王佳琦
黑白相間的琴鍵上,纖細的手指飛速彈跳著,點點音符和著燦爛的陽光融開了老師眉眼間的笑意。
“彈得不錯??!”老師拍拍她的肩,“繼續(xù)加油!”她坐在窗前,笑得十分燦爛,如春風中盛開的花。陽光灑在她面前的鋼琴上,那是一幅和諧優(yōu)美的畫。
我的座位在陰暗的角落里,沒有陽光與歡笑,有的只是黑暗與失落。我多么想和她一樣,沐浴著陽光演奏動人的樂曲。
“你彈得怎么樣了?”老師看向我。
“我?我……”我低著頭,硬著頭皮把雙手膽怯地放在琴鍵上。第一個音符有些唐突地蹦了出來,第二個音符有些遲鈍地跟了上去,第三個音符有些笨拙,第四、第五個音符攪和在一起,一首斷斷續(xù)續(xù)的不成調(diào)的樂曲從角落里飄散出來。我把雙手從琴鍵上挪開,最后一個音符顫抖著縈繞在耳畔。我聽見老師重重的嘆息伴隨著腳步聲越來越遠……
下課了,我逃跑似的奔出教室,一個聲音喊住了我,回頭一看,是她!
“我們一起彈,好嗎?”她伸出手,友好而真誠地說,“我可以幫你!”
她拉著我坐在了鋼琴前,兩雙手并排放在了琴鍵上,她陶醉地彈曲,那么的放松,那么投入,我努力地跟上她的節(jié)奏,一遍又一遍……終于,我忽然找到了一種感覺,我感到指尖上仿佛凝聚了某種力量,我把全部身心融入到樂曲中,忘我地任雙手在鋼琴上跳舞。
樂曲由磕磕絆絆慢慢變得勢不可擋,如一條暢通無阻的小溪,歡快、跳躍……她笑了,我也笑了。我的眼角濕潤了,“謝謝”兩個字仿佛堵在喉嚨里。她好像看懂了我的心思,笑著說:“不謝。其實你很棒的!只要你自信、放松、投入,就能完美地演繹每一首樂曲?!?/p>
悠揚的樂曲從窗戶飄出很遠、很遠,兩個女孩并排坐在窗前,共同沐浴著溫暖的陽光,共同演奏著悠揚的樂曲。
若傷心,則彈出“中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花”的凄涼;若快樂,則彈出“大江東去,浪淘盡”的豪放;若悠閑,則彈出“小樓昨夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”的閑適……
點點陽光灑在心上,心中一片暖意。那個女孩,使我擁有一道永不消逝的陽光!
(指導教師:王中營)