學(xué)校、社區(qū)和經(jīng)濟(jì)實(shí)體在體育運(yùn)動(dòng)、體育健康與保健、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目領(lǐng)域的合作研究綜述

牛 崢，于雪梅，牛健壯，劉 潔，邵妮娜，戰(zhàn) 鵬

（1.西安財(cái)經(jīng)學(xué)院體育部，陜西 西安 710100；2.西安電子科技大學(xué)體育部，陜西 西安 710071）

理論與方法探索

學(xué)校、社區(qū)和經(jīng)濟(jì)實(shí)體在體育運(yùn)動(dòng)、體育健康與保健、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目領(lǐng)域的合作研究綜述

牛 崢1，于雪梅2，牛健壯2，劉 潔2，邵妮娜2，戰(zhàn) 鵬1

（1.西安財(cái)經(jīng)學(xué)院體育部，陜西 西安 710100；2.西安電子科技大學(xué)體育部，陜西 西安 710071）

本文運(yùn)用采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法等研究方法，對(duì)學(xué)校、社區(qū)和經(jīng)濟(jì)實(shí)體在體育運(yùn)動(dòng)、體育健康與保健、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目領(lǐng)域合作的部分方式及現(xiàn)狀進(jìn)行研究。

學(xué)校；社區(qū)；經(jīng)濟(jì)實(shí)體；體育運(yùn)動(dòng)；健康與保健

1 學(xué)校在體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的合作

1.1 學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀

學(xué)校體育主要是進(jìn)行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)與訓(xùn)練，以達(dá)到培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能、提高身體素質(zhì)為主要目的，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我國(guó)學(xué)校實(shí)施體育運(yùn)動(dòng)的途徑是體育課、課間操、課外體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、課外體育訓(xùn)練，其中體育課是最常見也是最早進(jìn)行的教學(xué)模式，通過體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。俱樂部是由學(xué)校社團(tuán)或?qū)W校單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)組成，主要以學(xué)生個(gè)人興趣愛好為目的，促進(jìn)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之間的交流。運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽大到國(guó)際、小到班級(jí)，在學(xué)校中常見的比賽有校運(yùn)動(dòng)會(huì)、各單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽、校園馬拉松等，這些無疑都促進(jìn)了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在學(xué)校的發(fā)展。

學(xué)校實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)主要通過對(duì)體育課、課間操、早操、下午課外體育活動(dòng)。李愛民分析指出我國(guó)大中學(xué)校實(shí)施開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)存在的問題有：城市地區(qū)好于農(nóng)村地區(qū)，教育部和當(dāng)?shù)卣块T對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足，體育活動(dòng)內(nèi)容單一，缺乏資金投入，體育場(chǎng)地、器材匱乏，導(dǎo)致學(xué)生缺乏體育鍛煉意識(shí)，未能形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。王紅霞在《陜西省農(nóng)村學(xué)?！瓣?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀及對(duì)策研究》一文中指出，農(nóng)村學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r較城市體育運(yùn)動(dòng)低，農(nóng)村學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)由于政府資金投入低、缺乏師資、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)認(rèn)識(shí)不足、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)較差，使得農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展不理想。國(guó)家應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育教育和引導(dǎo)，力爭(zhēng)使所有的學(xué)生和家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到開展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的重要性和必要性，教育主管部門應(yīng)在加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入和體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)健全。

1.2 學(xué)校在體育健康與保健領(lǐng)域的合作

隨著《全面健身計(jì)劃綱要》的實(shí)施和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的貫徹落實(shí)，學(xué)校健康教育引起了學(xué)校體育界的重視。當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)學(xué)生體育健康逐年下降，出現(xiàn)這一原因有：我國(guó)的教育制度使得中小學(xué)生重文輕體，為了提高升學(xué)率，迫使學(xué)生將大量的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而導(dǎo)致學(xué)生身體發(fā)展不協(xié)調(diào)，身體素質(zhì)下降，心理壓力增大。而學(xué)校作為體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，應(yīng)如何將學(xué)校體育健康和學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)學(xué)校體育教學(xué)需要解決的首要問題。

李茹在《學(xué)校體育與學(xué)校健康教育的比較研究》一文中寫到，學(xué)校體育教學(xué)是體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施的重要手段之一，健康教育是學(xué)校體育教學(xué)的基礎(chǔ)，唯有將健康教育和學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)兩者相互結(jié)合，才能使得學(xué)生能夠科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉并形成良好的習(xí)慣，可以有效地提高我國(guó)國(guó)民體質(zhì)健康、提升國(guó)民素質(zhì)。胡秉嬌等在《高校公共體育開設(shè)體育保健學(xué)課程的研究》一文中寫到，同學(xué)們對(duì)保健知識(shí)的來源通過學(xué)校教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)查詢等方法進(jìn)行獲取。但是體育保健課知識(shí)的普及和運(yùn)用極為的匱乏，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)保健知識(shí)課程的開設(shè)。體育保健課教學(xué)能夠讓我們很好地了解到在體育鍛煉中發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的情況該如何自救，通過學(xué)習(xí)保健知識(shí)，可以對(duì)自己的身體狀況有初步的了解，從而進(jìn)行科學(xué)有效的體育鍛煉。

2 社區(qū)在體育領(lǐng)域的合作

2.1 社區(qū)在體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的合作

廣場(chǎng)舞因其場(chǎng)地設(shè)備限制少、社會(huì)交際能力強(qiáng)、簡(jiǎn)單易學(xué)、可以隨心而跳，不受時(shí)間、空間限制且都是自發(fā)性組織運(yùn)動(dòng)，更是成為社區(qū)體育文化生活的重要部分，深受中老年人的喜愛，無地域、文化限制的特征為其贏得了廣泛的群眾基礎(chǔ)。但同時(shí)，由于社區(qū)體育資源的不足，社區(qū)體育設(shè)施、場(chǎng)館捉襟見肘，使得社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)呈現(xiàn)自發(fā)性和自?shī)市缘奶卣鳎壳盀橹梗袩o相應(yīng)的體育組織或職能部門對(duì)其加以監(jiān)管，由此造成矛盾沖突不斷的局面。

2.2 社區(qū)體育在健康與保健領(lǐng)域的合作

隨著城市化進(jìn)程的加快和我國(guó)人口老齡化的加劇，一系列諸如環(huán)境、交流、社會(huì)問題和人類精神壓力過大、身心健康不佳等問題的出現(xiàn)使人們?cè)絹碓疥P(guān)注自身的健康和生存空間。如何使人們從關(guān)注到自覺走入健身行列是需要全社會(huì)關(guān)注的一項(xiàng)大事。

因?qū)W業(yè)和工作的壓力，青少年學(xué)生和中青年常常處于疲憊奔波的狀態(tài)，無法抽出整體時(shí)間進(jìn)行鍛煉，長(zhǎng)此以往影響他們的身心健康?！绑w育與健康咨詢”系統(tǒng)可為大眾健身提供科學(xué)的指導(dǎo)，引導(dǎo)民眾在健身過程中針對(duì)自身的身體狀況，結(jié)合環(huán)境特點(diǎn)，采用有效的健身方法；可以隨時(shí)跟蹤健身者的身體狀況，讓健身者在健身活動(dòng)中得到自身身體變化反饋；集中不同地域的專家學(xué)者對(duì)健身者給予實(shí)時(shí)指導(dǎo)，使健身活動(dòng)更加科學(xué)、合理。

3 經(jīng)濟(jì)實(shí)體在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目領(lǐng)域的合作

隨著國(guó)務(wù)院46號(hào)文件的發(fā)布，2015年成為了中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)集中爆發(fā)的一年，最先引爆體育產(chǎn)業(yè)的無疑是騰訊體育，其花費(fèi)5億美元拿下NBA未來5年的網(wǎng)絡(luò)獨(dú)播權(quán)，華人文化以80億人民幣拿下中超轉(zhuǎn)播權(quán)，隨后PPTV拿下西甲、萬達(dá)入股馬競(jìng)收購(gòu)盈芳。在2016年騰訊體育拿下土耳其女排聯(lián)賽轉(zhuǎn)播權(quán)，各家體育“新”勢(shì)力競(jìng)相發(fā)力，積極引進(jìn)國(guó)際精品賽事，促進(jìn)國(guó)內(nèi)賽事與國(guó)際賽事接軌，擴(kuò)大市場(chǎng)影響力，建立品牌效應(yīng)。例如，蘭州國(guó)際馬拉松賽事，是由蘭州銀行、喬丹體育共同贊助的比賽賽事。自創(chuàng)辦以來，其不僅讓境外更多的人認(rèn)識(shí)和了解蘭州，也極大地增加了民眾參與體育鍛煉的熱情和對(duì)城市的認(rèn)同，提升了城市的品味，塑造了城市嶄新的形象，提高了城市文化的吸引力和輻射力，豐富了民眾的精神文化生活，加強(qiáng)了世界優(yōu)秀文化的傳播。

4 結(jié) 論

4.1 學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)，還存在許多不足，其中表現(xiàn)為：城市地區(qū)好于農(nóng)村地區(qū)，教育部門對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足，體育活動(dòng)單一，缺乏資金投入，體育場(chǎng)地、器材匱乏，導(dǎo)致學(xué)生缺乏體育鍛煉，未能形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。建議當(dāng)?shù)卣块T和各職能部門，加大對(duì)學(xué)校體育投入，確保大多數(shù)同學(xué)能夠養(yǎng)成鍛煉意識(shí)和良好習(xí)慣。學(xué)校開設(shè)體育保健課程，能夠培養(yǎng)學(xué)生保健意識(shí)，有利于學(xué)生體育鍛煉。

4.2 廣場(chǎng)舞運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為社區(qū)居民生活中必不可少的一部分。但由于社區(qū)體育資源的投入不足，社區(qū)體育設(shè)施、場(chǎng)館捉襟見肘，使得社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)呈現(xiàn)自發(fā)性和自?shī)市缘奶卣?，目前為止，尚無相應(yīng)的體育組織或職能部門對(duì)其加以監(jiān)管，由此而造成矛盾沖突不斷的局面。

4.3 經(jīng)濟(jì)實(shí)體與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的合作極大地增強(qiáng)了民眾參與體育鍛煉的熱情、對(duì)舉辦城市、傳統(tǒng)文化等的認(rèn)同，同時(shí)提高了舉辦城市文化、城市形象等的吸引力和輻射力，豐富了民眾的精神文化生活，加強(qiáng)了世界優(yōu)秀文化的傳播。

[ 1 ]教育部,國(guó)家體育總局.共青團(tuán)中央.關(guān)于開展全國(guó)億萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定[S].教體藝[2006] 6號(hào).

[ 2 ]葉加寶，蘇連勇.體育概論[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2005：145.

[ 3 ]李愛民，王勇，等.江西省大中學(xué)校實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的比較研究[ J ].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，25（4）.

[ 4 ]王紅霞.陜西省農(nóng)村學(xué)校“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施現(xiàn)狀及對(duì)策研究[ D ].蘭州：西北師范大學(xué)，2014：1.

G807.0

A

1674-151X（2017）03-088-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.05.043

投稿日期：2016-12-16

西安市社科規(guī)劃課題研究項(xiàng)目（2016L18）；陜西省社科基金課題研究項(xiàng)目（2016Q019）。

牛崢（1988—），講師，碩士。研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。