大學(xué)品牌文化的探究

劉萌萌

[摘要]在大學(xué)品牌文化建設(shè)中存在大學(xué)文化建設(shè)中的趨同化化，缺少個(gè)性與創(chuàng)新；大學(xué)文化建設(shè)缺乏科學(xué)性規(guī)劃；學(xué)校文化品牌意識(shí)淡薄；學(xué)生社團(tuán)的規(guī)章制度建設(shè)不夠健全等問題，針對(duì)這些問題提出了大學(xué)文化建設(shè)中要敢于創(chuàng)新，形成本校特色文化；大學(xué)文化要注意合理科學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃；提升全新師生樹立品牌文化意識(shí)；開展豐富的校園文化，提升師生的文化氛圍等建議。

[關(guān)鍵詞]高等教育大眾化；品牌文化；競(jìng)爭(zhēng)力；科學(xué)規(guī)劃

一、大學(xué)文化的內(nèi)涵

（一）大學(xué)文化的含義

大學(xué)文化的含義是基于大學(xué)本身是一個(gè)文化的場(chǎng)所，并且是一個(gè)具有自己功能的文化場(chǎng)所，大學(xué)是一所具有創(chuàng)新精神的高等學(xué)府，并且是與我國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和政治機(jī)構(gòu)相關(guān)聯(lián)系，傳承和融合的文化場(chǎng)所。文化需要內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境影響著文化的形成，文化具有傳承性，是經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)期的歷史積累，并且需要一代代人不斷傳承，內(nèi)部和外部共同影響下的結(jié)果。

大學(xué)文化是指大學(xué)在發(fā)展進(jìn)程中形成的比較穩(wěn)定的理念、制度和特色的辦學(xué)思想的凝練和提升，因此，可以看出大學(xué)文化本質(zhì)有歷史傳承性。

大學(xué)文化建設(shè)必須以人為本，以大學(xué)師生為本。大學(xué)文化建設(shè)必須著眼于如何擴(kuò)展、提升師生積極的文化知識(shí)生活。

（二）大學(xué)文化結(jié)構(gòu)

1.大學(xué)文化以學(xué)術(shù)為根本追求。大學(xué)以培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)術(shù)自由為根本，這是一所大學(xué)所應(yīng)該做的，師生之間是學(xué)術(shù)之間的交流，是最求學(xué)術(shù)的自由。以北京大學(xué)為代表，崇尚學(xué)術(shù)自由。以北京大學(xué)的校長(zhǎng)創(chuàng)始人蔡元培為代表，北大的校訓(xùn)是“思想自由、兼容并包”。因此大學(xué)文化以追求學(xué)術(shù)為根本。

2.大學(xué)文化宣傳民主與科學(xué)。在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)，就宣傳“科學(xué)與民主”，大學(xué)也是一個(gè)民主和科學(xué)的組織場(chǎng)所，教師之間，行政人員之間，學(xué)術(shù)之間都有民主的活動(dòng)團(tuán)體，例如，工會(huì)，教工之家，學(xué)生各種社團(tuán)，學(xué)生會(huì)等等活動(dòng)組織團(tuán)體。

（三）大學(xué)文化建設(shè)的內(nèi)容

1.大學(xué)精神文化建設(shè)。學(xué)校的精神文化是學(xué)校文化的核心，影響著一所學(xué)校的精神面貌和學(xué)校品味，是師生共同成長(zhǎng)、學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展的精神驅(qū)動(dòng)力。大學(xué)的精神文化建設(shè)主要體現(xiàn)在一所大學(xué)的校訓(xùn)和辦學(xué)思想。例如，大學(xué)的校訓(xùn)有“自取不息，厚德載物”、“求是創(chuàng)新”、“學(xué)為人師，行為世范”等等，可以從校訓(xùn)中看到一所大學(xué)的特色文化。

2.大學(xué)制度文化建設(shè)。學(xué)校制度文化是指學(xué)校成員以學(xué)校制度來構(gòu)建的生活方式，是連接學(xué)校物質(zhì)文化和精神文化的紐帶，一所學(xué)校制度文化的展開關(guān)鍵在于執(zhí)行，制度文化不應(yīng)該只是一紙空文，它需要全體師生遵守，還需要應(yīng)該結(jié)合學(xué)校實(shí)際。

3.大學(xué)物質(zhì)文化建設(shè)。學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校文化中最為直接的表達(dá)，大學(xué)物質(zhì)文化建設(shè)不僅僅是提供給師生生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，而且會(huì)給師生們帶來一種舒心愉悅的氛圍，是對(duì)大學(xué)校訓(xùn)等隱性文化的呈現(xiàn)，很多大學(xué)都非常注重物質(zhì)文化建設(shè)，大學(xué)物質(zhì)文化建設(shè)應(yīng)該結(jié)合本校特色以及本校的制度文化，給師生們帶來一種歸屬感。

4.學(xué)校行為文化建設(shè)。學(xué)校的一切都要通過有組織的活動(dòng)以及教師和學(xué)生之間的活動(dòng)展開。學(xué)校行為文化是學(xué)?；顒?dòng)最直接最廣泛的活動(dòng)，并且能促使師生體現(xiàn)規(guī)范的行為和規(guī)范。大學(xué)行為文化多體現(xiàn)在本校教師的教學(xué)能力以及學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，一定程度可以從該學(xué)校的課程文化以及學(xué)科建設(shè)中體現(xiàn)出來，是教師的教學(xué)活動(dòng)以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式具體體現(xiàn)。

二、學(xué)校品牌文化建設(shè)

（一）學(xué)校品牌文化含義

2010年教育部公布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》中強(qiáng)調(diào)了，“明確各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)的權(quán)利和責(zé)任，形成不同辦學(xué)模式，避免千校一面”。因此，根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期規(guī)劃，學(xué)校應(yīng)該有文化自覺性，要有樹立品牌文化自覺意識(shí)。

大學(xué)品牌是基于長(zhǎng)期的時(shí)間發(fā)展和不斷歷史積累下來的，具有本校特色，是贏得社會(huì)以及全校師生認(rèn)可，不斷傳承的一種屬于特色的品牌文化。大學(xué)品牌文化是要清晰學(xué)校文化的現(xiàn)今和過去的歷史，關(guān)注學(xué)校文化的發(fā)展和創(chuàng)建，堅(jiān)持學(xué)校核心價(jià)值理念，制定切實(shí)可行的，具體的，可以操作，可以實(shí)現(xiàn)的一種品牌文化。

三、大學(xué)文化建設(shè)中存在問題

（一）大學(xué)文化建設(shè)中的趨同化，缺乏個(gè)性與創(chuàng)新

在高等教育越來越普及的現(xiàn)狀下，一所大學(xué)應(yīng)該保持自我的獨(dú)特特色，特色專業(yè)，特色學(xué)科，或者是優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境，良好的口碑，對(duì)于學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展至關(guān)重要。

然而，目前，一些高校在建設(shè)中還以“高、大、全”為文化建設(shè)的重點(diǎn)，導(dǎo)致了大學(xué)發(fā)展理念趨同化的現(xiàn)象，因此大學(xué)文化缺乏自己的個(gè)性，精神文化政治色彩過于濃厚，制度文化比較死板，校園文化建設(shè)缺乏自我的特色，缺乏學(xué)術(shù)氛圍，展示不出大學(xué)生正值青春的活力，沒有形成創(chuàng)新突破，爭(zhēng)創(chuàng)一流的創(chuàng)新精神，因此大學(xué)文化建設(shè)中缺乏自我的個(gè)性和創(chuàng)新精神，由此，長(zhǎng)久發(fā)展將嚴(yán)重影響學(xué)校的建設(shè)。

（二）大學(xué)文化建設(shè)缺乏科學(xué)性規(guī)劃

合理的規(guī)劃對(duì)大學(xué)長(zhǎng)期發(fā)展至關(guān)重要，一所大學(xué)要健康長(zhǎng)久發(fā)展離不開合理的戰(zhàn)略規(guī)劃，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力以及大家的民主集思廣益。但是，一些大學(xué)不能科學(xué)進(jìn)行規(guī)劃，并且規(guī)劃執(zhí)行力不行。

大學(xué)文化規(guī)劃不是一個(gè)部門，一位校長(zhǎng)，一個(gè)老師的事情，但是在實(shí)際情況表現(xiàn)是：大學(xué)中的文化宣傳部門主要負(fù)責(zé)大學(xué)文化的宣傳和開展，過于關(guān)注學(xué)校的物質(zhì)文化建設(shè)，只是注重學(xué)校表面建設(shè)，缺乏對(duì)精神文化以及行為文化的規(guī)劃。在對(duì)大學(xué)文化建設(shè)規(guī)劃時(shí)，各部分之間沒有協(xié)調(diào)性，聯(lián)系性不緊密，并且缺少一定的反饋與評(píng)估。

（三）學(xué)校品牌文化意識(shí)淡薄

在高等教育大眾化下，一些大學(xué)仍然沒有樹立自己的品牌文化意識(shí)，出現(xiàn)一些盲從，跟風(fēng)，不結(jié)合學(xué)校實(shí)際的一些做法，這些將不利于學(xué)校的長(zhǎng)久發(fā)展。

在品牌文化建設(shè)中，高校沒有很好地堅(jiān)定自己的精神文化建設(shè)，把精神文化建設(shè)只當(dāng)成一個(gè)口號(hào)和形式，沒有具體落實(shí)到學(xué)校文化建設(shè)之中。

在行為文化建設(shè)上，一些高校教師可能會(huì)出現(xiàn)思想和行為的不端，教學(xué)行為不積極，學(xué)生考風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊炔涣嫉男袨槲幕?/p>

這些表現(xiàn)根本原因就是學(xué)校沒有樹立品牌文化意識(shí)，沒有將大學(xué)的核心精神貫徹到學(xué)校文化建設(shè)之中。

（四）學(xué)校社團(tuán)的規(guī)章制度建設(shè)不夠健全

學(xué)生社團(tuán)是一個(gè)高校文化發(fā)展的重要資源，對(duì)一個(gè)大學(xué)的文化繁榮以及學(xué)校發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。雖然在近些年，我國(guó)各大高校的學(xué)生社團(tuán)無論是在規(guī)模還是在形式上都有很大發(fā)展。但是，學(xué)生社團(tuán)的管理工作仍然比較滯后，導(dǎo)致政策宣傳和實(shí)際工作存在差異。例如，社團(tuán)骨干在開始加入的時(shí)候很是熱情積極，但是，經(jīng)歷幾次活動(dòng)后，沒有了積極性，一些社團(tuán)中管理模式不好，缺乏獎(jiǎng)懲制度，這將不利于大學(xué)社團(tuán)的持續(xù)發(fā)展。并且，一些社團(tuán)不能持續(xù)下去，不能將學(xué)校的精神文化通過社團(tuán)活動(dòng)體現(xiàn)出來，學(xué)生參與積極性不高，沒有真正體現(xiàn)大學(xué)社團(tuán)文化對(duì)學(xué)生生活的影響。

四、提升大學(xué)品牌文化的建議

（一）大學(xué)文化建設(shè)中要敢于創(chuàng)新，形成本校特色文化

在高等教育越來越普及化的今天，一所大學(xué)，應(yīng)該具有創(chuàng)新精神，這種創(chuàng)新精神對(duì)于大學(xué)的利益相關(guān)者都需要踐行。

什么是大學(xué)品牌？大學(xué)品牌就是要充分利于自己的特色資源和學(xué)科，形成自己的特色，把握好自己的優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃高校品牌文化發(fā)展路徑，可以吸收借鑒其他學(xué)校的文化，但是要結(jié)合本校實(shí)際，保持自己的特色，大學(xué)品牌文化是大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中核心條件，可以使一所大學(xué)更好地發(fā)展下去。

目前，在雙一流大學(xué)建設(shè)的情形下，大學(xué)應(yīng)該根據(jù)自己的特色學(xué)科，創(chuàng)設(shè)一流學(xué)科，以及一流特色專業(yè)。高校在開設(shè)專業(yè)時(shí)，應(yīng)該根本學(xué)校的定位和實(shí)際發(fā)展合理設(shè)立自己的專業(yè)類型，在高校科學(xué)規(guī)劃上，根據(jù)高校發(fā)展趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合學(xué)校的特色發(fā)展，設(shè)置一些特色專業(yè)，不要盲目的跟隨其他學(xué)校，切實(shí)集合本校定位，加強(qiáng)特色課程文化建設(shè)。

（二）大學(xué)文化要合理的科學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃

大學(xué)文化是一所大學(xué)區(qū)別于其他一所大學(xué)的基本所在，是一所大學(xué)的精神所在，大學(xué)中的制度文化、精神文化、環(huán)境文化以及物質(zhì)文化都需要合理地進(jìn)行規(guī)劃。

一所大學(xué)進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃時(shí)，要利用SWOT分析法，對(duì)本大學(xué)進(jìn)行合理的規(guī)劃，要認(rèn)清自己的現(xiàn)狀，清楚自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

大學(xué)文化具有傳承性，不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)時(shí)間積累過程。大學(xué)文化的形成是隨著一所大學(xué)的歷史不斷延伸的，大學(xué)文化的形成需要在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生共同努力，不斷發(fā)掘本校特色的學(xué)校文化，注重文化的積累和傳承。

（三）提升全校師生樹立品牌文化意識(shí)

大學(xué)的品牌文化意識(shí)，是由在校師生共同建立擁有的，需要全體師生的文化自覺，以及文化傳播，一所大學(xué)健康的品牌文化需要經(jīng)過師生不斷傳播出去，不僅需要本校師生共同了解，而且應(yīng)該走出去對(duì)外宣傳。

提升全校師生品牌文化意識(shí)，需要借助一定方式將品牌文化傳播出去。可以利用校園網(wǎng)站、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)傳播方式，將本校的品牌文化傳播出去。在本?？梢蚤_展各種社團(tuán)活動(dòng)，不斷提升師生的品牌文化意識(shí)。

（四）開展豐富的校園文化，提升師生的文化氛圍

大學(xué)中的校園文化是體現(xiàn)一所學(xué)校精神文化的具體體現(xiàn)，校園文化的積極開展將積極推動(dòng)學(xué)校品牌文化建設(shè)。

校園文化的形式多種多樣，可以結(jié)合學(xué)校特色，開設(shè)屬于自己的特色校園文化。學(xué)?？梢愿鶕?jù)固定節(jié)日，開展特色活動(dòng)。例如，一些學(xué)校在元旦時(shí)，舉辦屬于自己的元旦迎新晚會(huì)，本校校長(zhǎng)和學(xué)生一起寄祝福，迎新年，不僅增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的責(zé)任感，歸屬感，也可以很好地了解本校的特色文化。

開展校慶活動(dòng)，有利于團(tuán)結(jié)師生，加深對(duì)本校的感情。開展校慶活動(dòng)時(shí)，可以邀請(qǐng)本校優(yōu)秀校友分享心得，加強(qiáng)本校學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解。

開展特色的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，將本校的文化和我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化結(jié)合一起，開展傳統(tǒng)文化的紀(jì)念活動(dòng)。

豐富多彩的校園活動(dòng)看展，不僅有利于學(xué)生的全面發(fā)展，而且對(duì)學(xué)生品牌文化建立也有幫助。

（責(zé)任編輯：章樊）