨處或群聚空間，每個人都能找到合適自己的“休息小天地”。

（三）輔助座椅

兒童公園除了一些專門為游客設計的基本座椅，在非人流集中的場所，一些花臺、樹池、臺階、墻體可以充分利用，作為輔助座椅。輔助座椅的優(yōu)點在于平時可以滿足少量使用者休憩需求，無人休憩時，它可以巧妙溶入環(huán)境中，發(fā)揮景觀功能，避免出現(xiàn)許多正式座椅平時無人問津而造成資源浪費的情況。

三、兒童公園公共座椅設施布局與設計

公共座椅是為人們提供休閑必不可少的設施，兒童公園內(nèi)公共座椅在特定的環(huán)境中，需正確解讀兒童的喜好、理解兒童是有特殊需求的個體，在此基礎上對公共座椅進行設計，要求布局合理，滿足其服務需求。

（一）公共座椅設施布局

在日常生活中，人們使用空間從不隨意，座椅位置的選擇和布局反應了人的行為心理感受，它的布局擺放對環(huán)境的美觀和使用者的舒適有一定的影響，確定公共座椅的位置理應受到關(guān)注。根據(jù)人們的需求，兒童公園公共座椅的分布主要集中在以下幾個區(qū)域：入口空地、游樂設施附近，休息區(qū)、道路兩旁，按照游客容量的 20%～30%來設置數(shù)量，還要注意平均 1ha 面積上的座位數(shù)量下限不得少于20，上限不能超過150。當然，布局位置還要充分考慮人們“邊界效應”的心理需求和避免暴曬、陰冷，具有安全感和領(lǐng)域感的位置會比較合適，比如建筑周圍，大樹下、花臺等。

在兒童公園的公共座椅朝向與視野，依照“人的依靠性”從小空間觀察更大的空間，人更有安全感。最佳的是能夠觀察到周圍的環(huán)境具有良好的視野，大人在休憩同時，能夠觀察到孩子的活動動向，以防兒童發(fā)生危險。

（二）公共座椅設計

1.造型

兒童公園的公共座椅的造型設計方面，不止是符合我們成人眼中的美觀以及使用模式，同時要考慮兒童公園的特性，滿足兒童的復雜需求。一般公共座椅的造型有條形、單凹型、弧形、圓形等，但兒童公園的公共座椅造型不一定是傳統(tǒng)的座面與四條腿組合，比如：在滿足使用功能的基礎上使用夸張、抽象的手法來進行設計，可與動物形象、植物形象、卡通人物等相聯(lián)系，或者造型的局部使用一些具象和抽象的圖案，在視覺上要生動活潑、趣味十足，激發(fā)兒童的想象力。

2.尺度

兒童公園供成人休息的公共座椅，對于缺乏自我保護意識的兒童來說，不宜采用過大、過高的成人尺寸，存在著安全隱患。應該設置一些切實為兒童設計、適合兒童就坐尺度的公共座椅。如：在游樂空間可分為嬰兒、幼兒、學齡、少年區(qū)四類，可根據(jù)兒童年齡和體型特征，遵循人體工程學，來進行公共座椅的高度、靠背的角度和扶手的設計，人性化的設計讓各年齡階段的兒童在坐和站時都不需要家長的幫助。滿足了兒童需求。只有注重兒童尺度的公共座椅，才能讓兒童覺得有種主人翁感和歸屬感，給他們的心靈也帶來了快樂！

3.材質(zhì)

在選擇設計座椅的材質(zhì)十分重要，它直接決定了座椅的耐久性和舒適度。用于公共座椅的材質(zhì)有石材、金屬、木材、塑料和鐵藝等。材質(zhì)各有優(yōu)缺點，具體的選擇要根據(jù)環(huán)境、功能、使用對象來確定。兒童作為公共座椅主要使用者，有一定的特殊性，不僅要滿足兒童向往自然的天性，更重要的是要安全環(huán)保。比如：木材的觸感好、防滑偏軟質(zhì)，使用舒適且易加工，給人一種自然樸實的感覺，在兒童公園公共座椅的設計中運用較多；環(huán)保型的木塑復合材料，具木材和塑料的雙重特征，不會對環(huán)境產(chǎn)生二次污染，是一種用途廣泛、前景寬廣的新型材料，由于貼近實木的質(zhì)感，作為兒童座椅材質(zhì)的選擇也十分不錯。

4.色彩

兒童對色彩十分敏感，喜歡的色彩是純度較高的原色，對紅、黃、藍、綠等明亮愉悅的色彩有特殊的好感。顏色的不同，給兒童帶來的體驗也不一樣。紅色、黃色帶給兒童火、陽光的感受，可運用在動態(tài)區(qū)域的公共座椅設計上；藍色、綠色會讓他們聯(lián)想到大海，天空，樹林，可運用在靜態(tài)區(qū)域的公共座椅設計上。但在整個公園公共座椅顏色格調(diào)上，并不是五顏六色就是好的，要注意顏色的設計可以鮮艷明亮，但不要花哨，可能會引起視覺疲倦。而且，座椅的色彩要與整個兒童公園空間顏色協(xié)調(diào)一致。

四、結(jié)語

兒童公園的設計品質(zhì)直接關(guān)乎兒童的身心健康，好的公共座椅的設計，能夠讓兒童豐富感知、無限聯(lián)想、寓教于樂、感受自然界的奧妙，可以提升公園的設計品質(zhì)。設計師只有以了解兒童的身心特征和兒童公園的功能屬性為基礎，才能設計出公園中優(yōu)秀的公共座椅。

參考文獻：

[1]張麗娟.兒童公園游樂場地的人性化設計探討[J].現(xiàn)代園藝.2014，（01）.

[2]韓燕.對綜合公園兒童活動區(qū)場地設計的研析[D].南京林業(yè)大學，2009.

[3]中華人民共和國建設部. CJJ/85—2002 城市綠地分類標準[S].2002.

[4]李超.城市戶外公共座椅設計研究[D].江南大學，2008.

[5]張冉.熊建新.城市公共座椅設計研究[J].包裝工程，2010，（14）.

[6]周曉蕊.兒童公園規(guī)劃設計研究及王佐鎮(zhèn)兒童公園規(guī)劃設計[D].中國林業(yè)科學研究院，2012.

作者單位：

湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院