江蘇省高校校園戲劇調(diào)查報(bào)告

董學(xué)恒 簡 璞 劉瑞亮 張 躍 韓 棟 （中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院 211172）

江蘇省高校校園戲劇調(diào)查報(bào)告

董學(xué)恒 簡 璞 劉瑞亮 張 躍 韓 棟 （中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院 211172）

本文以江蘇省南京市的五所高等院校為調(diào)查對象，展開了一場關(guān)于校園戲劇的問卷調(diào)查，通過300份調(diào)查問卷的答案反饋和數(shù)據(jù)分析，進(jìn)行針對性地剖析和思考，力求解析校園戲劇在當(dāng)代大學(xué)校園的生存形態(tài)，分析當(dāng)代大學(xué)生對于校園戲劇的認(rèn)知和看法，并通過拋磚引玉的方式來探討校園戲劇的發(fā)展方向和未來路徑。

校園戲??；問卷調(diào)查

近年來代表著中國校園戲劇風(fēng)生水起的領(lǐng)頭羊式作品《蔣公的面子》引起了社會(huì)各界的熱議追捧以及戲劇界的廣泛關(guān)注，這出南京大學(xué)的原創(chuàng)校園話劇作品，自2012年5月17號(hào)在南京大學(xué)第一次上演之后，陸陸續(xù)續(xù)在全國20多個(gè)城市演出100余場，并且在美國紐約、洛杉磯等城市以及中國臺(tái)灣等地區(qū)進(jìn)行了巡演。同樣是來自南京大學(xué)的話劇《〈人民公敵〉事件》，2014年10月份在校內(nèi)連演8場，同期來自南京藝術(shù)學(xué)院的話劇《亂套了》原計(jì)劃演出3場，最終因觀眾反響熱烈演出了9場。這些數(shù)字充分說明，在高校云集的南京市大學(xué)校園里，乃至全國更多的城市和高校，校園戲劇正以它嶄新的獨(dú)特魅力吸引著已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)離戲劇的人們。

本文針對當(dāng)下校園戲劇蒸蒸日上的發(fā)展現(xiàn)狀，選擇了五所在寧高校為代表，設(shè)計(jì)并開展了一項(xiàng)“關(guān)于高校校園戲劇的調(diào)查問卷”，共發(fā)出和回收有效調(diào)查問卷300份?，F(xiàn)以調(diào)查問卷為依據(jù)，進(jìn)行調(diào)查問卷的總結(jié)和分析。

一、調(diào)查對象的選擇依據(jù)

根據(jù)江蘇省教育廳和南京市教育局官方網(wǎng)站的數(shù)據(jù)顯示，江蘇省普通高?？倲?shù)142所，其中本科院校52所，高職高專院校90所，另外，獨(dú)立學(xué)院25所，成人高校8所，普通高等教育在校生190.74萬人。僅僅南京市，就有普通高校53所，其中本科院校35所（含獨(dú)立學(xué)院9所），專科院校18所，在校生71.74萬人。龐大的群眾基礎(chǔ)為校園戲劇的開展提供了豐富的資源和土壤。

據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，我國目前擁有校園戲劇社團(tuán)的高校已達(dá)到405所，大概有兩百多個(gè)活躍的大學(xué)劇團(tuán)。江蘇省的43所高校創(chuàng)辦了53個(gè)校內(nèi)劇社，這些學(xué)生劇團(tuán)由非戲劇專業(yè)的大學(xué)生組成，活躍在各大高校校園里開展戲劇活動(dòng)，從學(xué)生的角度來演繹生活、探討人生，表達(dá)當(dāng)代大學(xué)生對于人生、愛情、社會(huì)等問題的困惑及思索，呈現(xiàn)出與專業(yè)劇團(tuán)截然不同的作品和風(fēng)格。

可以說，不同類型高校云集、教育資源豐富的江蘇省是全國高等院校的一個(gè)縮影，尤其是江蘇省的省會(huì)城市南京，不僅有代表了中國高等學(xué)府最高水準(zhǔn)的985、211等多所名校，也匯聚著眾多普通本科院校和獨(dú)立學(xué)院。以校園戲劇風(fēng)起云涌的南京高校為調(diào)查對象，某種程度上是具有代表性和針對性的，經(jīng)過調(diào)查研究和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)而展開論證分析和理論總結(jié)，可以更好地為校園戲劇的發(fā)展提供有益的數(shù)據(jù)支持和理論支撐。

二、調(diào)查報(bào)告的設(shè)計(jì)要素

該校園戲劇調(diào)查問卷針對江蘇高校的大學(xué)生，設(shè)計(jì)了單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題19道，簡答題1道，從校園劇社的現(xiàn)狀、校園戲劇演出的類型風(fēng)格、校園戲劇教育的作用和意義、校園戲劇的發(fā)展前景及措施等方面展開調(diào)查研究。

首先，在調(diào)查對象的選擇上，刻意挑選了不同類型的高校為目標(biāo)：綜合性大學(xué)一所（南京大學(xué)）、偏理工科的綜合性大學(xué)一所（中國藥科大學(xué)）、偏文科的綜合性大學(xué)一所（南京師范大學(xué)）、專業(yè)的公辦藝術(shù)院校一所（南京藝術(shù)學(xué)院）、以及專業(yè)的民辦藝術(shù)院校一所（中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院），力求做到全面覆蓋、專業(yè)分明，希望能從不同的教育背景和學(xué)科設(shè)置上對校園戲劇的愛好者和潛在觀眾進(jìn)行一次從興趣愛好到專業(yè)教育的調(diào)查研究。

其次，在調(diào)查問卷的問題設(shè)計(jì)上，體現(xiàn)了一種“循序漸進(jìn)”的引導(dǎo)問答方式，從是否喜歡了解校園戲?。渴欠裨敢庥^看或者參與校園戲劇的演出？進(jìn)而追問校園戲劇的演出價(jià)值、校園戲劇走出大學(xué)校園的可能性，并結(jié)合戲劇社團(tuán)的存在意義、戲劇教育進(jìn)課堂的可能性，和校園戲劇對大學(xué)生思想教育的指導(dǎo)意義，最終引導(dǎo)被調(diào)查者思考高校校園戲劇發(fā)展的有效路徑。調(diào)查問卷希望用這種引導(dǎo)的方式來帶動(dòng)被調(diào)查對象的關(guān)注和思考，從而讓校園戲劇的戲劇理念和教育方式能更深入地進(jìn)入大學(xué)校園的文化生活領(lǐng)域，起到一定的思想引領(lǐng)和教育作用。

三、調(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)反饋

經(jīng)過調(diào)查報(bào)告回收后的整理工作，報(bào)告的反饋結(jié)果體現(xiàn)出校園戲劇在高校校園的群眾基礎(chǔ)出乎預(yù)料，受訪者對校園戲劇的認(rèn)識(shí)和看法也引人深思、值得探討，主要從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)：

首先，在寧高校的校園戲劇社團(tuán)和戲劇教育的現(xiàn)狀令人欣喜，在300份問卷里，有132份反饋其所在高校開設(shè)有戲劇相關(guān)的專業(yè)課程；有150份所在高校經(jīng)常有校園戲劇的演出，甚至有163位受訪者愿意參與校園戲劇的演出，同時(shí)有80位受訪者不確定自己是否適合而沒有選擇愿意參與校園戲劇的演出；只有6位受訪者對校園戲劇的演出和戲劇課程不太關(guān)心、沒有興趣。通過這組數(shù)據(jù)的反饋，江蘇省高校校園戲劇的群眾基礎(chǔ)是很扎實(shí)的，當(dāng)代大學(xué)生對校園戲劇還是保持著濃厚的觀看興趣和積極的參與熱情，這對高校校園戲劇的發(fā)展、對戲劇教育的深入和開展，都是一針如沫春風(fēng)般的強(qiáng)心劑。

其次，當(dāng)代大學(xué)生對校園戲劇的認(rèn)識(shí)和看法在具有一定專業(yè)知識(shí)背景的基礎(chǔ)上，更多地體現(xiàn)了個(gè)人化的思考和認(rèn)知。

在接受調(diào)查的300份問卷里，有162份最喜歡的校園戲劇題材是“大學(xué)生原創(chuàng)劇目”，有72份最喜歡的題材是“中西方經(jīng)典戲劇”，有31份最喜歡的題材是“中西方經(jīng)典歌舞劇、音樂劇”。更多的同學(xué)還是傾向于欣賞具有大學(xué)生特點(diǎn)的原創(chuàng)劇目，更多地關(guān)注大學(xué)生自己的生活、情感和表達(dá)。同時(shí)，在關(guān)于“最吸引您的校園戲劇因素？”的300份問卷反饋中，有100份選擇了“劇場氛圍”，85份選擇了“劇本”，87份選擇了“演員的顏值和表演”，30份選擇了“對現(xiàn)實(shí)的教育意義”。大學(xué)校園范圍內(nèi)，20歲左右年齡段的戲劇觀眾喜聞樂見的不再是傳統(tǒng)戲劇或者專業(yè)劇團(tuán)展現(xiàn)出來的戲劇的教育意義，而是作為大眾文化的一部分，更看重觀賞的氛圍效果，甚至作為娛樂文化的一部分，更注重戲劇演員的顏值和演技，其次才是代表著戲劇專業(yè)水準(zhǔn)的劇本本身。大學(xué)生戲劇觀眾對于戲劇的看法具有相當(dāng)?shù)膶I(yè)知識(shí)背景，同時(shí)也更多地增加了自身的個(gè)性和思考認(rèn)知，這給校園戲劇今后的發(fā)展提供了一條寶貴的建議。

再次，在問卷調(diào)查的反饋中，也反應(yīng)出當(dāng)代大學(xué)生戲劇觀眾對校園戲劇的未來一定程度上的迷茫和無助。在關(guān)于戲劇教育進(jìn)入課堂這個(gè)問題上，300份問卷里，有130份認(rèn)為“非常有必要，應(yīng)給予大力支持”，占了總數(shù)的43%，有124份認(rèn)為“很有意義，但可行性不高”，占了總數(shù)的41%。同時(shí)，針對“校園戲劇的發(fā)展前景如何？”這個(gè)問題，50%的問卷選擇了“非常樂觀”，30%的問卷選擇了“有些擔(dān)憂，認(rèn)為校園戲劇的前景一片迷?！?，20%的問卷選擇了“不報(bào)希望，認(rèn)為校園戲劇屬于小眾文化”。在針對校園戲劇發(fā)展路徑的建議中，27%的受訪者指出應(yīng)該加強(qiáng)專業(yè)人才培養(yǎng)，26%的受訪者提出應(yīng)該投入戲劇社團(tuán)的建設(shè)資金，28%的受訪者認(rèn)為應(yīng)該培養(yǎng)大學(xué)生的審美興趣，19%的受訪者覺得需要加強(qiáng)戲劇教育的宣傳力度。

通過這些數(shù)據(jù)反饋出的信息和問題，在我們欣喜于校園戲劇蓬勃發(fā)展的同時(shí)，也應(yīng)該看到校園戲劇所存在的許多隱患。校園戲劇雖然在近些年得到了迅速地發(fā)展，但是校園劇團(tuán)的絕對數(shù)量是很少的，也不是所有的高等院校都有條件成立學(xué)生劇團(tuán)，因此，校園戲劇的社會(huì)影響力還極其有限。同時(shí)，校園戲劇的未來需要放眼社會(huì)，更多地探討學(xué)校與社會(huì)的相互兼容的關(guān)系，探討社會(huì)發(fā)展對學(xué)校帶來的巨大變化和影響。大學(xué)生校園戲劇活動(dòng)的真正價(jià)值，就是要培養(yǎng)大學(xué)生具有獨(dú)立思考的能力，有直面現(xiàn)實(shí)的勇氣。

[1]桂迎.校園戲劇 [M].杭州:浙江大學(xué)出版社，2005.

[2]呂效平.青春戲劇檔案 [C].北京:群言出版社，2013.

江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目《“中國夢”視域下高校校園戲劇活動(dòng)的育人功能與發(fā)展路徑探究》，項(xiàng)目編號(hào)：2016SJD710071。

【項(xiàng)目基金】中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院校級(jí)科研培育項(xiàng)目《高校校園戲劇活動(dòng)的育人功能與發(fā)展路徑探究》，項(xiàng)目編號(hào)：2016KYPY003。

簡璞（1979.08- ），男，漢，籍貫：河南省信陽，最高學(xué)歷：碩士，職稱：講師，研究方向： 戲劇與電影學(xué)，單位：中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院。