談紅歌在大學(xué)生思想政治工作中的應(yīng)用

王憲

【摘 要】2015年，針對(duì)鄭州航院航空工程學(xué)院學(xué)生開(kāi)展的黨員積極分子課程培訓(xùn)，加入了以紅歌賞、析、學(xué)、唱為主題的黨課教學(xué)內(nèi)容；積極組織學(xué)生參加了由鄭州航院舉辦的紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年合唱比賽。鄭州航院組織的這些活動(dòng)讓同學(xué)們對(duì)紅歌產(chǎn)生了濃厚興趣，并且對(duì)紅歌背后的故事進(jìn)行了深入了解。筆者發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)“布道式”教育模式已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)代大學(xué)生的思想政治工作新要求，重視并充分發(fā)揮紅歌在大學(xué)生思想政治工作中的作用，已經(jīng)顯得尤為重要。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；紅歌；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）11-0209-02

一、當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)

當(dāng)代大學(xué)生以“90后”為主體，具有鮮明的時(shí)代特性。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，學(xué)生們獲取信息的途徑有很多種，各類信息撲面而來(lái)，如何指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，加強(qiáng)大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)的培育，是大學(xué)輔導(dǎo)員工作的重中之重。

（一）相對(duì)直觀的認(rèn)知方式是當(dāng)代大學(xué)生的第一個(gè)特點(diǎn)。當(dāng)代大學(xué)生大都有主張，崇尚科學(xué)，擁有較高的人文素養(yǎng)和較強(qiáng)的審美意識(shí)。由于自身社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)事物認(rèn)知不完善，當(dāng)認(rèn)知與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)偏差時(shí)，不接受理論的教化與灌輸。

紅歌對(duì)大學(xué)生的思想教育起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。紅歌創(chuàng)作來(lái)自民間，包括鄉(xiāng)間小調(diào)、山歌等，歌詞通俗易懂，經(jīng)過(guò)了多年傳承，據(jù)有廣泛的群眾基礎(chǔ)。紅歌內(nèi)容多樣，主題鮮明。筆者在航空工程學(xué)院的黨課教學(xué)中，以分析欣賞歌曲《紅星歌》為例，這是電影《閃閃的紅星》的主題歌，影片講述的是少年英雄潘冬子智斗敵人，最后成長(zhǎng)為一名光榮的紅軍戰(zhàn)士的故事。影片中共有三首歌曲——《紅星歌》《紅星照我去戰(zhàn)斗》《映山紅》，都傳唱至今?！都t星歌》是一首雄壯的兒童列隊(duì)歌，其作為主題歌多次出現(xiàn)在電影中。大家都知道，八路軍帽子上都有一顆紅色的五角星，而歌詞就是圍繞著這顆紅星展開(kāi)的。“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷，紅星是咱工農(nóng)的心，黨的光輝照萬(wàn)代。”簡(jiǎn)單的旋律，明了的歌詞，學(xué)生們都能輕松哼唱。在音樂(lè)的感召下，跟著旋律體會(huì)歌詞的內(nèi)容，不僅滿足了學(xué)生們聽(tīng)覺(jué)上的享受，更喚起他們對(duì)現(xiàn)實(shí)理想的渴望，對(duì)和諧、美好的追求。

（二）個(gè)體意識(shí)增強(qiáng)是當(dāng)代大學(xué)生的第二個(gè)特點(diǎn)。龍應(yīng)臺(tái)曾在她的《野火集》中指出，現(xiàn)在的大學(xué)生是不會(huì)反抗的一代。她呼吁大學(xué)生們要獨(dú)立思考，考慮要不要、做不做?，F(xiàn)如今，我們的大學(xué)生提倡思想解放，擁護(hù)改革開(kāi)放，注重個(gè)體意識(shí)，在思想、觀念、生活方式上注重個(gè)人色彩。他們競(jìng)爭(zhēng)觀念強(qiáng)，但在競(jìng)爭(zhēng)中又摻雜了個(gè)人主義。筆者在與學(xué)生的接觸中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)自己嚴(yán)格要求，同時(shí)也希望得到回報(bào)，如果得不到回報(bào)，就會(huì)出現(xiàn)負(fù)面情緒。這說(shuō)明他們的思想還不夠成熟。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，他們?cè)诩w中生活，社會(huì)是個(gè)集體，班級(jí)是個(gè)集體，四人間的宿舍也是集體，現(xiàn)在大學(xué)生集體觀念缺失，應(yīng)該引起各方面的重視。

學(xué)校一般會(huì)通過(guò)集體活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。例如，新生入學(xué)第一課就是軍訓(xùn)；在“五四”青年節(jié)組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐；在寒暑假組織“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)；在重要紀(jì)念日舉行合唱比賽，歌曲均為大眾熟知的紅歌。為什么要組織學(xué)生唱紅歌？筆者認(rèn)為，唱紅歌有利于培養(yǎng)學(xué)生們的集體意識(shí)。合唱這種藝術(shù)形式要求大家的音色要融合，聲部之間要統(tǒng)一。在長(zhǎng)期的合唱練習(xí)中，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成相互傾聽(tīng)的良好習(xí)慣，自覺(jué)地把自己融入到集體中，學(xué)會(huì)相互適應(yīng)，培養(yǎng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2015年，鄭州航院舉辦紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年合唱比賽，筆者有幸輔導(dǎo)了本專業(yè)學(xué)生的合唱排練。在排練過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)紅歌的熟悉程度是不同的，大部分學(xué)生聽(tīng)過(guò)或者唱過(guò)紅歌，如《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》《讓我們蕩起雙槳》《歌唱二小放牛郎》《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》等。他們對(duì)紅歌的了解途徑一般是家庭、學(xué)校及媒體，對(duì)紅歌的認(rèn)識(shí)基本表現(xiàn)在以下幾方面。

第一，紅歌是歷史的產(chǎn)物，內(nèi)容以歌頌祖國(guó)、歌頌共產(chǎn)黨、歌頌人民為主。第二，紅歌曲調(diào)大多激昂向上，歌詞通俗易懂。第三，學(xué)生們對(duì)革命歌曲印象較為深刻，對(duì)創(chuàng)作年代較近的歌頌社會(huì)主義建議的歌曲了解較少。

通過(guò)對(duì)同學(xué)們情況的大概了解和分析，筆者選擇了一首大家較為熟悉的《游擊隊(duì)歌》作為合唱曲目。首先，這首作品旋律流暢、活潑，具有感染力，歌詞通俗易懂，主題思想明確。筆者在排練前，為同學(xué)們介紹了這首歌曲的創(chuàng)作背景，并結(jié)合歌詞內(nèi)容，重溫我黨歷史，使同學(xué)們明白歌曲所要表達(dá)的主題。其次，《游擊隊(duì)歌》具有極強(qiáng)的律動(dòng)感，層次分明，合唱難度較小，而且聲音要求活潑有彈性，正符合同學(xué)們朝氣蓬勃的精神面貌?！拔覀兌际巧駱屖?，每一顆子彈消滅一個(gè)敵人。我們都是飛行軍，哪怕那山高水又深。” 通過(guò)同學(xué)們的演繹，筆者仿佛身臨其境，跟著游擊隊(duì)員英勇戰(zhàn)斗，唱出了戰(zhàn)士的自豪感。

筆者選擇的第二首合唱曲目是《我愛(ài)祖國(guó)的藍(lán)天》，這首歌曲贊美了空軍戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)，誓死保衛(wèi)祖國(guó)的壯志豪情，非常契合航空工程學(xué)院想要向?qū)W生傳達(dá)的對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)之情。整首作品旋律采用三拍子圓舞曲風(fēng)格，畫面感十足，藍(lán)天、白云、晚霞、微風(fēng)，起伏的旋律讓人仿佛在空中飛翔。

紅歌本身有著豐富而深刻的德育與美育內(nèi)涵，這種擺脫了書本的教育模式，使受教者成為參與者，更有利于知識(shí)的傳播和吸收。合唱這種音樂(lè)表達(dá)方式，由一個(gè)人獨(dú)唱變?yōu)榇蠹乙黄鸪?，培養(yǎng)了集體意識(shí)，增強(qiáng)了凝聚力，不僅提高了學(xué)生們的藝術(shù)水準(zhǔn)和欣賞水平，還是一種精神享受，一次深刻的思想品德教育。

（三）道德觀念復(fù)雜化是當(dāng)代大學(xué)生的第三個(gè)特點(diǎn)。信息時(shí)代，大學(xué)生接收信息的途徑有很多，例如電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等，面對(duì)這些紛繁復(fù)雜的信息，他們需要通過(guò)自己的認(rèn)知進(jìn)行篩選。

大學(xué)生正處于思想發(fā)展成熟期，據(jù)網(wǎng)上大學(xué)生思想狀況調(diào)查顯示，許多大學(xué)生對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不關(guān)心，不重視；對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，認(rèn)為是“當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義”和“比較系統(tǒng)的理論”；認(rèn)為思想政治課對(duì)自己幫助不大。王青耀在《淺析當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)》一文中指出：“當(dāng)代大學(xué)生注重個(gè)性發(fā)展，主體意識(shí)增強(qiáng)反映了道德上的進(jìn)步，但對(duì)基礎(chǔ)文明、社會(huì)公德等方面的不屑一顧也是道德上的退步?！比绾斡行囵B(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的主流意識(shí)形態(tài)，成為輔導(dǎo)員工作的重心。

中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)之一就是“以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育”。通過(guò)讓大學(xué)生學(xué)習(xí)、傳唱紅歌，可以弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，讓大學(xué)生體會(huì)時(shí)代精神。

當(dāng)代大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)普遍較高，通過(guò)唱歌來(lái)抒發(fā)情感，將紅歌傳授給他們，不僅可以豐富學(xué)生們的校園文化生活，也避免他們淪落為某些“小花”“小鮮肉”們的“腦殘粉”，在不知不覺(jué)中完成對(duì)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和品德修養(yǎng)教育。

二、對(duì)紅歌在學(xué)生思想教育實(shí)踐活動(dòng)中的建議

2015年，針對(duì)鄭州航院航空工程學(xué)院學(xué)生開(kāi)展的入黨積極分子課程培訓(xùn)，加入了以紅歌賞、析、學(xué)、唱為主題的黨課教學(xué)內(nèi)容；積極組織學(xué)生參加了由鄭州航院舉辦的紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年合唱比賽。鄭州航院組織的這些活動(dòng)讓同學(xué)們對(duì)紅歌產(chǎn)生了濃厚興趣。通過(guò)這些活動(dòng)，筆者認(rèn)為收到的效果是可喜的，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出幾點(diǎn)建議。

第一，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育應(yīng)喚醒大學(xué)生的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，并通過(guò)親身實(shí)踐來(lái)完善其政治素養(yǎng)。鄭州航院是理工類院校，在音樂(lè)方面的教育師資力量不足，開(kāi)設(shè)的課程大多是民族、西方、影視、流行音樂(lè)欣賞，沒(méi)有專門針對(duì)紅歌的藝術(shù)賞析。將紅歌欣賞引入思想政治課堂，筆者認(rèn)為非常有必要?？茖W(xué)、規(guī)范地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞紅歌，或者老歌新唱，還可以紅歌為主題創(chuàng)編影視作品、小品等，不僅豐富紅歌的表現(xiàn)形式，還能深入了解紅歌內(nèi)涵，將紅歌的影響力擴(kuò)大，使更多學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。

第二，完善學(xué)校紅歌傳唱長(zhǎng)效機(jī)制，使其成為一種傳統(tǒng)。在特定的時(shí)間，舉行特定的活動(dòng)，努力使其成為精品，是學(xué)院開(kāi)展活動(dòng)的目標(biāo)。大多數(shù)高校都已經(jīng)成立了學(xué)校合唱隊(duì)（團(tuán)），有固定的時(shí)間進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。筆者認(rèn)為，如果將紅歌傳唱的影響力擴(kuò)大到二級(jí)學(xué)院，將紅歌合唱排練作為愛(ài)國(guó)教育的第二課堂，是非常有意義的事情。另外，還可以定期組織紅歌會(huì)或者卡拉OK大賽，將紅歌傳唱跟校園文化結(jié)合起來(lái)，使紅歌傳唱成為一種制度。

三、結(jié)語(yǔ)

鄭州航院航空工程學(xué)院有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紅色文化教育，將紅歌有效融入學(xué)生的思想政治教育中，具有激勵(lì)性、娛樂(lè)性、教育性等功能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，主動(dòng)參與其中，既培養(yǎng)了集體意識(shí)，又豐富了學(xué)生的校園文化生活，為航空工程學(xué)院學(xué)生思想政治教育提供了新的思路。

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作者簡(jiǎn)介：

王 憲（1988- ），女，漢族，河南溫縣人，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院航空工程學(xué)院，思想政治輔導(dǎo)員，研究方向：學(xué)生思政教育。