淺談初中思想品德熱點復習的策略

苗蕾

摘 要：初中思想品德復習備考主要分為三個階段：一是教材復習階段，這一階段主要任務是按照教材次序，把《考試說明》規(guī)定的考點復習一遍；二是知識專題復習階段，這一階段則要打亂教材次序，重新建構知識體系，使學生熟練掌握中考所要考查的核心知識點；三是熱點復習階段，這一階段則是根據(jù)中考所要考查的熱點進行復習，以熱點為載體對所學的知識進行熟練運用，從而達到學以致用的目的。

關鍵詞：熱點；思想品德；中考復習

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）24-0043-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.24.025

隨著中考改革的不斷深入，思想品德學科越來越注重能力立意和價值立意，這對廣大的一線教師提出了更高的教學要求。為了應對思想品德中考，使學生在中考中發(fā)揮出自己的應有水平，必須重視復習備考，尤其是其中的熱點專題。

一、熱點專題的確定

中考熱點所涉及的范圍，是從上一年度的四月份到中考年份的三月份。這一年度內國內外發(fā)生的熱點事件數(shù)不勝數(shù)。到底哪些熱點事件在中考備考中應該認真對待，這就涉及熱點專題確定的問題。熱點專題確定基本遵循兩大原則。

（一）國內為主，兼顧國際

綜觀近五年中考試題所涉及的熱點事件，有一個值得注意的問題：絕大多數(shù)屬于國內熱點事件，國外或者國際的則很少涉及。所選取的這些熱點事件，無疑都是對我國政治、經濟、文化、生態(tài)、社會有重大影響或者即將發(fā)生重大影響的。這一規(guī)律是教師組織學生進行中考熱點復習時必須要注意的。因此，在中考思想品德熱點復習過程中，一定要堅持這一原則，選取國內重大事件作為熱點復習的線索，以此進行更有針對性的熱點復習。

（二）劃分領域，選取熱點

在熱點選取的過程中，會發(fā)現(xiàn)有很多熱點事件，一些教師一梳理熱點專題就是幾十個，甚至上百個。這樣的復習十分凌亂，會占用學生大量的時間，對于復習時間十分緊張的初三來講，這是不合適的；同時，這樣的復習重復度很高，并且效果很差。如果將若干熱點事件進行恰當分類，劃分為若干不同的領域，從數(shù)量上控制一下，比如，每年設置十幾個熱點專題就足夠了。

二、熱點復習的進行

根據(jù)以上原則，可以將熱點復習的專題分為十個。

（一）創(chuàng)新驅動結碩果，科技素養(yǎng)揚起帆；

（二）從嚴治黨塑形象，牢記使命再出發(fā)；

（三）法治建設穩(wěn)推進，公平正義放光輝；

（四）生態(tài)建設需加碼，利劍斬污喚晴天；

（五）民生舉措亮點多，開局之考成績優(yōu)；

（六）潤澤天下展自信，中華文化血脈傳；

（七）誠信建設倡規(guī)則，恪守底線慎行為；

（八）善行義舉暖人心，激發(fā)社會正能量；

（九）少年權利重保障，祖國明天更美好；

（十）大國外交擔道義，當仁不讓勇作為。

在實際教學中，進行熱點復習時，一般遵循下列步驟：熟悉相關熱點事件，對接教材相關知識，進行考查角度探究，當堂實戰(zhàn)演練檢測。下面就以第一個專題為例簡單介紹一下熱點復習該如何進行。

（一）熟悉相關熱點事件

在這一專題中，學生需要熟悉的熱點事件包括：全國科技活動周，中國航天日（航天事業(yè)60周年），“神威·太湖之光”，國家創(chuàng)新指數(shù)，首顆量子衛(wèi)星發(fā)射，第十屆中國青少年科技創(chuàng)新獎，天宮二號與神舟十一號牽手，中國天眼射電望遠鏡，長征五號運載火箭，全國科技創(chuàng)新大會，打擊盜版保護產權，全國科普日，袁隆平鹽堿地水稻；科技改變生活的事例，科技創(chuàng)新人物，最高科技獎等。這些事件我們要一一熟悉，對其中的核心事件更要熟練掌握，才能應對中考的需要。

（二）對接教材相關知識

在這一環(huán)節(jié)，可以以問題的角度對教材知識進行對接，比如，了解我國在科技創(chuàng)新領域取得的一系列重大成就并分析取得這些重大成就的原因。

1.在黨的領導下，我國日益強大的綜合國力為科技創(chuàng)新領域取得一系列重大成就奠定了雄厚的物質基礎。

2.我國實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略為科技創(chuàng)新領域取得一系列重大成就提供了堅實的戰(zhàn)略支撐。

3.科技人員團結協(xié)作，合力攻關，充分發(fā)揚了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，為科技創(chuàng)新領域取得一系列重大成就提供了精神動力。

（三）進行考查角度探究

這一環(huán)節(jié)，具有中考預測的意味，所以需要結合近幾年中考試題對“科技創(chuàng)新”的考查進行，比如，科技創(chuàng)新涉及學科的主體內容，是一個持續(xù)的時政熱點， 近些年多有考查。2015年第22題、第23題以政史綜合選擇題的形式考查了互聯(lián)網(wǎng)科技帶給人類的變化；2016年第30題以政史綜合的形式考查了中外科學家對國家發(fā)展的重大貢獻。因此，在中考復習備考時應給予高度重視。

首先，要知道涉及科技的重大會議的主要內容，明確我國科技發(fā)展方面的重大戰(zhàn)略部署和長遠目標，并得出國家正在實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略。

其次，要了解最近一年我國在科技領域所取得重大成就，并分析探究取得這些重大成就的主要原因和重大意義，同時要一分為二地正確看待我國的科技國情。

再次，要知曉一些在科技領域做出重大貢獻的科技人物的事跡，如2016年度國家最高科學技術獎獲得者趙忠賢和屠呦呦的事跡，分析他們身上所體現(xiàn)出的優(yōu)秀品質和寶貴精神。

最后，要了解作為科技創(chuàng)新的未來力量，青少年應該怎樣成為創(chuàng)新型人才，并為此做出不懈努力。

（四）當堂實戰(zhàn)演練檢測

“說一千，道一萬，最后還是要演練?！睂W生能力的形成需要進行實戰(zhàn)演練才能不斷提升。因此，教師還要幫助學生選取一些符合中考趨勢的好題練習。

參考文獻：

[1] 薛淑珍.淺談初中思想品德中考備考策略[J] .中國科教創(chuàng)新導刊，2011（21）：56.

[2] 王壽山.初中思想品德教學中時事熱點的結合策略[J].中華少年，2015（19）.