如何搞好初中英語Reading整體化教學(xué)

倪成東

【摘要】搞好初中英語Reading整體化教學(xué)，有利于學(xué)生積累大量的英語詞匯，有利于學(xué)生鞏固英語知識點，更有利于培養(yǎng)學(xué)生閱讀英語的能力，為他們今后的英語閱讀與學(xué)習(xí)，打下堅實的基礎(chǔ)。以下是我個人對初中英語Reading部分的教學(xué)體會。

【關(guān)鍵詞】快樂 興趣 泛 精 練

“興趣是最好的老師”。在初中英語 Reading 整體化教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生英語 Reading閱讀興趣非常重要。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力和源泉。要想學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)英語 Reading，必須有一個很好的師生關(guān)系。只有調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他們才會主動地去閱讀學(xué)習(xí)，只有這樣，學(xué)生閱讀起來才會有輕松感，久而久之，學(xué)生積累了大量的詞匯，學(xué)生聽課狀態(tài)也好了，學(xué)習(xí)英語興趣也逐漸濃了，慢慢地學(xué)生也好學(xué)起來了?！昂脤W(xué)是成功的前提”。學(xué)習(xí)英語課文時要面對許多知識點，面對這些知識點，學(xué)生怎么去解決？我認(rèn)為在學(xué)生了解生詞的基礎(chǔ)上，通過老師的指導(dǎo)，各個擊破，重點學(xué)習(xí)，反復(fù)訓(xùn)練，在讀寫上下工夫，步步為營，從而達(dá)到初中英語 Reading整體化教學(xué)的效果，具體分為三步棋：一泛二精三練。

一泛。“書讀百遍，其義自見”。首先，向課堂要質(zhì)量，就要充分合理利用寶貴的時間。泛讀需要時間，但不能盲目地讀，要有的放矢。在每個單元中，Reading部分的詞匯幾乎占一個單元的三分之一，所以說泛讀是擴大詞匯量，增強語言意識，表達(dá)豐富情感，提高表達(dá)水平的有效途徑。通過聽錄音或聽老師讀 Reading，再到學(xué)生帶著問題去聽，如讓學(xué)生把生詞圈出來，在知識點下面劃線等等。其次，要求學(xué)生大聲地讀，在讀中去思考與理解，快速查找生詞、語言點，包括學(xué)過的知識點。通過泛讀，學(xué)生能很快找到所給問題的答案或根據(jù)文章判斷句子的正誤。這些簡單的習(xí)題僅供學(xué)生在泛讀時練習(xí)，以此加深學(xué)生對課文的理解。泛讀要緊緊圍繞所學(xué)，抓住文章的主題，找出Reading 中的關(guān)鍵詞或短語，逐步深入，設(shè)計針對性練習(xí)題，如問答題，判斷正誤，填入正確的詞匯或有用的短語，盡可能讓大多數(shù)學(xué)生可以獨立完成所給的的練習(xí)題，使學(xué)生有成就感。為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高學(xué)生閱讀深度，還要當(dāng)堂讀完至少兩篇與所學(xué) Reading難易相當(dāng)?shù)奈恼?，擴大學(xué)生閱讀視野，積累更多的閱讀經(jīng)驗。總之，在初中英語Reading教學(xué)中，泛讀對于提高英語綜合學(xué)習(xí)能力起著至關(guān)重要的作用，同時，還能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鞏固所學(xué)的語法知識以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語激情，從而提高學(xué)生英語水平。

二精。精講是學(xué)生學(xué)習(xí) Reading獲取語言點，鞏固知識的重要方法，圍繞Reading，依次展開。在講解和操練中，要突出重點和難點，不能面面俱到，否則，使學(xué)生抓不住重點難點知識。

學(xué)生要想學(xué)好Reading，課前課后必須花大量的時間去讀和寫，只有這樣，才能掌握reading中的知識點。所以，我采取“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”的方法。“眼過千遍，不如手過一遍”、“好記憶力，不如爛筆頭”，這是我的口頭禪，學(xué)生這樣做了，很有效果。2011屆初三畢業(yè)生秦帥，起初他的英語基礎(chǔ)很不好，在我耐心輔導(dǎo)下，他能記住許多知識點，能讀出來的不太多，他就是憑這樣讀和大量的筆頭練習(xí)，最后以700分（英語103分）進(jìn)入實驗高中，這個鮮活的例子告訴我們，只要功夫到，一定見成效。

在講解知識點時，我會從一個簡單的英語單詞到短語乃至句子進(jìn)行解釋，讓學(xué)生聽得明明白白。如：hobby（單

數(shù)）-hobbies（復(fù)數(shù)）-different hobbies。My hobby is playing football. My hobbies are running and swimming. Different people have different hobbies. 老師在精講時，學(xué)生聽起來也是枯燥無味的，學(xué)生也容易走神。為了學(xué)生聽課不累，我會想盡一切辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，如幽默有趣的笑話或肢體語言。我覺得這樣做拉近了我與學(xué)生的距離，真是太開心了，每節(jié)課都在不知不覺中下課了。在學(xué)習(xí)dance時，我和學(xué)生當(dāng)堂跳校園舞，活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍。然后呢？I am good at dancing. I do well in dancing. I dance well. I am a good dancer.在歡樂中學(xué)生學(xué)會了知識。又如教八年級的generous（大

方），modest（謙虛），教育學(xué)生才美不外泄，學(xué)會modest做人，never “show off”.大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)reading，只是泛泛而談地讀一讀，找找生詞或短語。我認(rèn)為，這樣的學(xué)習(xí)效果不會太好。精講多練，舉一反三，這樣學(xué)生才會跟著老師轉(zhuǎn)，學(xué)生才會對所學(xué)知識感興趣，才能認(rèn)真地聽課，進(jìn)入學(xué)習(xí)最佳狀態(tài)。我認(rèn)為作為一名英語教師，不但要做好導(dǎo)演，而且還要做好一名合格的演員，只有和學(xué)生打成一片，相處融洽，這樣學(xué)生才會讓學(xué)生“親其師，信其道”。知識是死的，人是活的，作為一名優(yōu)秀的英語老師，要把英語語言點講活了，講得精彩，這仍是我今后上好Reading努力的方向。

三練。只有通過大量的習(xí)題，才能鞏固所學(xué)reading中語言點。練習(xí)題的設(shè)置要有目的，要有重點，要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，要由易到難設(shè)計練習(xí)，題型上要由模仿到變式，從簡單的判斷題到綜合題型，由淺入深，循序漸進(jìn)。做到低起點，小坡度，不僅要有理解題，鞏固基礎(chǔ)知識的練習(xí)題，還要有靈活運用知識和技能題。用這樣有梯度的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)操練，英語基礎(chǔ)一般的同學(xué)，量力而行，投其所好，讓他們找到成就感；英語基礎(chǔ)較好的同學(xué)，如魚得水，做起題目輕松愉快，得心應(yīng)手。這樣的鞏固練習(xí)，促使學(xué)生對知識逐步消化，逐步加深。

在知識大爆炸的今天，在教育現(xiàn)代化的新時代，我作為一名老教師，仍要不斷地學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)理念，繼續(xù)探索初中Reading教學(xué)的新方法，為提高學(xué)生英語知識水平，作出更多的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]英語名著經(jīng)典段落帶翻譯-經(jīng)典勵志英文帶翻譯.