高考之外

張競(jìng)文

初一羨慕初二的旅游，初二羨慕初三的暑假，初三羨慕初一的青春。

“沒(méi)有高考的人生是遺憾的?！眿寢尪崦婷??！爸挥懈呖嫉娜松强蓱z的?！卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)。

我的人生當(dāng)然不能有遺憾，所以一周有6天零23小時(shí)我是一個(gè)信奉“唯有讀書高”的標(biāo)準(zhǔn)高中生。但每個(gè)周末，不管作業(yè)是否完成（自從上了高中，作業(yè)似乎沒(méi)有完成的時(shí)候），我都會(huì)拿出1個(gè)小時(shí)，持續(xù)從初三延續(xù)至今的“三個(gè)一”工程：在專門的本子上手寫一封信，通過(guò)騰訊公益捐一次款，提出一個(gè)問(wèn)題。

先說(shuō)寫一封信。這封信無(wú)論對(duì)象、形式、內(nèi)容和語(yǔ)種一切隨意。比如我經(jīng)常給自己寫信，寫給成功、失敗的自己，寫給叛逆的自己，寫給花季雨季的自己，寫給過(guò)去、未來(lái)的自己……我給鄭和寫信，詢問(wèn)當(dāng)年的紅海沿岸是否也是紛爭(zhēng)不斷；我給慈禧太后寫信，告訴她一個(gè)女人的成功導(dǎo)致了一個(gè)國(guó)家一百年的失??；我給中國(guó)足協(xié)寫信，訴說(shuō)一個(gè)骨灰級(jí)球迷的“想說(shuō)恨你不容易”；我給潘基文寫信，訴說(shuō)一個(gè)普通高中生對(duì)聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)的理解和定位；老家拆遷，我給奶奶家的燕子寫信，擔(dān)心明年春天它們一家歸來(lái)無(wú)法尋到舊壘；我還寫信給我未來(lái)的孩子，用最真實(shí)的語(yǔ)言告訴他（她）當(dāng)爸爸是孩子時(shí)的所見所聞所感。作為21世紀(jì)的高中生，我自覺(jué)放眼宇宙，貫通陰陽(yáng)，混淆虛實(shí)，所以我也給外星人寫信，給唐僧宋江湯姆索亞寫信。當(dāng)然寫的最多的是給親朋，感恩、渴望、后悔、委屈、秘密……這些信都不會(huì)發(fā)出，它們是我和這個(gè)世界的私密對(duì)話，無(wú)關(guān)文采，不計(jì)得失，唯有少年的情懷；這些信可長(zhǎng)可短，亦莊亦諧，只為詮釋事事關(guān)心的成長(zhǎng)使命。高考之外，我每周用一封書信和世界對(duì)話，證明我這個(gè)世界不僅來(lái)過(guò)，而且用心活過(guò)。

再說(shuō)公益捐款。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在媽媽的QQ上發(fā)現(xiàn)了公益捐款功能。一時(shí)心動(dòng)，我為“撿瓶子的白血病寶寶”捐出50元，此后這個(gè)事竟成了我的牽掛。平時(shí)父母不讓摸手機(jī)，只有周末解禁1小時(shí)，所以每次打開手機(jī)，我都迫不及待地先看看原先的求助者怎樣了，又新出了哪些公益項(xiàng)目，然后選擇令自己動(dòng)心的捐出一份心意。我的公益開支來(lái)自哪兒？開源節(jié)流唄。為此我用盡了心思：暑假里我替新開的理發(fā)店發(fā)傳單，驕陽(yáng)似火，一天水米未進(jìn)，掙了80元。媽媽平時(shí)都是每月給我500的飯費(fèi)，我充卡最多480元，剩下的，嘿嘿，充QQ紅包。最近我又開發(fā)出一款集資渠道：利用家庭聚會(huì)，死皮賴臉地央求姑姑舅媽等“總是心太軟”的女士們，給我發(fā)專屬紅包。更加令我驕傲的是，現(xiàn)在我的發(fā)型經(jīng)常榮獲班里的最幽默發(fā)型桂冠，因?yàn)槲抑鲃?dòng)拒絕了20元一個(gè)頭的高檔理發(fā)店，而青睞10元一個(gè)頭的街邊大媽攤兒。錢來(lái)之不易，用起來(lái)就分外珍惜，挑選項(xiàng)目，斟酌錢數(shù)，多達(dá)50元，少則1元，量力而行，情真至上。“為埃博拉疫區(qū)的兒童”“留守兒童的圓滿行囊”“童話故事外的漪然”“抗戰(zhàn)老兵關(guān)懷”“小燕子的心愿單”……搭載滿滿的祝福送出。高考之外，我每周通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做一次公益，證明這個(gè)世界我不僅來(lái)過(guò)，而且用心愛(ài)過(guò)。

最后是問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。翻開我的“問(wèn)題簿”，問(wèn)題五花八門。我記下的第一個(gè)問(wèn)題是：外星人真是地球人類的父親嗎？之所以有這個(gè)疑問(wèn)，是看到一篇文章：“據(jù)英國(guó)生物學(xué)家赫胥黎的發(fā)現(xiàn)表明，人與高級(jí)猿類之間有一個(gè)缺環(huán)，就是說(shuō)，從高級(jí)猿向人過(guò)渡中缺少有力的證據(jù)。近代日本人類學(xué)家認(rèn)為，在猿與人之間應(yīng)該有一種‘類猿人的過(guò)渡階段。有人認(rèn)為，當(dāng)年有一批外星人來(lái)到地球并在地球上繁衍后代。黑種人是外星人與黑猩猩產(chǎn)生的后代，黃種人是外星人與猴子產(chǎn)生的后代，白種人是與一種高大白巨猿產(chǎn)生的后代?！闭媸侨绱藛?？當(dāng)時(shí)我就求助百度，結(jié)果眾說(shuō)紛紜，但我很渴望自己能完美地解答這個(gè)問(wèn)題，于是記在問(wèn)題簿上?；谕瑯拥男睦?，我還記下了“《推背圖》預(yù)言中國(guó)最終將打敗日本，這個(gè)‘最終到底是什么時(shí)候？”“中國(guó)和美國(guó)到底在南海博弈什么？”“科學(xué)家說(shuō)月亮正以每年4厘米的速度離開地球，沒(méi)有了月亮的地球有何變化？”“假藥假酒假名牌等假東西會(huì)有消失的那一天嗎？”“為什么好馬不吃回頭草、兔子不吃窩邊草？”“為什么黑人跑得特別快？”“成為學(xué)霸需要哪些條件？”……我知道我這輩子未必能解決其中任何一個(gè)問(wèn)題，但我并不氣餒，因?yàn)閻?ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更關(guān)鍵。”

高考之外，我每周記下一個(gè)問(wèn)題，證明“I think， therefore I am（我思故我在）”。沒(méi)有遺憾，不會(huì)可憐，高考之外，我的生活很精彩！

指導(dǎo)教師 薄尊娥

（編輯/張金余）