探索大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的有效途徑

[摘要]大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐是我們國(guó)家主推的教學(xué)形式，是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)不可缺少的一部分，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐更好地幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、熟悉中國(guó)的國(guó)情，幫助大學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和提高人際交往。文章通過(guò)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的了解，利用項(xiàng)目來(lái)發(fā)展當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)，從而摸索出一條適合大學(xué)生成長(zhǎng)的新路徑。

[關(guān)鍵詞]社會(huì)實(shí)踐；項(xiàng)目化；經(jīng)濟(jì)；措施

[DOI]1013939/jcnkizgsc201719040

現(xiàn)在的大學(xué)生普遍像溫室的小花朵，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)酷的生活挫折，所以面對(duì)一點(diǎn)突發(fā)情況就會(huì)讓他們大受打擊，所以如何幫助大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)是我們目前急需解決的問(wèn)題，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以幫助大學(xué)生更好地了解社會(huì)，掌握社會(huì)動(dòng)態(tài)，從而幫助大學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)生活。而且通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以更好地幫助大學(xué)生成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更好地促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。與此同時(shí)，要求我們引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)探索社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效措施，從而建立相應(yīng)的制度，更好地幫助大學(xué)生了解和熟悉社會(huì)。

1大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目化的引入

第一，關(guān)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目缺乏科學(xué)的引導(dǎo)和計(jì)劃，會(huì)影響項(xiàng)目的正常開(kāi)展。由于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目意義重大，而且是貫徹和落實(shí)教育方針的一個(gè)重要方面，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育責(zé)任。因此我們需要對(duì)它進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，并從全局考慮，但是目前存在的問(wèn)題就是我們?nèi)狈﹂L(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮和規(guī)劃，我們對(duì)于大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的理解還停留在過(guò)去的舊式思維里，難以進(jìn)行創(chuàng)新；第二，我們所制定的目標(biāo)過(guò)高，我們所承擔(dān)的壓力過(guò)重。根據(jù)中國(guó)教育報(bào)的報(bào)道，在一些實(shí)踐活動(dòng)中，常有類似表述：“對(duì)于本次活動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)不足，需要對(duì)該制度進(jìn)行補(bǔ)充和完善。所以綜合考慮我們的專業(yè)水平和實(shí)踐能力，我們距離實(shí)現(xiàn)這些具體目標(biāo)還是存在很大的差距”；第三，我們的制度不夠完善。不管是落實(shí)哪一項(xiàng)活動(dòng)或者是項(xiàng)目，應(yīng)該先制定出制度，這樣才可以保證實(shí)施。對(duì)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展，也應(yīng)該提前先做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，否則活動(dòng)沒(méi)法順利進(jìn)行。現(xiàn)在，社會(huì)實(shí)踐是由學(xué)校共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)承辦的，但僅靠他們力量是有限的，要和學(xué)校的其他部門組織協(xié)調(diào)工作，而且班主任要參與其中，這樣才可以保障活動(dòng)的順利開(kāi)展；第四，沒(méi)有展示出我們的專業(yè)性。不管是開(kāi)辦什么活動(dòng)都應(yīng)該展現(xiàn)出我們辦活動(dòng)的目的和專業(yè)性，我們不是為了辦活動(dòng)而辦活動(dòng)，我們不是要流于形式，我們要做的是切實(shí)地將活動(dòng)落實(shí)到位，是為了幫助大學(xué)生通過(guò)活動(dòng)受益?？偟膩?lái)說(shuō)，目前的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基本上是勤工儉學(xué)階段，不具有相應(yīng)的特色，對(duì)于學(xué)生的拓展面較窄，不利于學(xué)生的全面發(fā)展，我們要從自身認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題更好地學(xué)習(xí)改進(jìn)。

2大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要意義

中央國(guó)務(wù)院在相關(guān)的措施中明確指出：社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生進(jìn)行思想改進(jìn)的主要措施，可以促進(jìn)大學(xué)生更好地了解社會(huì)，了解中國(guó)的國(guó)情，在提高社會(huì)責(zé)任感方面有重要作用。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以更好地幫助大學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性，有利于課堂教學(xué)的完善和提高，對(duì)于大學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀、人生觀具有現(xiàn)實(shí)作用。

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不但能夠提升大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，還能提高大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。在當(dāng)今社會(huì)，除了要掌握我們的專業(yè)知識(shí)之外，對(duì)于我們專業(yè)技能的考察也是非常重要的。只有當(dāng)我們掌握了專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，具備一定的專業(yè)素質(zhì)之后，還要考察我們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，只有都掌握了才有助于我們更好地適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)。而且通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以鍛煉大學(xué)生的情商和語(yǔ)言表達(dá)能力，現(xiàn)在的大學(xué)生普遍膽小，基本上不會(huì)主動(dòng)與人溝通和交流，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐可以更好地帶動(dòng)專業(yè)知識(shí)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，二者相輔相成，互促互進(jìn)。

參見(jiàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以更好地幫助大學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。作為現(xiàn)在社會(huì)中的一分子，當(dāng)代的大學(xué)生都像是溫室的小花朵，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大風(fēng)大浪，遇到一點(diǎn)挫折就退縮。而且現(xiàn)在的父母都溺愛(ài)孩子，不舍得孩子們吃一點(diǎn)苦，所以導(dǎo)致現(xiàn)在的大學(xué)生社會(huì)意識(shí)淡漠，社會(huì)責(zé)任感薄弱，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐可以更好地幫助學(xué)生了解社會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，幫助學(xué)生建立相應(yīng)的公德，幫助他們掌握工作技能，鍛煉他們的吃苦耐勞素質(zhì)，提高他們的社會(huì)榮譽(yù)意識(shí)，從而自發(fā)地形成高度的社會(huì)責(zé)任感。

3大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目化服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體措施

（1）加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的調(diào)查研究，做好項(xiàng)目立項(xiàng)工作。項(xiàng)目本身需要進(jìn)行全面調(diào)查，并了解情況，一定要從當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā)。社會(huì)實(shí)踐的目的是以發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)，必須嚴(yán)格開(kāi)展工作。要按照調(diào)查地實(shí)際情況出發(fā)，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，也要符合他們的專業(yè)知識(shí)和技能。要充分重視該項(xiàng)目的基礎(chǔ)工作，嚴(yán)格而全面地進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)，一定要注意從實(shí)際情況出發(fā)，要注意理論和實(shí)踐相結(jié)合。并主動(dòng)聯(lián)系當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位，了解實(shí)際需求，有針對(duì)性地開(kāi)展項(xiàng)目。

（2）精心做好項(xiàng)目的實(shí)施管理。要開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)一定是以學(xué)校為主導(dǎo)，在實(shí)施的過(guò)程中要充分發(fā)揮學(xué)校的作用，并且一定要從相關(guān)的實(shí)際情況出發(fā)，采取相應(yīng)的措施，在活動(dòng)開(kāi)始前務(wù)必考慮到每一項(xiàng)步驟，保障全面地、具體地開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)。要充分考慮到開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)的意義，既要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又要保障在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生的主動(dòng)參與性，對(duì)于一些細(xì)節(jié)也要做到合理監(jiān)管，保障項(xiàng)目的合理進(jìn)行，并且要針對(duì)相關(guān)的實(shí)際情況，做好隨時(shí)調(diào)整的準(zhǔn)備。

（3）建立科學(xué)有效的項(xiàng)目評(píng)價(jià)體系。第一，對(duì)于制度要進(jìn)行合理的完善，保障活動(dòng)的順利開(kāi)展。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具有相應(yīng)的特殊性，在評(píng)估上可能存在一些模糊，不能清晰地做出界定，因此，要采用定量和定性相結(jié)合的方法，最終形成評(píng)價(jià)結(jié)果；第二，評(píng)價(jià)方法必須從實(shí)際情況出發(fā)，以保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，而且能客觀地反映實(shí)踐的實(shí)際效果，為后續(xù)項(xiàng)目的推廣提供依據(jù)；第三，要合理地編寫(xiě)大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目手冊(cè)，對(duì)于活動(dòng)的內(nèi)容、項(xiàng)目、學(xué)生的掌握程度一定要記錄在冊(cè)。這樣既可以保障效果，又可以對(duì)不完善的地方提出改進(jìn)意見(jiàn)。

（4）做好成果的總結(jié)宣傳和推廣應(yīng)用。想要讓項(xiàng)目出效果，后期的宣傳和推廣顯得尤為重要。對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，不僅可以幫助我們積累經(jīng)驗(yàn)，還可以從中摸索出合適的方法，制定相關(guān)的措施，為以后活動(dòng)的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。通過(guò)宣傳，不僅可以促進(jìn)消息的交流，同時(shí)在各大高校中還可以互相學(xué)習(xí)，互推經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)實(shí)踐成果的推廣和應(yīng)用，可以全面地分析現(xiàn)實(shí)生活中存在的問(wèn)題，及時(shí)地做好改進(jìn)工作。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展和推廣，不僅可以帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮，同時(shí)也可以把學(xué)校學(xué)到的專業(yè)技能應(yīng)用到生活里，可以促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

項(xiàng)目化運(yùn)作是實(shí)施大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的一種方法和手段，它對(duì)各大高校都提出相應(yīng)的要求，它的目的就是幫助大學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)?？梢詫⒆约核鶎W(xué)的專業(yè)技能應(yīng)用到生活中，不僅鍛煉大學(xué)生，同時(shí)也促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

4結(jié)論

對(duì)高校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，不僅可以幫助學(xué)生更好地了解社會(huì)，了解中國(guó)的情況，也有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)。隨著經(jīng)濟(jì)和時(shí)代的不斷變化，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐暴露出許多問(wèn)題，但我們應(yīng)該用科學(xué)的方法來(lái)解決問(wèn)題，探索一條適合自己的發(fā)展道路，幫助大學(xué)生更好地成長(zhǎng)起來(lái)，來(lái)應(yīng)對(duì)生活里存在的各種突發(fā)情況。

參考文獻(xiàn)：

郝麗麗，宋巖，蔡慧慧淺談大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的項(xiàng)目化管理[J].中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（2）：81-83

[基金項(xiàng)目]此文為“2016年度全國(guó)學(xué)校共青團(tuán)研究課題立項(xiàng)課題研究成果”（項(xiàng)目編號(hào)：2016LX239）；同時(shí)也是“2017年度河北省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目人文青年基金課題研究成果”（項(xiàng)目編號(hào)：SQ171071）。

[作者簡(jiǎn)介]白云莉（1981—），女，漢族，河北秦皇島人，碩士研究生，副教授。研究方向：思想政治教育。