淺談初中體育教學(xué)中足球運(yùn)動的興趣培養(yǎng)

李江

摘 要：古人云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者?！迸d趣對學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用，能變無效為有效，化低效為高效。初中體育教學(xué)中，學(xué)生對足球的興趣對他們學(xué)習(xí)足球的積極性有著直接的影響，在初中足球教學(xué)中，教師要采用先進(jìn)的教學(xué)方式方法安排教學(xué)進(jìn)程，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是提升足球教學(xué)的重要途徑。

關(guān)鍵詞：初中體育；足球教學(xué)；足球運(yùn)動；興趣培養(yǎng)

足球已成為一些城市的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活的重要組成部分，足球會讓人變得自信，對學(xué)生的思想、身體、心理、學(xué)習(xí)以及生活都帶來諸多益處。眾所周知，當(dāng)下我國體育事業(yè)蒸蒸日上，唯獨(dú)足球的現(xiàn)狀不甚理想，加之我國青少年足球人員極少、足球后備人才匱乏，這個問題引起了黨中央領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，“足球進(jìn)校園”也得到了廣泛的認(rèn)可和實(shí)施。俗話說：“興趣是最好的老師?！毕胍l(fā)展青少年足球運(yùn)動就要從培養(yǎng)興趣開始，足球教學(xué)的興趣培養(yǎng)是重中之重。因此，初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對足球的學(xué)習(xí)興趣，是順應(yīng)了新課改的和時代發(fā)展的要求。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣呢？本文筆者根據(jù)自身的學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出以下幾點(diǎn)建議，希望能夠幫助到廣大師生朋友們。

一、結(jié)合足球運(yùn)動的特點(diǎn)進(jìn)行興趣教學(xué)

在初中足球教學(xué)中，要想培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，就要遵守足球運(yùn)動本身的特點(diǎn)和規(guī)律，足球運(yùn)動具有強(qiáng)度大、技術(shù)硬等特點(diǎn)，對參與者的體能、心理素質(zhì)都是有要求的，這更加能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇敢拼搏的精神，學(xué)生在對足球產(chǎn)生興趣的同時，也能感受到自身心理上的變化。足球比賽的激烈性也會吸引學(xué)生對足球產(chǎn)生興趣，足球比賽不僅是身體的對抗，還受到技術(shù)、戰(zhàn)略、心理等諸多因素的影響，抓住足球的這些特點(diǎn)和規(guī)律，合理的運(yùn)用到初中足球教學(xué)中去，在一定程度上可以提高學(xué)生的足球興趣，達(dá)到預(yù)想的教學(xué)效果，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

二、培養(yǎng)初中體育足球興趣有效性的策略

1.熟悉球性，提升學(xué)生對足球的興趣

初中足球教學(xué)中，最常規(guī)的教學(xué)方法是先教一種踢球的腳法，然后再教踢球。因?yàn)榈谝淮谓佑|足球的時候，對球的掌控不是很好，很容易出現(xiàn)煩躁的心理，從而失去自信心。所以在體育教師教踢球之前，應(yīng)該先讓學(xué)生們熟悉足球，做一些簡單控球、腳顛球等，讓學(xué)生對足球的性能有一個初步的了解。這些足球輔助技能的練習(xí)，不僅能讓學(xué)生對足球練習(xí)產(chǎn)生興趣，還能提高學(xué)生掌握支撐腳和足球腳的相互作用關(guān)系，在不斷熟悉球性的過程中就學(xué)習(xí)了支撐腳和踢球腳的作用，以后再教授任何一種足球腳法就非常容易了，為下一步的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.注重足球場地及工具的選擇，提高學(xué)生對足球的興趣

足球場地和器材的選擇對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著直接影響。在足球教學(xué)中，足球場地中標(biāo)志線的清晰、曲直，都會直接作用給學(xué)生大腦，刺激學(xué)生的感官神經(jīng)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。如果足球場地標(biāo)志線畫的歪曲，球的氣壓不足，場地不夠開闊等，學(xué)生會產(chǎn)生壓抑的心理狀態(tài)，自然提不起興趣。此外，足球教學(xué)中，教師要靈活的運(yùn)用一些輔助工具比如黑板、標(biāo)志物、旗桿等，給學(xué)生帶來新的視覺沖擊，不要總是一成不變，如果每一次都是固定的工具，千篇一律的講解示范，沒有一點(diǎn)變化和創(chuàng)新，長時間下來，學(xué)生就會感到枯燥無味，失去對足球的學(xué)習(xí)興趣。

3.教師要言傳身教，起好帶頭作用

在足球教學(xué)中，教師要以身作則，為學(xué)生樹立一個良好的形象。學(xué)生的模仿性很強(qiáng)，特別是自己的老師，因此，教師在足球教學(xué)中要嚴(yán)格律己，規(guī)范教學(xué)，以良好的品行，過硬的球技去教育和感化學(xué)生，給學(xué)生樹立好的榜樣。教師如果不重視自我形象，學(xué)生就會失去榜樣的力量，對足球的興趣也會逐漸消失。此外，教師要給學(xué)生講述一些有關(guān)足球的比賽趣聞，提升他們的興趣，多講一些足球的基本知識，開拓學(xué)生的視野，當(dāng)然也可以講解一些優(yōu)秀運(yùn)動員的事跡，讓他們樹立強(qiáng)大的自信心。通過觀看足球競賽，教師可以將足球場上的一些踢球方法以及運(yùn)動員拼搏精神講解給學(xué)生們，讓他們在日常學(xué)習(xí)中樹立起勤勞刻苦、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品格。這樣學(xué)生對足球的興趣就會進(jìn)一步深化，從而提升足球教學(xué)質(zhì)量。

4.探索新的教學(xué)方式方法，提高學(xué)生對足球的興趣

探索新的教學(xué)方式方法是提高足球興趣的重要途徑之一。在初中足球教學(xué)中，教師要依據(jù)教材，學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分組，采用多種多樣的練習(xí)方法，讓學(xué)生保持對足球的興趣，提升他們的練習(xí)熱情，讓足球課程更加生動、有趣。例如，教師在教學(xué)生如何傳球的過程中，可以采用多球、跑步傳球、傳障礙球等多種方法練習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲。如果總是進(jìn)行原地接球，多人傳接球等，學(xué)生就會感到枯燥和膩煩，因此，教師在足球教學(xué)中，要不斷的探索創(chuàng)新，教學(xué)方法要靈活多變。

5.積極發(fā)現(xiàn)和改正錯誤，讓學(xué)生在不斷進(jìn)步中提升足球興趣

在足球教學(xué)中，教師要仔細(xì)觀察學(xué)生的練習(xí)，積極發(fā)現(xiàn)錯誤，并馬上糾正。但是，經(jīng)常指出學(xué)生的錯誤，會讓他們慌張、焦慮，從而失去自信心。所以，教師要想糾正學(xué)生錯誤，就要講究方式方法，不要總是出現(xiàn)“不對”“重做”等這樣否定性詞語，要多用一些“不錯”“在努力一些”等鼓勵性的詞匯。在足球練習(xí)中，學(xué)生出現(xiàn)錯誤，教師要幫助他們找出原因及時改正，增進(jìn)球技，學(xué)生看到自己的進(jìn)步，會增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)而更加努力的練習(xí)。

6.準(zhǔn)確示范足球動作，吸引學(xué)生對足球的興趣

準(zhǔn)確的足球動作就像舞臺表演一樣，給學(xué)生直接的視覺感受。在足球教學(xué)中，動作示范要結(jié)合語言，相互補(bǔ)充，互為依靠，帶動引導(dǎo)學(xué)生的足球興趣，準(zhǔn)確示范足球動作具有很強(qiáng)的感染力，帶動力，促進(jìn)學(xué)生不斷嘗試的想法。此外，在足球教學(xué)中，教師還要考慮學(xué)生的性別、足球基礎(chǔ)、健康狀況等，因材施教。

三、結(jié)束語

總之，足球興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)足球中占有重要的地位，足球技能的進(jìn)步和提高離不開學(xué)生的興趣愛好，以足球教學(xué)的需求為基礎(chǔ)，不斷分析探索足球運(yùn)動的興趣培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，積極主動的參與到足球訓(xùn)練中來。

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