指間流年悄悄過(guò)

王彩珍

一剪閑云一溪月，一程山水一華年。

小時(shí)，常聽爺爺講起觀山東岳廟的故事，說(shuō)是一個(gè)賣豆腐的人第一次去送豆腐，出來(lái)時(shí)卻找不到來(lái)時(shí)的路了。在童年的記憶里，覺(jué)得這廟真是奇大無(wú)比。但處在“峰勢(shì)環(huán)抱勝地”的廟宇不僅經(jīng)歷了歲月的侵蝕，更是享受了后人給予的“恩賜”，有一天，徹底地被人夷為平地。在爺爺?shù)挠洃浝镎l(shuí)家拿了椽子，誰(shuí)家偷了砌墻的金山石……似乎都被他深深地刻在心里了，爺爺在給我們講述時(shí)，那神情充滿了對(duì)拆廟的人的痛恨和對(duì)廟宇的惋惜……

記得上學(xué)時(shí)，我們常?？邕^(guò)用一塊塊拳頭大小的金山石鋪成的環(huán)山公路，來(lái)到山腳下，就可以看見好大一片地基。后來(lái)有同學(xué)在這里挖碎石的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了埋在土里的銅板，我確信這就是爺爺說(shuō)的古廟遺址了。這廟起于何時(shí)，估且不去考慮了，重要的是那時(shí)每天上學(xué)放學(xué)都可以在這條山路上拾得一路野趣，把我兒時(shí)的歲月扮得流光溢彩。

冬去春來(lái)，草長(zhǎng)鶯飛。映山紅、荊棘子、野栗子、松毛針、四腳蛇、金龜子，毛毛蟲……上學(xué)路上，這些都能給我們帶來(lái)數(shù)不盡的樂(lè)趣。依山而建的學(xué)校操場(chǎng)，雖然地上到處是坑坑洼洼的，但總能找出一塊平地兒玩跳皮筋，踢磚包，或到處拼命抓山羊。放學(xué)了，如果有興趣的話，幾個(gè)人還可以結(jié)伴摸進(jìn)離學(xué)校不遠(yuǎn)的山洞，借著手電筒微弱的光亮，順著山洞一直走，也就幾百米的距離，出了洞口，山下就是家。既可以避雨，又能滿足自己探險(xiǎn)的欲望。

那時(shí)，爬山是我們的必修課。中午放學(xué)回家吃好飯，應(yīng)付下父母要求做的家務(wù)就急急趕到學(xué)校，徑直爬到學(xué)校后面半山腰的積翠峰上，幾個(gè)人圍成一圈，聊天、聽廣播。如果時(shí)間充裕，我們還會(huì)去爬仙人洞，它在積翠峰東面，位置稍低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見巖石上刻的紅紅的“仙人洞”三個(gè)字，還有幾個(gè)像是虎爪的紅印。那時(shí)，一直固執(zhí)的認(rèn)為，那是仙人升天時(shí)留下的腳印。這也是我們經(jīng)常光顧的地方，沿著窄窄的陡峭的巖壁不知疲倦地向上攀登，直到洞頂。順著仙人洞往下走，還有個(gè)和尚洞，因?yàn)檫@個(gè)小山洞就是一個(gè)簡(jiǎn)單的洞穴，沒(méi)有可以玩味的地方，所以我們是不屑一顧的，山里的來(lái)鶴峰也因此不是我們向往的地兒了。

我們經(jīng)常從仙人洞出來(lái)到積翠峰上聽廣播，每當(dāng)聽見“你知道嗎”節(jié)目的音樂(lè)響起時(shí)，我們就踩著坑洼的山路一路飛奔，回教室上課，我竟然從沒(méi)遲到過(guò)。現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)從沒(méi)訓(xùn)練過(guò)的我可以在鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上得個(gè)跳遠(yuǎn)比賽第一名和百米短跑第二名，也許就是這么練出來(lái)的。

再后來(lái)小學(xué)合并到香橋，我也去了滸關(guān)上高中。終于，在某年某天的某一刻不見了兒時(shí)學(xué)校的影蹤?？缮竭€在，我還在……

時(shí)光，悄悄地把我的童年帶離了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，年少時(shí)的記憶逐漸淡去，但關(guān)于陽(yáng)山的故事依舊在我的心里縈繞，譬如，山坡上的學(xué)校，山洞里的行走，還有只聽說(shuō)過(guò)沒(méi)有見過(guò)的那座廟……

峰巒逶迤也好，紫氣氤氳也罷，生活在陽(yáng)山腳下的人們不可能都這么風(fēng)雅，但是他們肯定不會(huì)忘記陽(yáng)山給予他們一輩又一輩的滋養(yǎng)。如今，我有幸看著蕩口的復(fù)綠，看著大陽(yáng)山國(guó)家生態(tài)公園的落成與紅火，看著陽(yáng)山腳下人們的生活日益美好，我想，我是一個(gè)幸福的陽(yáng)山人。