體育素養(yǎng)視角下高職體育教學(xué)探討

陳東波

摘 要：高職體育教學(xué)一直在不斷改革、不斷創(chuàng)新。高職體育教學(xué)在傳授體育知識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的體育科學(xué)素養(yǎng)方面一直在努力。文章在分析現(xiàn)行高職體育教學(xué)存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了幾點(diǎn)改進(jìn)措施，以保證體育教學(xué)健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育素養(yǎng)；職業(yè)能力；高職；體育教學(xué)

中圖分類號(hào)：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、現(xiàn)行高職體育教學(xué)的現(xiàn)狀

就現(xiàn)行的高校體育教學(xué)來(lái)看，其存在多種形式的弊端，不利于學(xué)生體育素養(yǎng)的養(yǎng)成。綜合來(lái)看，主要有體育教學(xué)時(shí)間不夠充足，體育教學(xué)的形式過(guò)于單一，體育項(xiàng)目比較少，不能滿足學(xué)生日益增強(qiáng)的身體素質(zhì)和工作中對(duì)身體素質(zhì)的需求；此外，體育教學(xué)的內(nèi)容，設(shè)施、教學(xué)模式比較陳舊，不能適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的需要；脫離實(shí)際，不能和工作生活相結(jié)合。

其一，教學(xué)時(shí)間不夠?，F(xiàn)在高校一周甚至只上一次體育課，時(shí)間為45分鐘，對(duì)于充滿青春活力的高校學(xué)生來(lái)講，這是完全不夠的，不僅達(dá)不到健身的目的，更談不上和職業(yè)相結(jié)合，無(wú)法培養(yǎng)終身體育意識(shí)。

其二，體育活動(dòng)的類型比較單一。現(xiàn)在高校的體育活動(dòng)，形式和內(nèi)容都比較單一，主要是籃球、乒乓球、羽毛球、健美操，還有足球、排球、田徑等傳統(tǒng)的體育教學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目。而這些項(xiàng)目比較傳統(tǒng)，滿足不了當(dāng)下學(xué)生們的要求。比如，現(xiàn)在的辦公室一族，由于長(zhǎng)期坐在電腦前，導(dǎo)致身材走樣，肥胖加重，很多愛(ài)美的女孩子更是希望保持優(yōu)美的身材曲線和迷人的氣質(zhì)，以此來(lái)保證自己在職場(chǎng)中的優(yōu)勢(shì)。但是，體育教學(xué)卻不能滿足這一點(diǎn)。

其三，缺乏實(shí)際有效的作用。很多體育教學(xué)只是為了讓學(xué)生修滿學(xué)分，而忽略了實(shí)際生活中的作用，忽略了和職業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，不能夠結(jié)合實(shí)際，脫離了生活。

二、改進(jìn)高職體育教學(xué)的措施

針對(duì)當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，我們應(yīng)該著眼于職業(yè)能力下的核心素養(yǎng)的探究與實(shí)踐，以此來(lái)增強(qiáng)體育在學(xué)生的職業(yè)生涯當(dāng)中的實(shí)用性和穩(wěn)定性。

（1）豐富現(xiàn)行體制下的體育教學(xué)內(nèi)容、手段和形式。我國(guó)傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容形式單一、傳統(tǒng)、老舊，不僅不能引起學(xué)生的興趣，還會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)和厭煩感。因此我們要努力改進(jìn)，使其合理化、有效化。比如，我們可以增加瑜伽課，這門很多女孩子們都喜愛(ài)的課程不僅能夠讓學(xué)生在學(xué)校里面學(xué)到實(shí)際有用且可以和工作相結(jié)合的知識(shí)，而且能夠讓自己保持心情愉快和調(diào)動(dòng)自己學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的積極性，何樂(lè)而不為呢？

（2）和職業(yè)生涯相聯(lián)系，注重實(shí)際有效。現(xiàn)在的很多體育運(yùn)動(dòng)過(guò)于重視理論學(xué)習(xí)而忽視了在實(shí)際生活中的有效性。比如，最簡(jiǎn)單的跑步課，我們只教會(huì)學(xué)生怎么跑，跑多久，但是卻沒(méi)有告訴學(xué)生看似簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)需要注意哪些事項(xiàng)，在以后的工作生活中，每天該利用什么樣的有限的條件去跑步，如何創(chuàng)設(shè)條件去跑步，如何堅(jiān)持等實(shí)際問(wèn)題。這導(dǎo)致很多的學(xué)生在走出校門之后直接把體育運(yùn)動(dòng)拋之腦后，好像從來(lái)和體育無(wú)關(guān)，認(rèn)為體育知識(shí)學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程而已。

（3）校內(nèi)外結(jié)合。其一，采取俱樂(lè)部教學(xué)法。教授學(xué)生體育，必須先讓他們感受到體育的樂(lè)趣而不是當(dāng)成一種課程負(fù)擔(dān)而選擇逃課，俱樂(lè)部式的教學(xué)法就是一個(gè)很好很有效的教學(xué)法。比如開(kāi)設(shè)輪滑、街舞課程，這樣的話，可以讓學(xué)生走出學(xué)校，在健身的同時(shí)也可以順便將其作為謀生的工具。其二，校內(nèi)外一體的教學(xué)法。理論與實(shí)踐并重是任何一個(gè)教學(xué)活動(dòng)必須遵守的重要原則和理念。這就要求高校的體育部門多結(jié)合企業(yè)，結(jié)合各種類型的單位，了解他們對(duì)員工和人才在體育方面的素質(zhì)和需求，以此來(lái)制定相應(yīng)的體育教學(xué)內(nèi)容和方法，從而實(shí)現(xiàn)體育的社會(huì)性要求和規(guī)范。這樣進(jìn)行校內(nèi)外結(jié)合的體育教育，不僅讓學(xué)生的綜合素質(zhì)有了發(fā)展，也為社會(huì)特別是各種企業(yè)和單位做出了實(shí)際有效的培養(yǎng)體育素質(zhì)方面的貢獻(xiàn)。

綜上所述，體育教學(xué)是各大高職院校的重要工作，并且是全世界各類高校的重要工作，這就要求我們樹(shù)立抓好體育素養(yǎng)的理念，并且落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去，改進(jìn)方法和手段并且和校內(nèi)外結(jié)合，保證體育教學(xué)健康發(fā)展和有效運(yùn)行。

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