我國高校體育健身專業(yè)人才培養(yǎng)途徑的探討

張超

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）07-000-01

摘 要 我國高校體育健身專業(yè)人才培養(yǎng)的方案是進行高校人才培養(yǎng)中十分重要的指導(dǎo)文件。我國高校人才的培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)了高校的育人思想以及辦學(xué)理念。近幾年來，我國高校體育健身專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)趨于多樣化，本文通過對培養(yǎng)方案的研究，對我國高校體育健身專業(yè)人才培養(yǎng)途徑進行探討。

關(guān)鍵詞 體育健身 人才培養(yǎng) 培養(yǎng)途徑 體育改革

我國高校人才培養(yǎng)方案是學(xué)校組織教學(xué)活動和進行教學(xué)管理的重要依據(jù)，也是高校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要文件。人才培養(yǎng)方案的目標(biāo)和內(nèi)容會對我國高校人才的質(zhì)量有著直接的影響。隨著社會的發(fā)展，我國高校體育健身專業(yè)人才的社會需求度正在逐年降低。因而需要對我國高校體育健身專業(yè)人才培養(yǎng)途徑進行探討，應(yīng)當(dāng)在新的形勢下開發(fā)出高校體育健身專業(yè)發(fā)展的新思路。

一、我國高校體育健身專業(yè)人才培養(yǎng)研究的目的和意義

這些年隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域也取得了長足的進步，所以現(xiàn)在是急需要培養(yǎng)符合社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵時刻。我國的高等院校，作為高素質(zhì)人才輸出基地，之所以能夠滿足社會不同的需求，是由于我國高校教育在逐漸的趨于大眾化的同時，還要求對不同層次的人群進行相應(yīng)的培養(yǎng)。所以說，體育健身專業(yè)人才培養(yǎng)的途徑探討具有重要意義，既有利于確定我國高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)也可以體育專業(yè)課程更加規(guī)范化，提高我國高校教育的整體素質(zhì)。在進一步完善體育健身人才培養(yǎng)方案的同時，還可以有效的培養(yǎng)學(xué)生獨立處事的能力，對于培養(yǎng)我國應(yīng)用型創(chuàng)新人才有著十分重要的意義。

二、研究我國體育健身專業(yè)人才培養(yǎng)方案的必要性

（一）社會對健身專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究的需求

大部分體育教育專業(yè)的學(xué)生，在畢業(yè)以后的就業(yè)方向多數(shù)會選擇體育領(lǐng)域，而且這些體育領(lǐng)域的單位也會優(yōu)先選擇體育專業(yè)的人才，尤其是需要高水平、高專業(yè)素質(zhì)的人才。我國高校要發(fā)揮體育教育專業(yè)的優(yōu)勢，突出各高校的辦學(xué)特色，從而能夠培養(yǎng)出專業(yè)素質(zhì)過硬并且能力突出的體育健身專業(yè)人才。隨著我國社會的進步，體育事業(yè)也得到了長足的發(fā)展，目前除了一些行政部門需要體育專業(yè)人才以外，社會上也有很多崗位需要高專業(yè)素質(zhì)的體育專業(yè)人才。同時，伴隨著人們生活水平的提高，社會大眾越來越重視身體素質(zhì)的發(fā)展，對健身需求也越來越嚴(yán)格。開始注重健身活動，也越來越傾向于對體育健身項目的研究。所以說，在我國目前不僅傳統(tǒng)體育領(lǐng)域需要體育專業(yè)人才，而且全民健身領(lǐng)域也有著廣闊的前景。因此，體育健身專業(yè)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)明確自己的定位，開放自己的視野，認(rèn)真的看清體育健身視野的就業(yè)形勢，不斷的適應(yīng)社會發(fā)揮在那，并抓住機遇。

（二）對人才培養(yǎng)方案方面進行研究的個人需求

我國高校體育專業(yè)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)是全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，需要在求學(xué)過程中不斷的提高專業(yè)知識和學(xué)習(xí)能力，尤其是在解決實際問題方面和語言表達(dá)能力上應(yīng)不斷鍛煉。在學(xué)好專業(yè)知識的同時，應(yīng)當(dāng)豐富自己的興趣愛好，提高自身創(chuàng)新能力，多多了解社會，盡量多參與一些自己感興趣的實踐活動，從而提高自己適應(yīng)社會的能力，進而提高自身的整體水平?；谝陨线@些原因，校方也應(yīng)當(dāng)積極組織，根據(jù)各?，F(xiàn)狀，給學(xué)生們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用學(xué)校資源為我國莘莘學(xué)子提供便利，使學(xué)生們的實際操作能力和實踐能力不斷得到加強。高校要研究全面實施學(xué)生素質(zhì)提高培養(yǎng)計劃，尤其重視在職業(yè)生涯中的規(guī)劃，進而通過相關(guān)的素質(zhì)訓(xùn)練、培養(yǎng)設(shè)計進而社會需求等環(huán)節(jié)，是學(xué)生在步入社會之后能夠很好的適應(yīng)社會發(fā)展。高校在圍繞這一目標(biāo)進行專業(yè)訓(xùn)練的同時，需要進行能力以及素質(zhì)的培養(yǎng)。

三、構(gòu)建我國高校體育健身專業(yè)人才培養(yǎng)方案的有效途徑

（一）構(gòu)建具有創(chuàng)新能力的師資團隊，提高我國高校體育健身專業(yè)教學(xué)水平。高校教育實施水平的高低取決于師資團隊能力的大小，因此要想有效提高教學(xué)水平就應(yīng)當(dāng)建立綜合素質(zhì)過硬的教師團隊。在師資隊伍建設(shè)方面，首先應(yīng)當(dāng)加強培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，需要培養(yǎng)體育教育專業(yè)教師的創(chuàng)新教育的觀念和意識，建立科學(xué)而又合理的知識結(jié)構(gòu)，不斷的提高教師們的知識修養(yǎng)水平，并最終提高其科研能力與教學(xué)水平，從而大大提高教學(xué)效率。另外，為了滿足不同類型人才的培養(yǎng)，還應(yīng)根據(jù)不通的領(lǐng)域來建立不通的團隊。通過培養(yǎng)創(chuàng)新型教育人才，把創(chuàng)新教育的理念傳達(dá)給學(xué)生，把這一理念貫穿到教育的整個過程中。

（二）最大程度上優(yōu)化本專業(yè)的結(jié)構(gòu)布局

學(xué)科專業(yè)和課程的結(jié)構(gòu)布局是否科學(xué)合理，是影響人才培養(yǎng)宏觀質(zhì)量問題的直接因素，同時也是非常重要的一個因素，我國教育部門的宏觀指導(dǎo)意見在這其中也起著十分重要的作用。各地區(qū)應(yīng)當(dāng)依據(jù)我國經(jīng)濟社會發(fā)展對人才需求方面的預(yù)測結(jié)果，對體育健身專業(yè)目錄進行適時調(diào)整，對專業(yè)機構(gòu)和專業(yè)規(guī)模進行調(diào)控，從而能夠在最大程度上優(yōu)化本專業(yè)的結(jié)構(gòu)布局。對專業(yè)機構(gòu)進行調(diào)整，可以增強體育教育專業(yè)，能夠更加有效的增強社會原動力。

四、結(jié)語

在我國高校體育健身專業(yè)人才培養(yǎng)方面，應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)體育教學(xué)的模式，對培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)目標(biāo)以及培養(yǎng)效果等發(fā)面進行全面改革，從而能夠建設(shè)適應(yīng)時代發(fā)展并且滿足學(xué)生自身發(fā)展需要的體育健身專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并最終形成事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)的良性機制。

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