堅(jiān)持與放手：班主任工作室主持人的修煉

□秦望

堅(jiān)持與放手：班主任工作室主持人的修煉

□秦望

秦望

“8+1工作室”主持人，現(xiàn)供職河南省濟(jì)源第一中學(xué)。河南省“十佳”班主任，河南省最具影響力班主任，主編《高中系列班會(huì)課》，著有《光輝歲月》等，被譽(yù)為“中國(guó)微班會(huì)第一人”。

主持人是工作室建設(shè)的主心骨，需要長(zhǎng)期的修煉才能深諳工作室運(yùn)行之道。十一年的主持人經(jīng)驗(yàn)使我積累了一些工作方法，哪些需要親歷親為？哪些可以逐漸放手讓骨干成員去做？

這些事必須親歷親為：

成長(zhǎng)規(guī)劃制定工作室和個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃。我是一個(gè)計(jì)劃性比較強(qiáng)的人，上課、帶班、教科研工作、主持團(tuán)隊(duì)研修、外出講學(xué)、寫(xiě)作，一個(gè)人承擔(dān)了幾個(gè)人的工作量，盡管如此，每年仍能閱讀上百本書(shū)。我將自己的好習(xí)慣“強(qiáng)加”到伙伴身上，每年元旦前一周寫(xiě)當(dāng)年的總結(jié)和下一年度的規(guī)劃，一般涉及六個(gè)方面，讀書(shū)、寫(xiě)作、研修、工作、講學(xué)、家庭。元旦交稿，與團(tuán)隊(duì)伙伴研修交流。

伙伴們從我的成長(zhǎng)狀態(tài)中觀察到了成效。我的日、周計(jì)劃表，也成了伙伴們效仿的模板。

一二三四五小周六小周日大周六大周日早讀前早讀早飯后早課：晨誦，朗讀美文、演講詞散步聽(tīng)書(shū)1 2 3 4寫(xiě)作閱讀歷史歷史機(jī)動(dòng)寫(xiě)作閱讀寫(xiě)作閱讀讀書(shū)講學(xué)歷史歷史備課歷史歷史機(jī)動(dòng)歷史歷史小自習(xí)中午聽(tīng)書(shū)5 6 7 8午飯午休，晚前和學(xué)生聊天備課歷史歷史散步聽(tīng)書(shū)散步聽(tīng)書(shū)歷史歷史閱讀歷史歷史備課寫(xiě)作閱讀家長(zhǎng)學(xué)校歷史歷史備課讀書(shū)講學(xué)讀書(shū)讀書(shū)機(jī)動(dòng)晚飯后散步聽(tīng)書(shū)晚1 晚2 晚3 晚4寫(xiě)作閱讀每月三次團(tuán)隊(duì)研修；閱讀散步聽(tīng)書(shū)歷史閱讀閱讀閱讀學(xué)校例會(huì)閱讀閱讀閱讀

班主任制定成長(zhǎng)規(guī)劃的最好方法是依課表來(lái)制定，日常工作和專業(yè)成長(zhǎng)課表化，可以極大提高工作學(xué)習(xí)效率。

寫(xiě)信引導(dǎo)我每年給團(tuán)隊(duì)伙伴寫(xiě)一封信，內(nèi)容涉及對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的整體安排和思考，也有對(duì)每位伙伴的點(diǎn)評(píng)。我先后給團(tuán)隊(duì)伙伴寫(xiě)過(guò)《沉潛修煉》《梳理自己》《寫(xiě)生智慧》《團(tuán)隊(duì)是什么》等，一年一個(gè)主題，逐漸把團(tuán)隊(duì)伙伴引到專業(yè)成長(zhǎng)的軌道上來(lái)。

生活關(guān)懷人不是生活在真空之中，學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)也不能只談專業(yè)，作為主持人，我經(jīng)常關(guān)心年輕班主任的思想問(wèn)題，幫助他們解決工作和生活中的困難讓每一位伙伴真切感受到學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的溫暖。

發(fā)展激勵(lì)功利心是人發(fā)展的動(dòng)力之一，帶團(tuán)隊(duì)，不能排除伙伴的功利心，只要控制在適當(dāng)范圍，功利心也可以變成生產(chǎn)力。強(qiáng)哥在團(tuán)隊(duì)出版班會(huì)書(shū)系時(shí)寫(xiě)了大量稿件，我把副主編之職掛到了他的名下，調(diào)動(dòng)了他干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

我積極為伙伴們搭建平臺(tái)，讓他們?cè)诟黝悤?huì)議上展示自己的才華，團(tuán)隊(duì)中有伙伴在學(xué)校要競(jìng)聘中層崗位，我給予最大的支持，畢竟專業(yè)人士當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)更有利于學(xué)校和個(gè)人發(fā)展。

兵哥因出版專著成名，調(diào)到大城市工作，他在征求我的意見(jiàn)時(shí)，我一方面表示惋惜，一方面支持他有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。后來(lái)，他到了新單位，我們不但沒(méi)有疏遠(yuǎn)，還經(jīng)常通過(guò)電話、QQ聯(lián)系，探討團(tuán)隊(duì)發(fā)展大計(jì)?，F(xiàn)在，他在大西北為團(tuán)隊(duì)開(kāi)辟了一片新天地，也推介團(tuán)隊(duì)伙伴外出講學(xué)作課，形成了良性互動(dòng)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了專業(yè)發(fā)展，崗位升遷的伙伴仍然心向團(tuán)隊(duì)，積極為團(tuán)隊(duì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

會(huì)議推動(dòng)會(huì)議有五種形式，一種是派團(tuán)隊(duì)成員外出學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，我們往往是幾人同去，研討式的聽(tīng)會(huì)方式，讓大家收獲多多。對(duì)我們觸動(dòng)最大的是新教育的年會(huì)和丁如許老師組織的全國(guó)班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)，對(duì)于這兩類會(huì)，我們持續(xù)跟蹤參與；還有一種很容易被人們忽視的方式，可促進(jìn)我們對(duì)教育實(shí)踐進(jìn)行反思與梳理，總結(jié)與升華。比如，本市兄弟學(xué)校邀請(qǐng)交流，我們趁機(jī)梳理提煉；我們依培訓(xùn)方的需求承接報(bào)告，要圍繞主題整合，這也是一種極大的考驗(yàn)與促進(jìn)；第三種是周年慶典，每年團(tuán)隊(duì)成立日1月15日，我們都要召開(kāi)會(huì)議，回顧團(tuán)隊(duì)一年走過(guò)的歷程，一起展望下一年的前景。慶典既是團(tuán)隊(duì)的總結(jié)與規(guī)劃，又是對(duì)成員的提醒與激勵(lì)。

工作室成立十周年慶典時(shí)我們還促成了我們雜志的創(chuàng)辦和網(wǎng)站的建設(shè)，由校本團(tuán)隊(duì)擴(kuò)大為全國(guó)性團(tuán)隊(duì)；第四種是我們幫學(xué)校主辦一年一次的班主任論壇，一年一個(gè)主題，既幫助學(xué)校做了工作，也促成了團(tuán)隊(duì)圍繞班級(jí)管理問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)梳理提煉。比如，第二屆的寢室管理主題，在論壇開(kāi)始前，團(tuán)隊(duì)成員的稿件匯總起來(lái)達(dá)三萬(wàn)多字，我們通過(guò)工作室研討，梳理提煉普適性的規(guī)律方法，在會(huì)上分享，取得了良好效果。如今，學(xué)校班主任論壇已辦到第七屆了，會(huì)議主持也由我主持發(fā)展到由團(tuán)隊(duì)中的骨干成員主持，學(xué)校的首席班主任制度和樓層研修制度（同一樓層的班主任每?jī)芍苎杏懸淮危┮苍谡搲耐苿?dòng)下建立起來(lái)，成為提高我校班主任專業(yè)素養(yǎng)的載體。第五種，也是最重要的一種，日常研修會(huì)，要有計(jì)劃地精心組織，前文有述。

觀察報(bào)告根據(jù)對(duì)伙伴日常工作學(xué)習(xí)行為的觀察而做的分析，幫助被觀察對(duì)象從旁觀者的角度看自己，是促其專業(yè)覺(jué)醒的一種方法。

散步聊天班主任工作都很忙，鍛煉身體的時(shí)間嚴(yán)重缺乏。一次在校園里散步，遇到一位伙伴，一邊散步一邊談心，相談甚歡。我心中一動(dòng)，何不跟伙伴們約時(shí)間，邊鍛煉邊談心，這種放松狀態(tài)的交流，更易走進(jìn)彼此的心靈。

邊散步邊聊天，既鍛煉了身體，又在輕松愉悅氛圍下溝通了思想。在今后的日子里，我把這一方法變成了一種常態(tài)，創(chuàng)造一種團(tuán)隊(duì)工作法——8+1工作室散步工作法。

因材施教每位伙伴的家庭狀況、成長(zhǎng)經(jīng)歷、學(xué)科背景、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、專業(yè)特長(zhǎng)均有很大差異。帶團(tuán)隊(duì)與帶班有相似之處，就是要尊重伙伴們的個(gè)性，磊哥善講，強(qiáng)哥善寫(xiě)，起哥善管，炯哥善析，我把不同的任務(wù)交給他們?nèi)マk，強(qiáng)哥做《班會(huì)月刊》的編輯，我鼓勵(lì)他多投稿，多發(fā)表文章，他是團(tuán)隊(duì)青年教師中發(fā)表文章最多的，起哥負(fù)責(zé)校本團(tuán)隊(duì)研修的主持，炯哥主持校本案例分析，磊哥是外出作課少不了的人選。鼓勵(lì)他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)展，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)里找到歸屬感，我就可以騰出大量的時(shí)間思考團(tuán)隊(duì)發(fā)展，經(jīng)營(yíng)全國(guó)團(tuán)隊(duì)事務(wù)。

以下這些事務(wù)可以逐漸放手讓骨干成員去做：

短信提醒每一次研討會(huì)的成功組織都需要精心準(zhǔn)備，研討材料和思考題或者讓伙伴整理資源的具體要求，都要在研討會(huì)開(kāi)始的一周前發(fā)短信告知，中間再提醒，會(huì)議開(kāi)始前的當(dāng)天和一小時(shí)提醒參會(huì)。班主任的日常工作繁重，月考成績(jī)的一次下滑、領(lǐng)導(dǎo)的一句批評(píng)、學(xué)生的一次事件、同事的一回宴請(qǐng)……都可能使個(gè)別伙伴不能參會(huì)，影響會(huì)議效果。近四年來(lái)，各種短信我都會(huì)先在文檔上擬出來(lái)，然后再到校訊通發(fā)送，后來(lái)逐漸被微信代替。但每周的短信依舊是我團(tuán)隊(duì)的一項(xiàng)保留工作，現(xiàn)在，我逐漸把它下放給項(xiàng)目召集人和主持人。

項(xiàng)目凝聚工作室價(jià)值追求是發(fā)展每個(gè)人的個(gè)性。但一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果沒(méi)有核心研究項(xiàng)目，很難做出特色，也無(wú)法凝聚人心。我們所在的學(xué)校重視每周一節(jié)的班會(huì)課，工作室伙伴在研修過(guò)程中對(duì)班會(huì)課也情有獨(dú)鐘，因此，我們選定班會(huì)作為工作室的核心項(xiàng)目。

第一階段，前五年，每次都有班會(huì)交流這一環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是如何積累素材？如何上好一節(jié)班會(huì)課？工作僅五年的青年教師楊兵寫(xiě)出了大量班會(huì)實(shí)錄，發(fā)到網(wǎng)上，被張萬(wàn)祥老師發(fā)現(xiàn)，并推薦其出書(shū)，2010年由萬(wàn)千教育出版了《魅力班會(huì)是怎樣煉成的》一書(shū)。2011年，我的《光輝歲月》一書(shū)，收錄了我的十七節(jié)高三系列班會(huì)課。團(tuán)隊(duì)成員參與了丁如許老師主編的“魅力班會(huì)叢書(shū)”的寫(xiě)作，共在上面發(fā)表了16篇作品。每位伙伴都形成了自己的班會(huì)風(fēng)格，拿出了代表作。

第二階段，后五年，班會(huì)無(wú)體系，有些隨意，功效沒(méi)能得到最大限度發(fā)揮。因此，我們開(kāi)始探索班會(huì)課程，先是每位伙伴自行梳理高中三年的班會(huì)系列，然后研討合并同類項(xiàng)，一起設(shè)計(jì)打磨，共設(shè)計(jì)了33個(gè)主題，114節(jié)班會(huì)課，然后，伙伴們分工實(shí)施，寫(xiě)出實(shí)錄。這一自發(fā)的行為得到出版社編輯的贊許，促成了《中小學(xué)班會(huì)課教程》叢書(shū)（共10本）的出版。我們依托全國(guó)群招募各地老師參與，組建了小學(xué)、初中班會(huì)研究小組，按計(jì)劃，2017年5月1日，小學(xué)、初中班會(huì)課程案例書(shū)均交稿。

如今，我們擁有班會(huì)方面的一刊、一網(wǎng)、一個(gè)書(shū)系、一個(gè)QQ群研討平臺(tái)、兩個(gè)全國(guó)知名班會(huì)專家和五名具備大型班會(huì)示范課作課水準(zhǔn)的伙伴，成為全國(guó)班會(huì)研究的頂尖團(tuán)隊(duì)。工作室成員無(wú)不為此感到自豪，團(tuán)隊(duì)凝聚力大為增強(qiáng)。

隨著團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)，我把這項(xiàng)工作下放給在項(xiàng)目研究方面有一定特長(zhǎng)的骨干成員，年輕人的創(chuàng)新精神給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的活力。

規(guī)則制定團(tuán)隊(duì)組建之初，我組織制定了一系列制度，這些制度在執(zhí)行過(guò)程中遇到了很大阻力。后來(lái)我把規(guī)則制定權(quán)下放給伙伴們，讓大家定出自我約束的制度，執(zhí)行效果不錯(cuò)。下面是伙伴制定的一個(gè)制度：

校本研修群規(guī)則1.0版

8+1工作室校本研修群集聚了追求上進(jìn)、愿意發(fā)展的有志之士。為了提高研修效率，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，特制訂本規(guī)則。

1.群成員義務(wù)：認(rèn)真準(zhǔn)備材料，按時(shí)參加研修，貢獻(xiàn)自己智慧，準(zhǔn)時(shí)提交文章。

2.群成員權(quán)利：外出講課學(xué)習(xí)，發(fā)表出版署名，稿費(fèi)版費(fèi)酬勞費(fèi)。

3.研討時(shí)間為周三的晚上6：40，負(fù)責(zé)人于前周周五下班前發(fā)布研修主題，召集人本周周一、二、三通知大家，收稿時(shí)間為下周周四八點(diǎn)之前，負(fù)責(zé)人會(huì)在下周周一、二、三提醒大家。

4.本群為研修主題發(fā)布、提醒消息的主要方式，請(qǐng)置頂且不要屏蔽。

5.研修遲到0～5分鐘，在群內(nèi)發(fā)紅包5元；5～10分鐘，在群內(nèi)發(fā)紅包10元；遲到10分鐘以上和無(wú)故不參加者在群內(nèi)發(fā)紅包20元；以任何理由請(qǐng)假者在群內(nèi)發(fā)紅包10元。紅包個(gè)數(shù)為群內(nèi)總?cè)藬?shù)。

6.稿件為500字以上，傳到校本研修QQ群。未保質(zhì)按時(shí)上交的，在群內(nèi)發(fā)紅包10元。紅包個(gè)數(shù)為群內(nèi)總?cè)藬?shù)。

7.負(fù)責(zé)人和召集人沒(méi)盡到提醒義務(wù)的，在群內(nèi)發(fā)紅包10元。紅包個(gè)數(shù)為群內(nèi)總?cè)藬?shù)。

8.紅包錢數(shù)不多，為的是共同努力將事情做好，請(qǐng)自覺(jué)遵守本規(guī)則。

9.本規(guī)則即日起開(kāi)始實(shí)行。

堅(jiān)持是一種戰(zhàn)略需要，放手是一種順勢(shì)而為。把握好二者的度，工作室主持人就既能持續(xù)推進(jìn)工作，又能解放自己。

（責(zé)任編輯 何欣容）