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      青春文學(xué)為正能量干杯

      2017-07-14 00:21:43李嘉倫
      神州·中旬刊 2017年2期
      關(guān)鍵詞:青春文學(xué)正能量青年

      摘要:一定時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)可以繁衍出一定的時(shí)代文化,而文化反過來(lái)也可以作用于一定的政治和經(jīng)濟(jì)。文化在于在潛移默化中影響著人們的思維方式和行為舉止。一個(gè)良好的文化氛圍不僅有利于個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)和形成,從宏觀局面來(lái)說,也有利于整個(gè)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。同樣的,文學(xué)應(yīng)在與時(shí)俱進(jìn)中保持旺盛的文化生命力,這樣才能保持文學(xué)長(zhǎng)青不衰的歷史地位,青春文學(xué)就是于當(dāng)代社會(huì)發(fā)展中自成體系的一種獨(dú)特的文學(xué)流派。本文主要是通過闡述和詮釋青春文學(xué)作為一種正能量文學(xué)在青年中的作用與表現(xiàn),深入探究青春文學(xué)對(duì)于社會(huì)正能量的形成和傳遞所具有的價(jià)值與意義。同時(shí)也為廣大青春文學(xué)創(chuàng)作者提供一點(diǎn)自己的看法和意見。

      關(guān)鍵詞:青春文學(xué);正能量;青年

      一、青春文學(xué)的形成與發(fā)展

      青春文學(xué),別稱青春美文。青春文學(xué)的作者主要集中在80后和90后的年輕人,其基本形式主要通過散文、小說、詩(shī)歌等極具迥異風(fēng)格的文體去描寫包括校園、愛情、友情、成長(zhǎng)和青春等題材在類的東西。它在某一階段又被稱為疼痛溫暖文學(xué),代表人物有韓寒、郭敬明、饒雪漫、明曉溪、夏七夕、辛夷塢等人,他們的作品中更多的是抒發(fā)對(duì)于青春的留戀和遺憾,產(chǎn)品更具商業(yè)氣息,那么隨著我國(guó)IP事業(yè)的不斷推進(jìn)與發(fā)展,青春文學(xué)已經(jīng)不僅僅是80和90的兩代人的價(jià)值觀的表現(xiàn),它們逐漸被更多人去接受和認(rèn)可。目前青春文學(xué)已經(jīng)占據(jù)市場(chǎng)久高不下,青春文學(xué)由文字被搬上大熒幕的機(jī)會(huì)也在與日俱增,因此也得到了更多導(dǎo)演和演員的廣泛關(guān)注。那么如何利用它這一優(yōu)勢(shì)去承載和傳遞社會(huì)正能量也是一個(gè)值得人去深思的事情。

      二、青春文學(xué)對(duì)于傳遞社會(huì)正能量的價(jià)值與意義探究

      青春文學(xué)不在于僅僅地抒發(fā)感傷情懷,而在于更多的是成長(zhǎng)之后的蛻變和歷練后的人格的獨(dú)立,這是應(yīng)該在社會(huì)中達(dá)到大力倡導(dǎo)和推廣普及的,青年人作為承上啟下的一個(gè)階段群體,是應(yīng)該在心智得到充分熟化后積極融入到社會(huì)中去進(jìn)行個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的創(chuàng)造的。

      (一)青春文學(xué)比較容易引發(fā)集體共鳴

      青春文學(xué)其實(shí)從時(shí)間起源來(lái)說,更加接近于為80和90為主的青年人。這代人很容易在青春文學(xué)中找到共同點(diǎn),因?yàn)闊o(wú)論是他們所處的社會(huì)環(huán)境,還是校園生活經(jīng)歷都是十分相似的。在這種由一到萬(wàn)的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)的推動(dòng)下,具有相似生活歷練的青年群體更容易在集體共鳴中找尋到人生本來(lái)的真諦。

      (二)青春文學(xué)是一種由小及大的社會(huì)視角

      青春文學(xué)盡管創(chuàng)造風(fēng)格和題材是大致相同的,但是他們的觀察社會(huì)的視角都是由小及大。他們往往借用個(gè)人對(duì)于周遭生活的感悟和對(duì)社會(huì)的思考去傳達(dá)出他們對(duì)于時(shí)代自我的詮釋和解讀。這種觀察社會(huì)的視角往往卻是最真實(shí)的,他們沒有通過浮夸的想象和矯糅造作的泛泛之談去渲染一種肆意妄為的社會(huì)氛圍,有的更多的是一個(gè)成年人逐漸成熟之后的思維的凝練和更加周全客觀的對(duì)社會(huì)的評(píng)價(jià),這是大多數(shù)人所必須經(jīng)歷過的或者是即將經(jīng)歷的人生過渡階段。

      (三)青春文學(xué)有明確的對(duì)象性

      青春文學(xué)的閱讀群體主要是針對(duì)于相同或者是相似生活閱歷的青年人,從這一點(diǎn)來(lái)看,青春文學(xué)并不是散漫、不著邊際地一通亂喊,明確的對(duì)象性使得它在發(fā)展過程中更加具有時(shí)代意義,青春文學(xué)陪伴和見證了一代青年人的茁壯成長(zhǎng),同時(shí)也在潛移默化中貢獻(xiàn)出自己本身所無(wú)與倫比的文學(xué)價(jià)值,成為中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中不可或缺的一支堅(jiān)實(shí)力量。

      三、正能量文學(xué)對(duì)于青年身心全面健康發(fā)展的重要作用

      文學(xué)從廣義上來(lái)說,可以營(yíng)造一種良好的社會(huì)氛圍和社會(huì)大環(huán)境去供青年人在其中成長(zhǎng)和發(fā)展;從狹義上來(lái)說,對(duì)于每一個(gè)正當(dāng)年紀(jì)的青年人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的樹立起到了不可替代的作用。隨著時(shí)間的推移和青年人年紀(jì)的不斷增大,他們也越來(lái)越注重進(jìn)行自我的價(jià)值判斷與價(jià)值選擇,因此,一本好的讀物對(duì)于他們?nèi)烁竦乃茉旌蜌赓|(zhì)的培養(yǎng)似是乎極其重要的。

      (一)正能量文學(xué)對(duì)青年具有心理接近優(yōu)勢(shì)

      青年人容易在叛逆心理和叛逆期抗拒和排斥外界信息,這在一定程度上也會(huì)因?yàn)槎虝旱钠帘涡畔⒍兊米源蠡蚴桥c社會(huì)逐步脫節(jié),這種不良局面的形成是因?yàn)樾畔⒌牟粚?duì)稱性,作為青年人來(lái)說,他們是很容易在正能量文學(xué)中存在的眾多同齡人中找到自己準(zhǔn)確的位置,然后再去進(jìn)行一系列的改變世界的外部活動(dòng),這樣說來(lái),青年人的心里建設(shè)就顯得尤為重要了。正能量文學(xué)往往就是一劑很好的慰問人心的安慰劑。

      (二)正能量文學(xué)以點(diǎn)及面主次循序推開,對(duì)社會(huì)發(fā)展具有促進(jìn)作用

      正能量文學(xué)的帶動(dòng)作用不僅僅指是體現(xiàn)在個(gè)體之上,由點(diǎn)及面得在社會(huì)中推開,按照矛盾的主次順序依次得到解決,這樣于循循善誘中無(wú)意間促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,群體對(duì)于社會(huì)發(fā)展是具有不容忽視的作用的,時(shí)代可以造就人,人也可以成全一個(gè)時(shí)代,換言之,社會(huì)也可以毀了一幫人,而那一幫人也會(huì)讓那一個(gè)時(shí)代烙上這群人的標(biāo)記,比如文革和“傷痕文學(xué)”。

      (三)正能量文學(xué)對(duì)青年三觀塑造具有一定的方法論指導(dǎo)意義

      正能量文學(xué)不是孤立無(wú)援的,對(duì)于政府來(lái)說,正能量文學(xué)可以從軟性方面動(dòng)之以情、曉之以理。這樣不僅會(huì)弱化因?yàn)檎膹?qiáng)制干預(yù)而造成的人心不滿的危害,也會(huì)在強(qiáng)化社會(huì)精神文明建設(shè)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀之余,充分給予青年人自由生長(zhǎng)的空間和時(shí)間,不會(huì)對(duì)其身心發(fā)展進(jìn)行過多束縛,最終陷入揠苗助長(zhǎng)的讓人啼笑皆非的窘境之中。

      綜上所述,我們可以看出青春文學(xué)不能直接掛鉤于正能量文學(xué),但是作為正能量文學(xué)的一個(gè)不可分割的一部分,它仍然在社會(huì)中具有重要的時(shí)代意義。而這恰恰又可以為青年的健康全面的發(fā)展提供一定的營(yíng)養(yǎng)供給,這才是文化最獨(dú)特的魅力之處。如何正確利用青春文學(xué),使其朝著為社會(huì)主義和諧社會(huì)添磚加瓦的方向繼續(xù)向前發(fā)展,這也將會(huì)是我們?cè)诮窈笾饕P(guān)注的焦點(diǎn)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]劉奇葆.煥發(fā)青春正能量,書寫文學(xué)新夢(mèng)想[J].民族文學(xué),2013(12).

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      [3]襲曉龍.淺談如何加強(qiáng)青年隊(duì)伍建設(shè)激發(fā)青春正能量[J].青年與社會(huì),2014(5):85-86.

      [4]王燕杰.傳遞青春正能量——淺析《青年中國(guó)說》[J].西部廣播電視2015(14)110-110

      [5]李養(yǎng)財(cái),杜廷鐸,伏寧.淺談如何加強(qiáng)青年隊(duì)伍建設(shè) 激發(fā)青春正能量[J].現(xiàn)代企業(yè)文化, 2016(9):148-149.

      作者簡(jiǎn)介:李嘉倫(1996.01.18)籍貫:河南新鄭,單位:成都武警警官學(xué)院。endprint

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