以提升臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生職業(yè)發(fā)展能力為導(dǎo)向的招生復(fù)試改革的探索

姜力群+蘇臻+強潤東+唐羚

（大連醫(yī)科大學(xué)，遼寧大連，116044）

摘要：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生是我國教育改革所產(chǎn)生的一種研究生學(xué)位，這樣就對招收的學(xué)生提出了更高的要求，所以在招生上就會存在更多的問題。特別是在招生復(fù)試的模式選擇上更為重要，我們要積極的推動臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生復(fù)試選拔的改革，才能夠幫助招收的專業(yè)研究生能夠往職業(yè)需求的方向上不斷發(fā)展進(jìn)步。在本文中就對招生復(fù)試的改革提出了些許的建議，希望能夠幫助到各大醫(yī)學(xué)大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生招生。

關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生 職業(yè)發(fā)展能力 招生復(fù)試 改革探索

隨著我國社會的不斷發(fā)展，研究生的數(shù)量也在不斷的增加，特別是專業(yè)研究生的數(shù)量，更是在不斷的逐年增長，但是在招收專業(yè)研究生的時候，到底以一個怎樣的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行界限是一個現(xiàn)在各大高等醫(yī)科院校的難題。特別是復(fù)試的選拔，復(fù)試是真正能夠反映學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)，所以對于復(fù)試的選拔我們要特別重視。特別是在現(xiàn)在快速發(fā)展的時代下，所以我們復(fù)試的選拔也要不斷的改革探索，才能夠跟上時代的腳步，甄選到合格的學(xué)生。在下文中，將對復(fù)試的選拔改革提出一些建議。

一、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)目標(biāo)

要相對于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生復(fù)試進(jìn)行改革，我們就需要首先區(qū)了解到臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)目標(biāo)是今后的方向，我們應(yīng)該應(yīng)對這個方向，去選擇更加合適的人才，避免招收到并不適合本專業(yè)的人才，導(dǎo)致資源的浪費。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生的培養(yǎng)目標(biāo)分為以下幾個方面：

（一）政治思想品德

要培養(yǎng)出熱愛醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的研究生，同時要具備基本的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和專業(yè)知識過關(guān)的臨床醫(yī)師。

（二）專業(yè)知識

對于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論要有清晰的認(rèn)識，對于基礎(chǔ)技能和知識也要熟練掌握，在臨床上要擁有很強的分析能力和實踐動手能力，并且要有清晰表達(dá)能力，這是與醫(yī)患能夠良好溝通的關(guān)鍵。能夠?qū)τ谝恍┍緦I(yè)內(nèi)相關(guān)的常見病和多發(fā)病做到單獨的救治，能夠獨立的完成常見疾病的治愈工作。

（三）科研能力

臨床專業(yè)學(xué)生要學(xué)會臨床科學(xué)的基本研究方式，要能夠具備單獨的臨床科學(xué)研究和教學(xué)能力。這樣才能夠根據(jù)自身的情況不斷地進(jìn)步。

（四）外語要求

由于國外臨床醫(yī)學(xué)較為發(fā)達(dá)，所以很多高端書籍都是用外文編寫，所以要能夠熟練的掌握本專業(yè)的外語專業(yè)術(shù)語，并且擁有比較良好的外語溝通能力。

從上面對于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生的培養(yǎng)目標(biāo)來看，本專業(yè)的要求還是十分難得，所以對于學(xué)生的選擇上，我們也要十分的小心，選擇合適的人才才能夠保證完成所有的培養(yǎng)目標(biāo)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，也為國家培養(yǎng)出合格的人才。

二、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生招生復(fù)試改革建議

（一）制定一個合理規(guī)范的考核體系

復(fù)試雖然說是一場考試，其時間也十分的短暫，但是復(fù)試要在極短的時間內(nèi)考核許多的項目，對于參加復(fù)試的學(xué)生，要在有限的時間內(nèi)考核他們的知識能力和臨床能力，這是復(fù)試考試所必須達(dá)到的要求。所以我們必須要有一套完善的考核體系，在這套完善的考核體系下，我們才能夠選拔出合適的人才，這個考核體系的要素有：

1.簡便考試形式

復(fù)試時間是很有限的，不可能考生在有限的時間內(nèi)去做出不能夠做出的事情，這樣就不能夠考察到學(xué)生的真實水平。這樣就需要我們的老師和專家尋找出最優(yōu)的考試形式，選擇出最簡便而且能夠考察學(xué)生的考核內(nèi)容。也可以借助一些設(shè)備來完成考核，通過這些方式，可以更清楚的了解到學(xué)生的真實水平。

2.完善考試內(nèi)容

在考試內(nèi)容的選擇上也要有所選擇，對于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)來說，最主要的就是考核臨床操作和思維兩個方面，能不能在考試中兼顧這兩個方面是能否選拔出合格人才的關(guān)鍵。通過對臨床操作的考核可以考察考生的動手能力，這對于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)生來說是十分重要的。在操作考試上，要選擇綜合能力強的項目，這樣才能夠展示考生的綜合能力強弱。

3.一套實際的量化標(biāo)準(zhǔn)

復(fù)試的考核中存在著許多項目，但是不同的項目對于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生來說重要程度是不同的，所以在量化上要有所區(qū)別。對于一些重要科目在考核中所找的比例就要大些，這樣才能夠完全地反映考生的真實水平。并且良好的量化制度能夠保證在考核中避免人為因素的影響，這樣考核出來的成績才更加的有可信度，從而保證考生的能力水平有一個客觀真實的評價。

（二）設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)考試試題庫

現(xiàn)階段，大多數(shù)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生的考試題目都是考核老師出題，題目是在考試之前出，這樣的考試題往往具有隨機性，這就導(dǎo)致了題目往往不能夠具有代表性，所以建立一套標(biāo)準(zhǔn)的試題庫就顯得相當(dāng)重要了。一般的醫(yī)學(xué)院校都有下屬的醫(yī)院，可以結(jié)合醫(yī)院平時的救治情況，制定出切合實際試題庫。這樣不僅能夠規(guī)范靠試內(nèi)容，也能夠提升考試的嚴(yán)謹(jǐn)性，也能夠提高考試的效率。試題庫也要隨著實際的情況不斷更換，做到隨著實際變化而變化，從而保證考試結(jié)果的可信度。

（三）強化考試管理

在復(fù)試的考核中，不僅要對靠考生有所管理，也要對復(fù)試考核小組的人員進(jìn)行嚴(yán)格的管理，避免出現(xiàn)徇私舞弊的情況。在復(fù)試考核小組之外還可以建立相應(yīng)的復(fù)試考核專家組，這些專家組可以隨時監(jiān)控復(fù)試考核小組，避免出現(xiàn)重大問題。并且復(fù)試考核專家組可以隨時的解決考試當(dāng)中發(fā)生的情況，并且可以擁有隨機應(yīng)變的權(quán)利，能夠使得考試隨著實際情況而變化，避免考試變得死搬硬套，在考試中丟失良才。

三、總結(jié)

總的來說，要想能夠選拔出合格的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生，那么在復(fù)試當(dāng)中就要建立一套合格的體系，將這個體系不斷地完善，保證整個體系穩(wěn)定完善，才能夠選拔出合格人才。同時，選拔出合格的研究生人才后，學(xué)校也要加強教學(xué)上的管理，根據(jù)考試的情況制定更加良好的課程，才能夠培養(yǎng)出合格的人才。這樣也有助于提高我國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生的水平，也為我國臨床醫(yī)學(xué)醫(yī)生水平的提高提供幫助，保障我國的醫(yī)療服務(wù)水平不斷提升。

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通訊作者：唐羚