申孝鵬
【摘 要】英語(yǔ)課是一門語(yǔ)言課,也是工具課,教師不僅要傳授知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力,更重要的是培養(yǎng)人,使這些受教育者既有豐富的語(yǔ)言文化知識(shí),又有崇高的思想品質(zhì),才能基于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】個(gè)性發(fā)展 思路 方法
中圖分類號(hào):G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.005
聽(tīng)力訓(xùn)練首先應(yīng)從多聽(tīng)教學(xué)聽(tīng)力錄音帶入手,如所學(xué)的課本錄音帶、口語(yǔ)教材錄音帶,也可以選聽(tīng)適合或略高于自己水平的有趣的材料。無(wú)論是精聽(tīng)或是泛聽(tīng),最好開(kāi)始都不要看文字材料。然后應(yīng)把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍,再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂,也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié),然后再翻開(kāi)書(shū)看一看,有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書(shū)從頭至尾聽(tīng),直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止。這樣可促使自己提高辨音及聽(tīng)力理解能力。
一、提高閱讀的速度
(一)注意力高度集中
看一篇文章的時(shí)候,要沒(méi)有私心雜念,也就是說(shuō)要把自己的注意力融入自己在看的文章之中。提高自己的注意力不是說(shuō)出來(lái)的,而是練出來(lái)的。一定要在平時(shí)自己做閱讀練習(xí)的時(shí)候嚴(yán)格要求自己。
(二)克服指讀和聲讀不良習(xí)慣
指讀是指為了在閱讀時(shí)能集中注意力,同學(xué)們常常用手指、鉛筆等指著一個(gè)個(gè)的字或放在這些字的下面閱讀。指讀會(huì)減慢閱讀速度,分散注意力,因此,閱讀中一定要克服這個(gè)毛病。聲讀一般有三種形式:出聲讀、默讀和心讀。事實(shí)證明,閱讀速度緩慢一般都是因?yàn)閷W(xué)生采用了某種聲讀的方式,所以要提高閱讀速度就必須自覺(jué)地克服這種習(xí)慣。
(三)注重長(zhǎng)句、復(fù)雜句的理解
遇到長(zhǎng)句、復(fù)雜句,如果我們分析好句子成分,找到中心句、關(guān)鍵詞、指代詞等,這個(gè)問(wèn)題就會(huì)被很好地解決。
(四)擴(kuò)大知識(shí)面
閱讀速度與閱讀材料所涉及的話題有很大的關(guān)系。如果閱讀材料是自己熟悉的內(nèi)容,閱讀速度就會(huì)自然加快;反之,如果閱讀材料所涉及的是非常陌生的話題,閱讀速度便會(huì)很慢。所以擴(kuò)大自己的知識(shí)面,多掌握一些文化背景知識(shí),了解當(dāng)今英語(yǔ)國(guó)家歷史文化、人物傳記、科技教育等方面的社會(huì)知識(shí)對(duì)提高閱讀速度是極其重要的。
(五)進(jìn)行計(jì)時(shí)和限時(shí)閱讀訓(xùn)練
任何一種技能的獲得都必須經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐練習(xí)。在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中,要注重進(jìn)行計(jì)時(shí)和限時(shí)閱讀訓(xùn)練,在平時(shí)的訓(xùn)練中有意識(shí)地鍛煉自己的閱讀速度。
二、基于學(xué)生個(gè)性發(fā)展加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練
基于學(xué)生個(gè)性發(fā)展加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練,首先是選擇好的適合學(xué)生的聽(tīng)力材料,我認(rèn)為電影是最好的選擇,語(yǔ)速正常,語(yǔ)言簡(jiǎn)單但表達(dá)意思清晰明了,并且它會(huì)有背景噪音。在電影的選擇上,對(duì)于中學(xué)生我建議以動(dòng)畫(huà)片為主。影片大家都比較熟悉,初聽(tīng)就不會(huì)不知所云。忌選擇槍?xiě)?zhàn)片等等,因?yàn)榕_(tái)詞太少,對(duì)于提高聽(tīng)力沒(méi)有太大幫助。
其次,如何聽(tīng)。我建議在選定一部電影后這段時(shí)間就聽(tīng)它,因?yàn)橐徊侩娪熬鸵呀?jīng)包括英語(yǔ)的全部語(yǔ)音,我們不要多,我們只要精。在聽(tīng)之前,我希望你們可以先看下這部電影,了解一下影片大概講了點(diǎn)什么,這樣在聽(tīng)的時(shí)候就不會(huì)找不到北。一般來(lái)說(shuō)第一遍就聽(tīng)懂很困難,但一旦你聽(tīng)了很多遍的時(shí)候,以前聽(tīng)不懂的地方就會(huì)豁然開(kāi)朗,熟悉了語(yǔ)音不但對(duì)你的聽(tīng)力有好處,更是對(duì)口語(yǔ)有著很大的幫助。
三、在課堂教學(xué)中以自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍發(fā)展學(xué)生的個(gè)性
多年來(lái),我一直嘗試著―微笑式教學(xué)法。課前我都會(huì)認(rèn)真鉆研教材,以求融會(huì)貫通,抓住教材的重難點(diǎn)和關(guān)鍵,靈活妥善處理教材。微笑著我走進(jìn)課堂,以新穎、奇特的方法導(dǎo)入,設(shè)疑問(wèn)難,通過(guò)經(jīng)歷,直觀教具,問(wèn)題情境,文學(xué)作品,偶發(fā)事件,豐富的表情姿態(tài),音調(diào)的忽高忽低,音速的忽快忽慢等手段提高課堂授課的生動(dòng)性和形象性。力求教學(xué)內(nèi)容豐富充實(shí),教育形式活潑多樣化。另外學(xué)生對(duì)游戲活動(dòng)、角色扮演、快速反應(yīng)、英文小故事、競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)等也感興趣。因此,我利用一切機(jī)會(huì)去滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,來(lái)達(dá)到教學(xué)效果。從而讓學(xué)生都體驗(yàn)到成就感,我認(rèn)為興趣源于成就感,成就感造就成功。學(xué)生一旦擁有成就感,他們便感到格外開(kāi)心、愉快,從而他們的興趣也就油然而生,便會(huì)積極地去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),一句Very good,會(huì)讓他們心里甜滋滋的,甚至覺(jué)得比蜜還甜!如此便形成一種良性循環(huán),越學(xué)越有味。
四、中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要重視思想教育
首先,英語(yǔ)教材中體現(xiàn)助人為樂(lè)、尊老愛(ài)幼、文明禮貌等的內(nèi)容隨處可見(jiàn)。這些看似很平常的課文,教師如果善于在課堂上向?qū)W生滲透道德品質(zhì)教育,巧妙點(diǎn)撥,及時(shí)引導(dǎo),學(xué)生就會(huì)受到鼓勵(lì),從而不斷提高他們自強(qiáng)、自立的思想覺(jué)悟。
其次,教師要組織英語(yǔ)興趣小組,定期安排學(xué)生活動(dòng),并選擇積極向上的內(nèi)容,如讓學(xué)生幫助退休教師干家務(wù),然后以―我愛(ài)老師為題進(jìn)行會(huì)話;讓學(xué)生幫助交警值勤,然后以―老人問(wèn)路為題進(jìn)行交談;結(jié)合―國(guó)慶節(jié),以我們偉大的祖國(guó)為題,組織學(xué)生進(jìn)行演講,這些都會(huì)收到意想不到的效果。
最后,在教學(xué)中,許多學(xué)習(xí)的苦惱困擾著后進(jìn)生,造成他們反常的心態(tài)和扭曲的性格,如不及時(shí)解決會(huì)影響這些學(xué)生的健康成長(zhǎng)。如,有些后進(jìn)生感到學(xué)英語(yǔ)無(wú)用,因而產(chǎn)生厭學(xué)思想,教師可用馬克思在五十多歲學(xué)俄語(yǔ)的典型事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,然后再用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)說(shuō)一遍,使學(xué)生感到教師不是在訓(xùn)斥,而是真心關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。
五、由淺入深,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
要使學(xué)生產(chǎn)生并始終保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,把學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)化為一種自覺(jué)的學(xué)習(xí)行為,就要求老師在教學(xué)工作中采取靈活多變的方式。比如在課堂教學(xué)中采用“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、演、唱、畫(huà)”等多種寓教于樂(lè)的新模式,教師也可以運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),通過(guò)音像視聽(tīng)多媒體手段,使課堂氣氛活躍,讓學(xué)生敢于主動(dòng)發(fā)問(wèn),積極參與教學(xué)活動(dòng),這就能極大地提高教學(xué)效率。具體一些講,老師可以通過(guò)分角色表演對(duì)話、英語(yǔ)辯論賽等方式來(lái)鍛煉學(xué)生的膽量和口才;通過(guò)演英語(yǔ)短劇以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高其隨機(jī)應(yīng)變能力;通過(guò)舉辦英語(yǔ)角、成立英語(yǔ)興趣小組等方式提高學(xué)生的組織能力;這種方式既深受學(xué)生歡迎,又能大大激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。
最后,學(xué)生只有在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面得到個(gè)性化的發(fā)展,才能使每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自己的潛質(zhì)成為社會(huì)的特點(diǎn)人才,從而在社會(huì)發(fā)展中找到自己發(fā)揮才能的適當(dāng)位置。