大學(xué)生理財現(xiàn)狀及對策研究

劉思敏 湖南城市學(xué)院

大學(xué)生理財現(xiàn)狀及對策研究

劉思敏 湖南城市學(xué)院

當前，大學(xué)生作為一個特殊的消費群體，存在理財意識淡薄的情況。本文通過對大學(xué)生理財狀況及其原因分析，支出大學(xué)生理財?shù)谋匾?，并從不同途徑方面提出了加強大學(xué)生理財教育的途徑。

大學(xué)生 理財 現(xiàn)狀 對策

大學(xué)生作為一個特殊的消費群體，其收入來源非常有限，大體以家庭父母支助為主要來源，容易養(yǎng)成高消費的習(xí)慣，導(dǎo)致入不敷出，“月光族”，甚至提前消費，“卡奴”的出現(xiàn)。因此，大學(xué)生樹立正確的理財觀念是很重要的，在大學(xué)開始著重財商的培養(yǎng)，學(xué)會理財，增加理財知識，掌握正確的投資理財方法，為更早實現(xiàn)財務(wù)自由做好準備。

一、大學(xué)生理財現(xiàn)狀分析

（一）資金來源基本上全部依靠家庭．很少考慮更多的融資渠道，獨立謀生能力差。絕大多數(shù)大學(xué)生依然不具備獨立的經(jīng)濟來源，必須依賴強大經(jīng)濟后盾（父母）來維持生活。

（二）支出沒有計劃，主觀隨意性強。用錢沒有計劃，人際交往和休想娛樂消費過度，過分追求時尚，存在攀比消費，控制不了自己的花錢習(xí)慣，導(dǎo)致每月的收支不能平衡，錢不知不覺流失了。到學(xué)期末往往捉襟見肘，入不敷出，勉強借債度日，錢花到了哪里也不清楚。

（三）資金結(jié)構(gòu)安排不合理。學(xué)期開始時要么把錢全部以活期形式存入銀行，不考慮更多的投資渠道；要么把錢投資于風(fēng)險較高的金融產(chǎn)品，不能很好地控制風(fēng)險。

二、大學(xué)生理財現(xiàn)狀原因分析

在中國傳統(tǒng)的文化里，我們一直尊奉的是“君子喻于義，小人喻于利”，家長認為，從小跟孩子談錢，過早的接受經(jīng)濟方面的教育，會讓孩子唯利是圖，“不大氣”，不利于孩子養(yǎng)成正確的金錢觀、消費觀和價值觀。其次，在接受的學(xué)校教育里面，“也忽視了理財觀念的培養(yǎng)，在大學(xué)里，僅有經(jīng)濟管理類專業(yè)的學(xué)生開設(shè)了理財方面的選修課，限制了學(xué)習(xí)的全面性。還有，在現(xiàn)今社會，隨著電子商務(wù)的發(fā)展，支付寶，微信錢包，余額寶等電子支付手段的興起，大學(xué)生在消費的時候，感覺不到實實在在的貨幣支付，認為只是一個數(shù)字，忽略的金錢的流出。

三、大學(xué)生理財?shù)谋匾?/h2>

（一）獲取安全感。人的欲望是無限的，但資源是有限的，相對于無限的欲望，有限的資源總是稀缺的。大學(xué)生的財務(wù)也用有限的金錢盡可能多的滿足各種物質(zhì)需求。本能的追求更高等級的滿足感，而大學(xué)生理財了，可以在獲得精神滿足的同時提升物質(zhì)方面的滿足感，避免“月光”、“卡奴”等情況的出現(xiàn)，從而獲取安全感，理性消費。

（二）掌握相關(guān)理財知識，為實現(xiàn)財務(wù)自由做好準備。“自由”，就是不由于外力，自己做主。在大學(xué)階段，收入來源主要是依靠家庭。參加工作后，可獲得部分主動收入，工作才有，不工作就沒有，一旦停止工作，如生病、受傷、退休或者解雇，收入也就停止。還有一種不需要花費多少時間和精力，也不需要照看，就可以自由獲得的收入，這就是我們常說的被動收入。而盡量增加被動收入的來源和收益，就是我們掌握相關(guān)理財知識，進行理財?shù)哪康摹Ｋ?，我們大學(xué)生就需要盡早開始，未雨綢繆，學(xué)習(xí)理財，多多開發(fā)被動性，爭取早日實現(xiàn)財務(wù)自由。

四、加強大學(xué)生理財教育的對策

大學(xué)生理財教育的目的在于學(xué)會使用錢財，使得收與支處于最佳的運行狀態(tài)，從而提高生活品位和學(xué)習(xí)質(zhì)量。一般來說，大學(xué)時代是理財?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財?shù)狞S金時期。在此階段，如果能夠養(yǎng)成一些較好的理財習(xí)慣，掌握一些必需的理財常識，往往可以受益終生。

（一）系統(tǒng)學(xué)習(xí)理財知識，樹立正確理財觀念。理財并不等于投資，它是根據(jù)自身財務(wù)狀況，對資產(chǎn)進行配置以達到理想財務(wù)目標的過程。因此，不要說到理財，就想到的是股票。在理財?shù)倪^程中，不要缺乏獨立思考，一味盲從，一定要克服從眾心理，因地制宜，定制個性化的理財方案，適合自己的才是最好的。系統(tǒng)學(xué)習(xí)理財知識，正確認識資金的時間價值，對理財產(chǎn)品的風(fēng)險進行科學(xué)衡量，樹立正確理財觀念。

（二）堅持合理消費，養(yǎng)成良好消費習(xí)慣。

1．學(xué)會記帳和編制預(yù)算這是控制消費最有效的方法之一。根據(jù)消費支出情況，及時登記入賬，再在月末，季末等定期整理歸類，哪些是剛性支出，哪些具有彈性，掌握自己的收支情況，從而對癥下藥。2．遵守一定的生活消費原則。學(xué)生時代吃要營養(yǎng)均衡，穿要耐穿耐看，住要簡單實用，行要省錢方便。有的大學(xué)生討厭食堂的飯菜，動不動就吆五喝六去小餐館撮一頓；有的大學(xué)生討厭住集體宿舍，去外面租房。這些對學(xué)生來說都是一筆非常昂貴的額外開支，最好還是悠著點。3．從小事做起生活中有很多小開支，這里幾元，那里幾塊，看似不起眼，但積少成多就是一個大數(shù)目。集體生活中也許有些同學(xué)不太重視一些細微的地方，作為舍友就應(yīng)該互相提醒，比如出門關(guān)燈、節(jié)約用水等，全宿舍同學(xué)一起來遵守和監(jiān)督，使大家從學(xué)生時代就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，每個人都能因此而受益終生。

（三）樹立市場觀念，進行有效理財實踐。李嘉誠曾說過，與其到頭來收拾殘局，甚至做成蝕本生意，倒不如當時理智克制一些。所以，大學(xué)生可以盡早進行有效的理財實踐，正確認識金錢，量入為出，合理消費。

進行合理的儲蓄規(guī)劃，是大學(xué)生理財?shù)牡谝徊剑彩菫槔碡敱窘鸬於ɑA(chǔ)。如何進行儲蓄規(guī)劃，可以根據(jù)個人的收入、資金流動等情況選擇不同的方式：組合存款、約定定期存款、提前支取等。

學(xué)會投資，為今后的個人投資理財?shù)於ɑA(chǔ)。目前大學(xué)校園里已經(jīng)涌現(xiàn)出一些學(xué)生股民，他們將小額資金投入股市、基金等，一開始并不全是為了掙錢，更重要的是為了解投資市場，為今后步入社會的個人理財積累一定的經(jīng)驗，盡管大學(xué)生做投資具有一定風(fēng)險，但作為一種大膽嘗試，能為今后的個人理財起到“投石問路”的作用，對于他們理財意識的擴展有著積極的意義。

巴菲特曾經(jīng)說過，“一生能夠積累多少財富，不取決于你能夠賺多少錢，而取決于你如何投資理財，錢找錢勝過人找錢，要懂得錢為你工作，而不是你為錢工作”。致富的關(guān)鍵在于如何開源，而非一味的節(jié)約。只有學(xué)會理財，增加理財知識，掌握正確的投資理財方法，才能讓你的財富保值增值。

[1]王趙亮.加強大學(xué)生理財教育的思考[J]長春理工大學(xué)學(xué)報（高教版）,2010（3）：20-21.

[2]宋蔚蔚.個人理財[M]中國人民大學(xué)出版社,2017：3-15.

[3]歐陽艷蓉.大學(xué)生理財問題及教育引導(dǎo)策略研究[J]當代經(jīng)濟,2016（2）：66-67.