高校“兩學(xué)一做”專題教育與實(shí)踐活動(dòng)的探索

摘 要：“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)是在新形勢(shì)下面向全體黨員展開的教育活動(dòng)，具有廣泛性和普遍性，面對(duì)新形勢(shì)，高校開展好“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)具有重要意義。本文闡述了“兩學(xué)一做”專題教育與實(shí)踐活動(dòng)的必要性，解釋了“兩學(xué)一做”的基本內(nèi)容，然后在分析高校黨建工作中存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了高校開展“兩學(xué)一做”專題教育與實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新建議。

關(guān)鍵詞：高校；兩學(xué)一做

1 高校開展“兩學(xué)一做”專題教育與實(shí)踐活動(dòng)的必要性

高校開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的必要性在高校教學(xué)工作中，有效地開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不僅是落實(shí)有關(guān)黨章加強(qiáng)對(duì)黨員教育的管理要求，面向全體黨員、深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，而且還能夠鞏固與拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以及“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的成果。與此同時(shí)，還能夠推動(dòng)黨內(nèi)教育，從“關(guān)鍵少數(shù)”的發(fā)展現(xiàn)狀，向廣大黨員拓展，是從集中教育向經(jīng)常教育延伸的一大重要舉措。在高校教學(xué)管理中深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不僅是高校黨建工作的重要任務(wù)，而且也是加強(qiáng)黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)的有力抓手。因而在高校教學(xué)管理過(guò)程中，要求深刻認(rèn)識(shí)與準(zhǔn)確把握開展學(xué)習(xí)教育的必要性與重要性，從而增強(qiáng)黨員的責(zé)任感、使命感，把思想與行動(dòng)統(tǒng)一到中央的決策部署上來(lái)。

2 高?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的基本內(nèi)容

學(xué)黨章黨規(guī)。黨章黨規(guī)是新時(shí)期黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重要依據(jù)，是全體黨員必須遵守的行為規(guī)范。對(duì)黨章原文要逐條逐句學(xué)習(xí)，時(shí)刻將黨章作為思想行動(dòng)指南，堅(jiān)定理想信念；對(duì)黨內(nèi)法規(guī)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通，敬畏黨規(guī)，牢記廉潔自律要求及不觸碰紀(jì)律底線。

學(xué)系列講話。著眼加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)以習(xí)近平同志為總書記的黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，引導(dǎo)黨員深入領(lǐng)會(huì)系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。深刻理解黨的科學(xué)理論既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。

做合格黨員。著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。要著眼于黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員自身提出的新要求，政治合格、堅(jiān)定信念，遵循規(guī)矩、執(zhí)行紀(jì)律，道德高尚、品行合格，為黨做奉獻(xiàn)、堅(jiān)持有所作為。

3 “兩學(xué)一做”背景下高校黨建工作中存在的問(wèn)題

高校黨建工作無(wú)法脫離黨組織作和學(xué)生黨員隊(duì)伍而單獨(dú)存在，高校的黨組織成員多處于一線崗位，其黨員大多為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，他們?cè)诮虒W(xué)科研管理服務(wù)的實(shí)際中履行職責(zé)，努力發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。然而。也有一些亟需解決的問(wèn)題存在：如忽視黨務(wù)工作，部分黨組織工作不夠?qū)I(yè)，缺乏監(jiān)督機(jī)制，黨組織發(fā)揮作用的渠道不暢通，對(duì)黨員教育管理不盡職盡責(zé)等?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)所存在的問(wèn)題有：高校黨員隊(duì)伍的理想信念不堅(jiān)定，主要表現(xiàn)在對(duì)共產(chǎn)主義信仰的缺失，信仰缺失，則容易理想信念滑坡；對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)現(xiàn)缺乏信心，消極悲觀，不利于社會(huì)的發(fā)展和完善；精神空虛，貪圖享樂(lè)精神萎靡，價(jià)值觀發(fā)生扭曲，甚至?xí)：ι鐣?huì)；推崇資本主義價(jià)值觀，熱衷于封建迷信思想活動(dòng)，背離共產(chǎn)黨員的信仰，動(dòng)搖理想信念。

4 高校開展“兩學(xué)一做”專題教育與實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新建議

1、創(chuàng)新“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)方式

要通過(guò)高校院（系）級(jí)黨組織書記學(xué)習(xí)例會(huì)、黨支部書記專題培訓(xùn)和支部每月學(xué)習(xí)會(huì)等多種形式開展集中學(xué)習(xí)研討，提升教育實(shí)效。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生黨員實(shí)際需求，推行“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)教育”模式，開設(shè)“兩學(xué)一做”微信平臺(tái)，創(chuàng)建黨支部微信群，定期推送相關(guān)學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生黨員通過(guò)“指尖劃動(dòng)”，達(dá)到“即時(shí)”、“高效”、“微距”的學(xué)習(xí)效果。

2、創(chuàng)新“兩學(xué)一做”活動(dòng)形式

根據(jù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工黨員、學(xué)生黨員等不同特點(diǎn)，需要不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)討論形式，比如設(shè)立“文化講壇”、“黨員讀書會(huì)”等特色載體進(jìn)行學(xué)習(xí)交流；堅(jiān)持個(gè)人學(xué)、集體學(xué)相結(jié)合，比如講授式、問(wèn)答式，開展專題學(xué)習(xí)討論“學(xué)、訓(xùn)、賽”行動(dòng)，深入開展“一句話承諾”、“黨就在身邊”、“黨員在學(xué)習(xí)”、“黨員在活動(dòng)”、“黨員在行動(dòng)”，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的效果；學(xué)習(xí)討論可以依托“黨團(tuán)日活動(dòng)”開展，積極推廣黨員教育活動(dòng)日、黨員群眾聯(lián)系日、黨務(wù)政務(wù)公開日、基層民主議事日等活動(dòng)形式。

3、“兩學(xué)一做”要與高校事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合

高校黨支部是活躍在教學(xué)科研管理一線上的戰(zhàn)斗堡壘，抓住了黨支部和黨員隊(duì)伍，就抓住了推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的中堅(jiān)力量。要著眼于黨和國(guó)家教育事業(yè)的新發(fā)展，著眼于高等教育的新形勢(shì)，著眼于學(xué)校發(fā)展的新目標(biāo)，把學(xué)習(xí)教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤。防止就黨建論黨建、就教育論教育，使黨建工作失去具體工作的依托。

4、通過(guò)“兩學(xué)一做”著重解決突出問(wèn)題

對(duì)于黨員隊(duì)伍中所存在的問(wèn)題，要進(jìn)行針對(duì)性地解決，“學(xué)”要帶著問(wèn)題學(xué)，“做” 要針對(duì)問(wèn)題改，著力解決在部分黨員中所存在的理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等不良現(xiàn)象。要以解決這些問(wèn)題為牽引來(lái)開展學(xué)習(xí)教育，對(duì)此，高校黨支部一定要切入核心，把握重點(diǎn)，最大程度的利用好批評(píng)與自我批評(píng)這兩種方式，開展好組織生活會(huì)，黨員干部進(jìn)行深刻自查反思，在此基礎(chǔ)之上，充分聆聽他人意見，就自身存在的問(wèn)題找到解決之道。

參考文獻(xiàn)

[1]高?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化的路徑選擇，文林；王君，黨史文苑，2017（01）

[2]把握要求 創(chuàng)新方式 深化高?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，朱宇兵，法制與社會(huì)，2016（12）

作者簡(jiǎn)介

王友（1987-），女，湖南長(zhǎng)沙人，經(jīng)濟(jì)法本科畢業(yè)，法學(xué)學(xué)士，政工師，主要從事高校黨建、學(xué)生思想政治工作及學(xué)生管理研究。