新媒體環(huán)境下的校園廣播影視教育研究

何 溪 （湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院 410000）

新媒體環(huán)境下的校園廣播影視教育研究

何 溪 （湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院 410000）

在21世紀，電腦，手機，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，給人們的發(fā)展帶來了極大的便利，人們進入了一個新媒體時代，但是新媒體環(huán)境下，校園廣播影視不應該僅僅用來娛樂，作為一種消遣時光的項目，而應該發(fā)揮教育作用，真真正正從新媒體角度出發(fā)，落實開展形式多樣的活動促進新媒體在學校教育中的應用，本文從新媒體環(huán)境下，校園廣播影視存在的問題出發(fā)，提出對策，進一步發(fā)揮媒體的教育作用。

新媒體環(huán)境；校園廣播影視；教育

一、校園廣播影視的概念

校園廣播是小功率FM廣播的一種。是各大院校針向?qū)W生宣傳文化和傳遞信息所使用的重要工具，豐富學生的課余生活，并積極傳遞給學生正能量，引導學生正確的人生觀和價值觀。

影視可以利用一些硬盤、U盤等為載體，通過顯示器播放，呈現(xiàn)出清晰動畫的藝術形式，并且配有相應的聲音，刺激人的聽覺和視覺的一種綜合藝術表現(xiàn)形式，例如：電影、視頻等。影視作為一種最直觀的媒體方式，對學生的影響是最直接的，最深遠的。

影視第一，可以拓寬眼界。例如我們可以足不出戶，通過觀賞影視了解外界一切，包括其它國家的風土人情、身邊發(fā)生的實事動態(tài)等。第二，可以豐富情感。由于我們生活圈子的局限性和所受教育的呆板性，導致我們對情感認知少之又少，甚至更多的時候很不自覺的克制和壓抑自己的情緒，而通過影視的表達，我們可以認知和學會對情感的存在形式和對情感的表達方式。第三，可以消磨時間，比起其它娛樂休閑方式，影視無需付出過多的精力，也不需要耗費大量的時間，一般一部經(jīng)典的電影大概也就需要兩個小時，甚至還有一些微電影只需要幾分鐘，就可以為觀眾呈現(xiàn)出一部動人的故事，通過精彩的故事情節(jié)和清晰的動畫，牽引讀者不自覺的進入到電影中，仿佛自己就是故事的主人公，完全沉浸在忘我的世界中，與電影產(chǎn)生共鳴，放松自我愉悅心情。

校園廣播影視教育是結合校園廣播和影視的特點，并且通過校園廣播影視教育更好的宣傳文化和傳遞教育信息。

二、校園廣播影視教育的現(xiàn)狀

（一）校園廣播影視教育的現(xiàn)狀及存在問題

1.校園廣播影視是由教師指導，學生組成社團進行的廣播形式。在每日的早中晚固定的時間進行播放，大多時候是一些新聞實事，或者是學生自己寫的新聞稿，內(nèi)容勵志，或者是播放一些有娛樂意義的影視片段，雖然在形式上較為新穎多樣，但在內(nèi)容上過于簡單。即使具有一定的教育意義，但是效果并不顯著。

2.同學關注度不高，學習任務繁忙，同學很少有人能留有一定時間注意到廣播影視的內(nèi)容，早中晚是學生的休息時間，并且是學生吃飯的時間，大多數(shù)人都不在外面，在食堂里面或者宿舍里教室里面也不會過多關注廣播影視內(nèi)容。即使課上教師播放的廣播影視，大多數(shù)是與本課程相關的，趣味性較低，但是教育意義高，但是同學們對這種的關注度低，純粹的教育并不能吸引學生，同學連聽都沒有聽，看都沒看。這也就失去了原本的教育意義。

3.同學參與度低，廣播影視的內(nèi)容中雖然會有同學互動的環(huán)節(jié)，但是大都數(shù)同學參與度低，同學投稿征求意見環(huán)節(jié)參與人數(shù)非常少，大多是社團內(nèi)部人員自己為了保證廣播影視的效率，而自己隨意選擇一個影片的部分內(nèi)容。沒有真正解決學生的問題，教育作用不明顯。社團內(nèi)部會舉辦的活動，娛樂性較強，但是教育意義削弱了，有的社團會每周固定的播放一場電影，電影的題材雖然以勵志為主，但是也會有較多的娛樂性，還有的社團舉辦的校園歌手選拔賽，與微博等影視相連，但是關注的點并不是教育。

4.廣播影視內(nèi)容教育意義低，廣播影視的內(nèi)容大多是新聞或者是一些歷史回憶片，與現(xiàn)實生活離得較遠，同學關注點低，并且內(nèi)容的教育意義不高，有時會有一些評價較高的影片，但并不受大多數(shù)同學喜歡。 然而有的時候教師刻意尋找一些有教育意義的短片，雖然有影響配圖跟著，但是很多時候由于語言等難度困擾，使學生仿佛在“聽天書”，喪失欣賞興趣。

三、發(fā)揮校園廣播教育作用的對策

（一）對廣播內(nèi)容進行合理的甄選

校園廣播影視應該更好地對定位所播放的內(nèi)容，豐富內(nèi)容的同時要規(guī)劃好不同類別的內(nèi)容含量和播放時間，既要貼合現(xiàn)實生活又要符合社會主義核心價值觀。而不是隨意編排，各種新聞都拿來報導。多報道內(nèi)容進行甄選，可以根據(jù)每周時間的不同針對性的進行報道，比如，運動會的時候可以進行有關著名運動員的勵志故事，或者運動會的由來等等；在考試周的時候，可以分享一下空教室的資源，方便學生上自習，還可以分享一下學習高數(shù)的經(jīng)驗等等；畢業(yè)季的時候，可以發(fā)布一些學長學姐的舊貨信息……只有貼近生活，內(nèi)容昂揚積極樂觀向上，才會收到同學的關注，受到支持。

（二）利用微博，提高聽眾參與度

現(xiàn)代目前是現(xiàn)代年輕人必備的社交工具，通過豐富的平臺信息和超高的使用頻率，為社交活動和信息傳遞提供了有利的保障。隨著使用人數(shù)的越來越多，其信息快速傳遞、擴散性的特點也日益凸顯。例如：“跟帖”、“刷屏”、“霸屏”，“點贊”，這些網(wǎng)絡用語的普及和應用，使得微博已逐漸成為大眾所關注的主要平臺和信息傳遞的主要載體。往往一個關注度較高的話題，會引發(fā)“爆炸”式的擴散，吸引公眾關注的同時，產(chǎn)生強烈的共鳴，從而使信息得以迅速擴散。例如：某某高效組織藝術節(jié)，用上千個西瓜放在草坪上，供全校師生觀賞和實用。通過微博擴散，學校更多師生都會參與和討論，并且引起社會較高的關注度。我認為，要發(fā)揮新媒體環(huán)境下的校園廣播的教育作用，就要先提高廣播的關注度，例如，學生可以在微博上關注本學校的微博號，可以在下面留言，然后國博的同學可以選擇一個大家都感興趣的話題進行廣播，也可以在廣播時在微博上進行留言，增加互動。

（三）調(diào)動學生積極性

校園廣播影視班級輪流辦。為調(diào)動學生的參與熱情和積極性，開展班級承辦校園廣播影視的形式，可以鍛煉學生的能力，并且讓校園廣播發(fā)揮應有的作用。校園廣播影視教育實現(xiàn)教育意義和提高思想認識，可以以班級為單位，采取輪換制來進行廣播影視播報。每個班級自己選址題材和內(nèi)容，統(tǒng)一制定規(guī)劃播放時間和播放時長，可以融入同學們自己創(chuàng)造性的片段，或者關心的話題制作一些小短片，也可提前放到平臺上，播放一些花絮等，吸引學生的興趣和提高宣傳度，這樣既可以豐富播放內(nèi)容，又可以分擔老師的工作壓力，同時還可以鍛煉同學們的能力，發(fā)揮校園廣播影視教育的意義。

四、提高校園影視教育作用的策略

（一）校園寫真盡情拍

每個學校都有自己的宣傳片，而學校為了使學生更好的了解自己，可以經(jīng)常性的播放自己學校的創(chuàng)建史、發(fā)展史等關于學校的“成長經(jīng)歷”。同時還可以面向全校師生征稿——“你眼中的母?！保瑢W生可以自己嘗試利用軟件或器材拍攝一些關于學校的影片，學校也可以篩選出一些就優(yōu)秀的大綱，然后提供一些輔助的器材和指導建議，調(diào)動全員參與積極性。另一方面，學校也可以根據(jù)自己的規(guī)章制度，制定一列宣傳片段，還可融入一些實際案例，由學生參與編制，在宣傳學校規(guī)章制度的同時，還可以通過獎勵懲罰視頻來教育學生。

（二）校園之星秀自己

美是源于內(nèi)心，源于自信的。學校應該為學生提供舞臺，讓學生敢于在舞臺上展現(xiàn)真實的自己，提高自信心的同時也能展現(xiàn)出個人魅力，發(fā)現(xiàn)自己專屬特長，為學生將來適應社會做好鋪墊。隨著影視作品的普及和制作成本的不斷下降，針對愛好制作電影或喜愛演繹事業(yè)的學生提供平臺，為學生提供展現(xiàn)自我的平臺，在這個過程中，體會合作和團隊的重要性，在付出和收獲中尋找快樂，為大家呈現(xiàn)優(yōu)秀的影視作品，同時也不斷的實現(xiàn)自我和超越自我。樹立良好的價值觀和人生觀。敢于承認和接受自己不足，通過評價反饋，不斷完善自我，實現(xiàn)自我，從而全面提高自我。

（三）開展豐富多彩的影視活動

例如可以舉辦與紅五月有關的微電影，電影的主題圍繞校園，思想上體現(xiàn)愛國，敬業(yè)，奉獻等符合社會主義核心價值觀的內(nèi)容，通過此類活動，促進校園影視的教育作用意義?？梢耘e辦大型的選秀活動，選出來男女主人公進行拍攝校園十佳行為規(guī)范的宣傳片，加強文明建設，促進學校的文明行為。定期舉辦或者播放的電影可以突破以往的概念，勵志昂揚向上的電影都可以進行播放，不僅僅局限于有關學習的，更多的可以說是人生導航的，都可以。并且我建議，播放電影的教室可以多開放幾個，許多學生想要觀看的時候，座位已經(jīng)沒有了，最好在大的報告廳進行播放。

（四）課上教師在播放影視的時候，可以選擇一些趣味與學習并重的，有的教師會在課件播放一小段與本課程無關的影視，比如英語聽力課休息時間，教師會播放一些美國的情景劇，內(nèi)容風趣幽默，雖然與課程沒有太多聯(lián)系，但是與本課程英語相呼應了，教師可以寫下電影的名字，方便感興趣的學生在進行搜索。當然英語教師也可以推薦一些可以展現(xiàn)英語美的影視片段，吸引學生的注意力和提高學生的參與興趣。

網(wǎng)絡，電腦等科技化工具發(fā)展，推動了信息的傳遞，也推動了眾多新生行業(yè)。然而媒體本身具有的教育作用卻一直沒有消失，當前世界，信息紛雜，有許多廣播和影視作品都存在著問題，例如一些廣播劇，女主播等，會給學生帶來不好影響，所以在這種情況下，更要重視校園文化影視教育作用，發(fā)展提高校園廣播影視的影響力和號召力。本文從校園廣播影視的重要性，和存在的問題出發(fā)，進行了探討研究，最后提出來對策，希望各大學校能有在新媒體環(huán)境下，更好地發(fā)揮校園廣播影視的教育作用，樹立良好風尚。

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何溪（1982.7- ），女，湖南，碩士，講師，電影電視學，湖南大眾傳媒技術學院。