淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中個(gè)性化教學(xué)模式的應(yīng)用

陳湘

隨著我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣成為語(yǔ)文教師最關(guān)心的一個(gè)問題。語(yǔ)文教育作為學(xué)生基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，不僅對(duì)學(xué)生語(yǔ)言價(jià)值意識(shí)的塑造有著重要的影響，而且對(duì)提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)也有著積極的作用?；A(chǔ)性的語(yǔ)言教育，一方面要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的文化價(jià)值觀，形成理性邏輯來(lái)認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的本質(zhì)，另一方面要注重學(xué)生感性理解能力的加強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生興趣組成的不同著重塑造學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性，充分培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣，完善其語(yǔ)言認(rèn)知。

一、個(gè)性化教學(xué)模式提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)

小學(xué)語(yǔ)文教育作為學(xué)生基礎(chǔ)性文化教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)方面有著重要意義，不僅可以提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，還可以幫助學(xué)生塑造完善的語(yǔ)言價(jià)值認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生正確地認(rèn)知事物，了解世界。語(yǔ)言素養(yǎng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)構(gòu)成的基本環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生語(yǔ)言思維形態(tài)的塑造有著潛移默化的影響，既能夠幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)原理的理解，也可以幫助學(xué)生形成邏輯化思維觀念，使學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成中形成良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，通過科學(xué)化的思維邏輯來(lái)認(rèn)知語(yǔ)文學(xué)習(xí)的本質(zhì)，形成良好的語(yǔ)言意識(shí)。因此，在現(xiàn)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中建立個(gè)性化語(yǔ)文教學(xué)模式，就需要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的差異化認(rèn)識(shí)來(lái)做出整體教學(xué)方案，充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。教學(xué)方案的設(shè)計(jì)，一方面要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，另外一方面要注重學(xué)生語(yǔ)言素養(yǎng)的培養(yǎng)，因?yàn)檎Z(yǔ)言素養(yǎng)是語(yǔ)文教學(xué)的核心，也是現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)的關(guān)鍵所在，只有在基于學(xué)生興趣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，充分提升小學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，才能完善學(xué)生的語(yǔ)言認(rèn)知模式，打造個(gè)性化的語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)模式。同時(shí)，個(gè)性化語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的建立，語(yǔ)文教師也要注重與學(xué)生進(jìn)行溝通，要熱愛每一位學(xué)生，充分尊重每一位學(xué)生的個(gè)性差異。溝通是教學(xué)的基礎(chǔ)，也是新課改教學(xué)目標(biāo)的根本所在。教師要注重傾聽學(xué)生的心聲，在師生平等關(guān)系下積極地開展課堂教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建融洽的課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生保持足夠的自信來(lái)積極地學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，增強(qiáng)自身語(yǔ)言素養(yǎng)，形成科學(xué)化的語(yǔ)言認(rèn)知模式，開拓自己的知識(shí)視野。

二、個(gè)性化教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說(shuō)，個(gè)性決定未來(lái)，創(chuàng)造力提升發(fā)展空間。在現(xiàn)代教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性決定著學(xué)生是否具備創(chuàng)造力，是否有創(chuàng)新精神，能不能以創(chuàng)新的方法和創(chuàng)新化的自我探索精神來(lái)積極地學(xué)習(xí)知識(shí)，積極地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。因此，在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生興趣的差異，結(jié)合學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和具體的學(xué)習(xí)情況，拓展學(xué)生的課堂發(fā)展空間，以豐富多彩的組織性教學(xué)活動(dòng)和個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容來(lái)吸引學(xué)生關(guān)注課堂問題，有效地激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。

例如，在語(yǔ)文課堂活動(dòng)中，教師可以根據(jù)教學(xué)大綱要求和課本內(nèi)容，借助計(jì)算機(jī)技術(shù)，運(yùn)用多媒體設(shè)備，通過建立情景化教學(xué)模式來(lái)吸引學(xué)生積極地關(guān)注課堂問題，可以通過制作教學(xué)ppt，或者是教學(xué)動(dòng)漫的形式來(lái)建立課堂關(guān)注焦點(diǎn)，通過分組討論或者是探究性任務(wù)模式的建立來(lái)拓寬學(xué)生的理解范圍，增強(qiáng)學(xué)生接受知識(shí)的能力，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過自主研究、自我選題、自我管理的方式，來(lái)提升自己的學(xué)習(xí)興趣，充分地理解語(yǔ)文知識(shí)，提升課堂教學(xué)效率。

三、個(gè)性化語(yǔ)文課堂構(gòu)建中提升學(xué)生的文學(xué)素質(zhì)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)除了要注重理解語(yǔ)言知識(shí)，認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的本質(zhì)之外，還要注重對(duì)語(yǔ)言構(gòu)詞法、語(yǔ)文短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，通過閱讀、寫作、演講等方式來(lái)提升語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，將語(yǔ)言意識(shí)深化到意識(shí)形態(tài)當(dāng)中，在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)描述事物，形成獨(dú)特的語(yǔ)感。因?yàn)檎Z(yǔ)文作為交流工具和寫作工具除了有著完善的文學(xué)情感之外，還有著樸素的哲學(xué)精神，人們?cè)谑褂谜Z(yǔ)言進(jìn)行交流的時(shí)候不僅能感受到漢語(yǔ)的自然精神，還能感受到語(yǔ)言的哲學(xué)意象。對(duì)于語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，哲學(xué)的情感與語(yǔ)言的自然精神是相輔相成的，自然精神在襯托語(yǔ)言價(jià)值之外還引導(dǎo)著語(yǔ)言產(chǎn)生多種形態(tài)的變化，讓人們樹立正確的語(yǔ)言理解能力，不斷幫助人們完善自己的語(yǔ)言認(rèn)知模式，形成獨(dú)具個(gè)性的語(yǔ)言情感，在交流中真正體會(huì)到語(yǔ)言的價(jià)值與語(yǔ)言的意象，對(duì)語(yǔ)言形成完善的情感認(rèn)知，匯聚成豐富的語(yǔ)言表述形態(tài)。這種形態(tài)也就是每個(gè)漢語(yǔ)使用者自身具備的文學(xué)素質(zhì)，漢語(yǔ)使用者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)意識(shí)和情感意識(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中通過搭配不同的語(yǔ)言意象元素來(lái)描繪自我認(rèn)知，充分地展現(xiàn)自我精神。所以在小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)中，語(yǔ)文教師要著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言思維，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，通過聽、說(shuō)、讀、寫、理解的形式來(lái)開展多元化的課堂教學(xué)活動(dòng)，著重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言理解能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過廣泛的閱讀、自我理解的方式來(lái)認(rèn)識(shí)語(yǔ)文知識(shí)，養(yǎng)成自我思考的習(xí)慣，提升自身的文學(xué)素養(yǎng)。

四、結(jié)語(yǔ)

在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，最主要的環(huán)節(jié)就是要提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，能讓學(xué)生養(yǎng)成自主性的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)積極地學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，形成語(yǔ)言意識(shí)，拓寬自己的知識(shí)視野。

參考文獻(xiàn)：

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