快樂羊村的“夏夏村長”

羅趙華

清秀的臉上漾著笑容，清澈的目光透著睿智。這是夏瓊給記者的第一印象。“作為一名教育人，我希望自己培養(yǎng)出來的不是學(xué)習(xí)和考試的機器，而是夠自信、夠陽光、有學(xué)識、有修養(yǎng)、懂感恩、懂創(chuàng)新的‘有溫度的人?！闭劶白约旱挠死砟?，夏瓊言簡意賅。

2015年9月榮獲益陽市首屆“周谷城教育獎”；2016年7月成為湖南省青年精英教師培養(yǎng)對象，同年10月被評為益陽市第三屆名師；2017年成為高級教師……然而，感動記者的并非夏瓊的這些榮譽，而是她對教育、對學(xué)生滿懷的愛與責(zé)任。她身邊的同事與學(xué)生家長都說：“夏瓊老師總是時時、事事、處處為學(xué)生的終身發(fā)展著想，她教出來的學(xué)生，個個都快樂、自信、陽光、感恩?！?/p>

讓“快樂小羊”自信滿滿

2011年秋，石碼頭小學(xué)114班有了自己的班名———“快樂羊村”。夏瓊擔(dān)任班主任，代號“村長”，孩子們親昵地稱她為“夏夏”?！翱鞓沸⊙颉本褪窃摪嗟娜w學(xué)生。

讓這群“小羊”最為得意的一件事情是，他們在“夏夏村長”的帶領(lǐng)下，一起動手，將教室涂鴉成了藍天草原?，F(xiàn)在他們每天只要一步入教室，就像進入了一個童話的世界。羊羊小組評比表、創(chuàng)意無極限作品展臺、成長財富排行榜、羊村明星村民評比欄、班級書香長廊、羊村超市、羊村成長檔案柜等，巧妙分布于教室各個角落。“兒童的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境最好能融入適當(dāng)?shù)耐捲?，這能讓孩子們健康快樂地成長?！闭劶叭绱嗽O(shè)計的初衷，夏瓊介紹道。在她看來，快樂是自信的前提。她希望在快樂的土壤里，培養(yǎng)出“快樂小羊”們滿滿的自信。

同事劉琦十分佩服夏瓊工作上的敬業(yè)、熱情與創(chuàng)意，在給孩子選班時，毫不猶豫地選擇了夏瓊帶的班級?！跋沫偫蠋煼浅Ｓ杏H和力。我孩子性格比較內(nèi)向，在她循循善誘的教育、鼓勵下，孩子越來越大膽自信，上課回答問題也越來越積極主動?！闭劦胶⒆拥某砷L和進步，劉琦很是欣慰。

副校長張曼紅告訴記者：“夏瓊能看到每個學(xué)生的閃光點?！惫瑢W(xué)數(shù)學(xué)沒有天賦，但在寫作等方面表現(xiàn)不錯，夏瓊就經(jīng)常把郭同學(xué)的作文拍下來發(fā)到家校群里。夏瓊懂得量化激勵措施的重要，在“快樂羊村”創(chuàng)設(shè)了“快樂羊村成長幣”，認真聽講、認真做值日、盡職擔(dān)任班干部等，均可獲得成長幣。成長幣可兌換學(xué)習(xí)、生活用品，也可存入“快樂成長銀行”的小存折上。夏瓊還注重保護潛能生的自尊心，班上有幾個學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，她在征得學(xué)生及其家長同意后，建了一個名為“第二十一隊”的微信群，以便家長更及時地了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況。

學(xué)生卜嘉貝的家長說：“跟夏瓊老師交流，你會發(fā)現(xiàn)她的言談舉止充滿對學(xué)生的愛。她的眼里沒有所謂的差生，從不打擊任何一名學(xué)生。在‘快樂羊村，師生交流是輕言細語的，班級氛圍是快樂輕松的。身處這樣的環(huán)境，我女兒變得自信滿滿?！?/p>

帶著“小羊”領(lǐng)略語文之美

從教21年來，夏瓊一直工作在小學(xué)語文教學(xué)一線。她覺得，語文課堂首先要動人?！罢Z文是一門很美的課程。美在文字，美在文章，美在品讀，美在情感，美在外延……語文課應(yīng)該是動人的。激情四溢地導(dǎo)入，深入淺出地講述，聲情并茂地品讀，活靈活現(xiàn)地表演……或激動、或開心、或憤怒、或傷感……不管是哪種，都一定要打動學(xué)生?！绷钠鹫Z文教學(xué)，夏瓊更加神采飛揚，“語文重在讀。我一般會在第一課時安排分段讀、范讀、同桌互讀、賽讀、挖陷阱讀。直到讀通、讀順、讀好了才進入下一環(huán)節(jié)。讓文本打動孩子、用聲音打動孩子、用真情打動孩子。我想，動人應(yīng)該是語文課成功的必備要素?！?/p>

在夏瓊看來，僅靠動人還不足以讓孩子們愛上語文：“語文是一門包羅萬象的綜合性學(xué)科。在以文本為本的同時，還應(yīng)該充分挖掘文本的外延。改寫故事、續(xù)寫故事、繪畫寫話、背后軼事……這樣的練習(xí)，孩子們會有讓人驚喜的表現(xiàn)。那些富有想象和創(chuàng)意的繪畫、習(xí)作，那一疊疊整理成冊的‘課文背后的故事，無需督促，學(xué)生們會很樂意地花時間做好。類似的整理、制作過程，就是一種語文學(xué)習(xí)。”

夏瓊很注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。她經(jīng)常在課余時間給學(xué)生朗讀作品，每次讀到精彩處總會用一句“且聽下回分解”扣住學(xué)生心弦，巧妙引導(dǎo)學(xué)生主動閱覽相關(guān)書籍。夏瓊告訴記者：“課程標準把課外閱讀提到了一個相當(dāng)重要的位置。要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，必須有大量的閱讀做支撐。每一屆，我都會在班上建立圖書角。中午的時間，就用于全班看書，只要是健康、有用的書籍，大家都可以看。很多家長在孩子畢業(yè)后來電反饋，感謝學(xué)校讓孩子養(yǎng)成了課外閱讀的好習(xí)慣，不但語文學(xué)好了，其他學(xué)科學(xué)起來也輕松多了。好的閱讀習(xí)慣，真的讓孩子終身受益！”

“快樂的語文、豐富的語文、扎實的語文，才是孩子真正需要的。漢語是我們的母語，讓每一個孩子說一口標準的普通話，寫一筆漂亮的漢字，寫一手出色的文章，讓他們以自己是中國人而無比自豪。這樣的語文教學(xué)才是成功的！”關(guān)于語文教學(xué)，夏瓊有不少獨到的見解。

采訪中，石碼頭小學(xué)校長羅燦遞給記者一份“夏夏”的“育人手記”，“夏夏”對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的那份愛流淌于字里行間：“現(xiàn)在的我已經(jīng)是‘奔四的人了，常聽人夸‘你怎么一點也不顯老呀！聽得我一個勁兒在心里臭美。因為我有永葆青春的獨門秘籍———保有一顆童心！一班可愛的孩子就是我奢侈的美容品！能夠分享那么多小天使的成長歷程，能夠留在那么多孩子的童年記憶中，這是多大的福分呀！親愛的崽崽們，我愛你們，一切辛苦都是甜甜的……”

“教書育人二十一載，讓我深深體會到了教師的艱苦與辛勞，也享受到了無與倫比的職業(yè)幸福感。我始終堅信，教育是‘心的事業(yè)，只要用良心、愛心、童心、耐心、責(zé)任心去澆灌，每個孩子都將精彩綻放！”對于未來，夏瓊依舊自信而篤定，“我深愛教育事業(yè)和我的每一個學(xué)生。教書育人的事業(yè)永遠在路上，沒有終點。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”