國際政治學(xué)專業(yè)培養(yǎng)與課程體系建設(shè)構(gòu)想

喻軻文+嘎瑪益西

摘 要：我國在改革開放以來對外開放的程度越來越大，國際地位也越來越高，經(jīng)濟(jì)、政治及文化的發(fā)展對國際的影響也越來越大，使高素質(zhì)、高專業(yè)能力及綜合能力的國際政治人才需求量增大，使加強(qiáng)國際政治學(xué)專業(yè)培養(yǎng)成為很多高校的重要教學(xué)任務(wù)之一，而課程體系的建設(shè)則是實現(xiàn)國際政治學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的突進(jìn)之一，所以作為國際政治學(xué)專業(yè)學(xué)生的我們，要積極參與到課程體系建設(shè)中去。

關(guān)鍵詞：國際政治學(xué)；專業(yè)培養(yǎng)；課程體系

國際政治英文名為International politics，也可以被理解為國際關(guān)系、世界政治和國際研究，說明國際政治就是處理國際關(guān)系、世界各個國家政治關(guān)系和政治研究的一門社會科學(xué)學(xué)科，是為了滿足人們對國際事務(wù)和國家間政治了解的需要而產(chǎn)生的。國際政治在繁雜國際關(guān)系處理、國家間各種沖突處理和國際政治形勢處理方面都起著重大作用，所以進(jìn)行國際政治學(xué)專業(yè)培養(yǎng)與課程體系建設(shè)是必要和重要的。

1國際政治學(xué)課程建設(shè)問題

1.1課程設(shè)置缺乏特色

目前國內(nèi)的許多高校所采用的政治行教學(xué)方式，在課程的設(shè)置等方面存在者許多的相似之處，讓人感覺學(xué)校就應(yīng)該是那樣，沒有任何的獨特韻味。在我看來，這種千篇一律的教學(xué)方式是造成我國對人才的培養(yǎng)趨于單一的、目標(biāo)定性不準(zhǔn)的原因所在。

1.2課程設(shè)置狹窄

整像上面所講到的，國際的政治學(xué)必要的三大特征是：現(xiàn)實性、跨學(xué)科與思想性。但是就目前的情況來看，現(xiàn)今采用的課程教學(xué)模式過于局限，也沒有將國際政治教學(xué)中的三大特征很好的表現(xiàn)出來。

1.3課程設(shè)置中理論、政策與歷史之間不平衡

我們都知道，國際的政治教學(xué)有關(guān)的研究一定會涉及到理論、政策與歷史三方面。想要突出自己的話，就要根據(jù)教學(xué)的特點，完善自己，突出一點。但是，在教學(xué)過程中，如果只是一味地重視一方面也是不行的。像現(xiàn)今的把國內(nèi)教育種所強(qiáng)調(diào)的就是政策方面的研究。除了一些專門的培養(yǎng)機(jī)制，在其他領(lǐng)域上嚴(yán)重的暴露出了理論與歷史兩方面的缺失。

2國際政治學(xué)專業(yè)課程建設(shè)措施

對與上面所說的不足，在我看來，國際政治課程體系應(yīng)該注意一下幾方面：

首先要以馬克思主義的唯物史觀來正確的看待國際政治學(xué)的發(fā)展很難歷程，探究其實質(zhì)，而這也是眾多高校的這個政治性專業(yè)的基本指導(dǎo)思想，這也是我過眾多研究者對國際問題與教學(xué)所需要掌握的方法論與歷史觀。國際的政治研究能夠直接體現(xiàn)一個國家的整體利益，對我國來說，持續(xù)發(fā)雜很難這回注意道路就是對國家利益的一種保護(hù)措施。

在教學(xué)模式的設(shè)定上要根據(jù)學(xué)科自身所獨具的特點進(jìn)行安排，簡單說就是一切都要圍繞著國際政治學(xué)的本身具有的那種現(xiàn)實性、跨學(xué)科性與思想性，以這三大特征參考，組織教學(xué)模式，希望能有效地提高學(xué)生的科學(xué)研究能力與綜合素質(zhì)的提升。

在歐美的一些大學(xué)有關(guān)的政治專業(yè)教學(xué)，它們都會選擇利用一些以前從事過的外交的人來擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，這樣就可以將他們的親身經(jīng)歷融入到政治專業(yè)的教學(xué)中，在教學(xué)的過程中還會不是的進(jìn)行一些模擬方式。從這點來看，能慢組國際交流的大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)與國外聯(lián)系，將外面的經(jīng)驗學(xué)習(xí)融入到自身完善自身，將研究出的方式逐步向全國推衍。在教學(xué)過程中，應(yīng)該利用跨學(xué)科的教與模式培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在一些研究生的錄取中要盡量選擇一些跨專業(yè)報考的學(xué)生，從而更好的培養(yǎng)出復(fù)合型人才。但是人的精力是始終是有限的，所以在忙于學(xué)習(xí)的過程中，也要重視這方面的問題。

要加強(qiáng)對國際政治理論、政策與相關(guān)歷史文化的了解，并找到相互之間的平衡點，然后采取一定的對措施將它們相互聯(lián)系在一起，以保證彼此之間的平衡，進(jìn)而促進(jìn)國際政治學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步。具體國際政治政策通常都是由國家相關(guān)政府出臺，政策的、最終目的在于促進(jìn)中國與國際上其他國家的政治關(guān)系，這也是國際政治學(xué)專業(yè)學(xué)生所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是中國目前處理國際關(guān)系最關(guān)心的問題所以作為國際政治學(xué)專業(yè)的我們要積極去了解和掌握國際政治學(xué)中的知識理論，并對目前中國一些國際政治政策及相關(guān)歷史文化進(jìn)行了解，以便于更好的學(xué)習(xí)國際政治專業(yè)知識，并有協(xié)學(xué)校及專業(yè)教師建立國際政治學(xué)課程體系，最終提高我們自身的國際政治學(xué)專業(yè)知識水平及國際政治應(yīng)用能力等提升。

例如，我們可以閱讀和學(xué)習(xí)關(guān)于國際政治的一些典型書籍，如我國著名國際關(guān)系學(xué)者王輯思的相關(guān)書籍作品，還可以去閱閱讀國外比較優(yōu)秀的國際政治范本書籍，如漢斯·摩根索的《國家間政治——權(quán)力斗爭與和平》，該書不但含有政治學(xué)知識，還含有歷史學(xué)及政策研究等方面的知識內(nèi)容，實現(xiàn)了國際政治學(xué)中政治理論、相關(guān)歷史知識及政策研究的相結(jié)合，使我們在閱讀過程中就能夠?qū)W習(xí)到更多的國際政治學(xué)專業(yè)知識，為國際政治學(xué)專業(yè)課程體系建設(shè)奠定了良好的理論基礎(chǔ)。

3結(jié)語

總之，隨著我國在國際中影響力的增大，使處理國際政治形勢、國際關(guān)系、國家間各種沖突成為國際政治人才的一大重任，這決定我國高校要加強(qiáng)對國際政治專業(yè)的培養(yǎng)，并建設(shè)相應(yīng)的課程體系，以保證高素質(zhì)及高能力國際政治人才的高效培養(yǎng)，而作為國際政治學(xué)專業(yè)學(xué)生的我們，就要積極參與到國際政治學(xué)專業(yè)培養(yǎng)與課程體系建設(shè)中去，以全面提高我國的國際政治素質(zhì)及能力。

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