基于“O2O”閉環(huán)模式的大學(xué)生思想政治教育方法探究

李波

【摘 要】 本文闡述了基于新媒體環(huán)境的“O2O”閉環(huán)模式的概念，分析了新媒體環(huán)境給當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。機(jī)遇是信息傳播的互動(dòng)性有助于大學(xué)生在思想政治教育過(guò)程中擁有更大的自主性。挑戰(zhàn)使信息的發(fā)布和使用空間更加自由，信息獲取具有不確定性和難以控制性。分別論述了on line環(huán)境下和off line 環(huán)境下開展大學(xué)生思想政治教育途徑。

【關(guān)鍵詞】 “O2O”閉環(huán)；“互聯(lián)網(wǎng)+”；大學(xué)生；思想政治教育

隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著現(xiàn)代人的思想與行為。我國(guó)社會(huì)憑借著現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等新型科技產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，已經(jīng)步入到一個(gè)高度信息化的新時(shí)代，不僅影響著新一代青年人的思想，甚至?xí)笥移淙松^、價(jià)值觀及判斷能力。在現(xiàn)代“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下，我國(guó)大學(xué)生的思想政治教育項(xiàng)目亟待改進(jìn)。要提升高校思想政治教育的有效性，培養(yǎng)出思想政治素質(zhì)過(guò)硬的優(yōu)秀人才，就必須探索出符合當(dāng)下年輕人思維特征的教育途徑。

一、基于新媒體環(huán)境的“O2O”閉環(huán)模式的概念

“O2O”即Online To Offline，“O2O”閉環(huán)就指要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)O之間的對(duì)接和循環(huán)，是在新媒體環(huán)境中產(chǎn)生的新概念。一次“O2O”模式的交易是指線上的營(yíng)銷、宣傳和推廣最終將客流引到線下去消費(fèi)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)交易，但是這樣還沒有做到閉環(huán)，要做到閉環(huán)，就要從線下再返回線上去。線下的用戶消費(fèi)體驗(yàn)的反饋、線下用戶引到線上交流、線上體驗(yàn)等行為這才是實(shí)現(xiàn)了閉環(huán)，就是說(shuō)從線上到線下，然后又回到線上。

“O2O”模式下開展大學(xué)生思想政治教育工作，給我們創(chuàng)造了更多的方式方法和途徑，深受大學(xué)生的喜愛，同時(shí)也大大提高了工作的實(shí)效性。當(dāng)然，隨著互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的不斷變化，也對(duì)我們利用“O2O”模式開展大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)，比如傳統(tǒng)教育方式的轉(zhuǎn)變、海量互聯(lián)網(wǎng)信息的選取、線上線下的互聯(lián)、主題教育活動(dòng)的開展等。

二、新媒體環(huán)境給當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

1、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的新機(jī)遇

新媒體較之傳統(tǒng)媒體，具有信息容量大、信息傳輸快捷、交互性強(qiáng)、覆蓋面廣、形式多元化等優(yōu)勢(shì)，使大學(xué)生思想政治教育主體與客體之間的信任度大為增強(qiáng)，極大提升了大學(xué)生思想政治工作水平。在新媒體環(huán)境下，信息傳播的互動(dòng)性有助于大學(xué)生在思想政治教育過(guò)程中擁有更大的自主性，具有不同水平和基礎(chǔ)的受教育者，在同一時(shí)間內(nèi)可以自主選擇瀏覽不同層次圖文并茂的資料，在主動(dòng)探索和感受視聽內(nèi)容過(guò)程中提高自身的思想政治水平。

2、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)

在新媒體環(huán)境下，校園信息傳播的“時(shí)間”、“空間”、“資訊”處于一種無(wú)障礙狀態(tài)，信息的發(fā)布和使用空間更加自由，信息獲取具有不確定性和難以控制性，一些糟粕文化借機(jī)利用新媒體途徑大肆傳播，給大學(xué)生思想政治教育工作提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。大學(xué)生深受新媒體環(huán)境影響，重視虛擬空間溝通，容易引發(fā)部分學(xué)生心理信任危機(jī)和人格障礙。新媒體的快速發(fā)展使高校傳統(tǒng)思想政治教育模式受到巨大沖擊，也對(duì)高校思想政治教育工作者的媒介素養(yǎng)提出了新要求。新媒體環(huán)境下交互平臺(tái)的拓展以及學(xué)生意見的“碎片化”表達(dá)，使網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控輿情和預(yù)測(cè)面臨空前挑戰(zhàn)。

三、基于“O2O”閉環(huán)模式開展大學(xué)生思想政治教育路徑

1、on line環(huán)境下，開展大學(xué)生思想政治教育途徑

（1）on line環(huán)境下（就是計(jì)算機(jī)在線、聯(lián)機(jī)、在網(wǎng)上、互聯(lián)網(wǎng)上的意思）建立專門的網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)隊(duì)伍。大學(xué)生的思想政治教育不僅僅是高校學(xué)生工作者的責(zé)任，更是政府乃至整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。高校、政府等有關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)建立相應(yīng)的專家隊(duì)伍，經(jīng)常性的關(guān)注網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向，并積極參與到事件的討論中去，傳播積極的思想。

（2）建立思想政治教育主題網(wǎng)站。基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，建立遵循生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見、春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲原則的思想政治教育主題網(wǎng)站，開展思想政治教育工作，吸引大學(xué)生網(wǎng)民參與思想交流互動(dòng)，使主題網(wǎng)站成為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的“根據(jù)地”。

（3）擴(kuò)大思想政治教育工作戰(zhàn)線。開展好思想政治教育工作，不能只依賴傳統(tǒng)的說(shuō)教和課堂教學(xué)模式，也不能只依賴高校自己的教育陣地。而要在此基礎(chǔ)上動(dòng)員全體思想政治教育工作者而不僅僅是思想政治工作干部、教師參與到一線工作中。在熱點(diǎn)事件、主題教育等活動(dòng)中要積極拓展工作陣地，例如天涯、知乎、微信、微博等。要確保在隊(duì)伍建設(shè)和陣地建設(shè)上擴(kuò)大思想政治教育工作占線。

（4）創(chuàng)新思想政治教育模式。思想政治教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要多方進(jìn)行配合，齊抓共管，不可一蹴而就。傳統(tǒng)的方式方法具有一定科學(xué)性和必要性，但是我們要在結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境對(duì)高校思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新，開展“O2O”思想政治教育模式。主要通過(guò)線下與傳統(tǒng)思政教育活動(dòng)如開展班會(huì)、演講、尋找身邊的榜樣為基礎(chǔ)，以線上微信微博、頭條號(hào)、QQ公眾號(hào)等為主要媒介，寓教于樂(lè)為主要形式構(gòu)建“O2O”思想政治教育模式，以引導(dǎo)和幫助大學(xué)生塑造正確的價(jià)值觀為教育目標(biāo)， 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，創(chuàng)新教育模式。

2、off line 環(huán)境下，開展大學(xué)生思想政治教育途徑

（off line ，即離線）在線下開展大學(xué)生思想政治教育。

（1）結(jié)合教育主題開展線下宣傳。在做好思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的同時(shí)，還應(yīng)該結(jié)合教育主題和工作實(shí)際開展好線下宣傳教育工作。尤其是要結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)、突然事件、網(wǎng)絡(luò)輿情等思想政治教育工作重點(diǎn)，做好線上討論交流的同時(shí)，在線下實(shí)際工作當(dāng)中采取宣講活動(dòng)、報(bào)告會(huì)、交流學(xué)習(xí)會(huì)、思政論壇等多種形式進(jìn)行主流思想的宣傳教育和傳播，從而達(dá)到強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的目的。

（2）把握機(jī)遇積極開展實(shí)踐活動(dòng)。理論聯(lián)系實(shí)際是思想政治教育工作的正確道路。我們要緊密結(jié)合教育主題、熱點(diǎn)事件，適時(shí)的組織學(xué)生開展實(shí)踐教育活動(dòng)，并激發(fā)起他們內(nèi)心的陽(yáng)光正能量。

（3）做好機(jī)制保障和環(huán)境養(yǎng)成。要建立健全相關(guān)體制機(jī)制，確?！癘2O”模式下大學(xué)生思想政治教育工作良好的制度環(huán)境養(yǎng)成，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與到思想引導(dǎo)工作上，讓學(xué)生自己也成為引導(dǎo)者，讓大學(xué)生參與到報(bào)紙編發(fā)，網(wǎng)絡(luò)思想教育，新媒體思政欄目創(chuàng)建等活動(dòng)中來(lái)，樹立優(yōu)秀學(xué)生榜樣去影響身邊的學(xué)生群體。

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【作者簡(jiǎn)介】

李 波（1981.12-），陜西人，任職于西安科技大學(xué)宣傳部，理論宣傳辦公室主任，工程師，研究方向思想政治教育.