挺身而出（下）

上期講到戴維斯先生發(fā)現(xiàn)他那性格內(nèi)向的學(xué)生史蒂文脖子上有傷后，懷疑在他身上發(fā)生了校園欺凌事件。但史蒂文不肯說誰欺負了他，戴維斯放學(xué)后的跟蹤與周末的家訪也一無所獲。不久史蒂文再次被欺負，戴維斯突然發(fā)現(xiàn)出事都在周二。史蒂文每周二參加學(xué)校搖滾樂團的排練，但是中間停了兩周沒去。到了下一周周二，準備去看搖滾樂團排練的戴維斯被瓊斯校長喊住談?wù)撊兄袑W(xué)生辯論聯(lián)賽的事。才開始談沒多久，就有人急報一大群人沖進教室要找史蒂文，說他把其中一個學(xué)生的頭打破了……

戴維斯先生他們跑進教室，只見同學(xué)們都躲在一邊，一群男女耀武揚威地擁在門口，有兩個穿校服的，其中一個用運動服包著頭，看得見血跡，其他五六個人不像學(xué)生，有兩個還有文身。戴維斯大聲道：“你們想干什么？這里是學(xué)校！”同學(xué)們看到他都圍了過來，那幫人也轉(zhuǎn)向戴維斯，其中一個拿著棒球棍的高個子文身青年說：“你就是那小子的老師吧？你看看，他把我弟弟打成什么樣了？快把他交出來！”

戴維斯先生看了看受傷的學(xué)生，問：“你是哪個年級的，叫什么？”高個子用手一推戴維斯：“我說老師，你先交出打人兇手，再問別的！”戴維斯看了他一眼：“什么叫打人兇手？你干什么來的，抓人？是警察嗎？”高個子一瞪眼：“怎么？想包庇那小子嗎？”戴維斯并不退縮：“這是學(xué)校，出了事情，我們自然要先調(diào)查清楚。請問你是來干什么的？”高個子說：“我來找兇手的！給我弟弟討個說法！”戴維斯說：“你帶著這么多人，又拿著棒球棍，不像是只來要說法的吧？”

高個子青年冷冷一笑，把棒球棍扔給另一個文身青年，自己往課桌上一坐：“好，咱們就好好談！老師您說，我弟弟被人打了，學(xué)校不管，我是不是應(yīng)該來找那兇手算賬??？”戴維斯也往課桌上一靠：“兩件事先說清楚：第一，學(xué)校沒說不管，我們才知道，起碼要調(diào)查事情的真相，再談處理方法；第二，事情沒有水落石出前，你無權(quán)說誰是兇手，就算有兇手，也應(yīng)該由學(xué)校請警方來抓捕。”高個子愣了一下，惡狠狠地說：“怎么沒有兇手？我弟弟的頭就是被他打破的，很多人都看到了！”

這時，瓊斯校長和學(xué)校的兩名警衛(wèi)也進了教室。一名警衛(wèi)看到受傷的學(xué)生，說道：“羅伯特，怎么又是你??？你又打架了，忘記了你現(xiàn)在還是留校察看期間??？”那頭部受傷的學(xué)生連忙分辯說：“布萊恩先生，不是我惹事，是別人打我，我……你看我的頭……”高個子青年也跳起來：“是啊，我弟弟無故被人打傷，你們學(xué)校要把打人兇手交出來！”后面幾個青年也鼓噪起來，那警衛(wèi)把警棍一揮：“安靜，不要吵！”

戴維斯攔在警衛(wèi)前面，對羅伯特說：“你自己要清楚，就算真的是史蒂文打傷了你，這種情況他會被處分，但是你帶社會閑雜人員進入學(xué)校鬧事，性質(zhì)就不同了，你也會被開除！我們現(xiàn)在就可以報警！”

羅伯特有點心虛，回頭看看高個子，高個子聲音也軟了下來：“我們是受害人的親屬，不是社會閑雜人員，我有工作的！”

那名警衛(wèi)哈了一下笑出聲來：“不是閑雜人員？等警察來了，查你的身份證，你的犯罪記錄不少吧？再加上你倆這文身，你覺得警察會相信你嗎？”羅伯特連忙說：“他們……真有工作！”

戴維斯擺擺手說：“現(xiàn)在呢，我們學(xué)校還是先查清楚問題。羅伯特，確定是史蒂文打破你的頭嗎？”羅伯特說：“當(dāng)然，用棒球棍打的……”戴維斯問：“他一個人？”羅伯特說是。戴維斯又問：“你當(dāng)時在干什么？”羅伯特說：“我們在排練?！贝骶S斯看著他說：“你們？一群人在排練，低年級的史蒂文無故跑過來，把你頭打破？”羅伯特遲疑了一下，高個子忙說：“是！”戴維斯瞪了高個子一眼才對羅伯特說：“你知不知道，史蒂文為什么有兩周沒去搖滾樂團？”羅伯特沒有說話，他后面那個穿校服的學(xué)生小聲說：“水平差唄！”戴維斯總算明白了：“他喜歡搖滾，但你們覺得他差，就天天欺負他，逼他退出，對吧？”羅伯特說：“誰讓他那么犟，非要拖累大家……”

戴維斯忽然厲聲說：“那你們知不知道，每周史蒂文去排練都被人打傷，而且警方已經(jīng)對傷口取證，正在調(diào)查？”羅伯特等人都慌張地低下頭不說話了。

瓊斯校長在旁邊聽了個大概，也明白了。他轉(zhuǎn)頭對羅伯特說：“同學(xué)，你應(yīng)該感到慶幸?！绷_伯特詫異地抬起被包裹得很滑稽的頭看著瓊斯校長，戴維斯等人也疑惑地看向校長。瓊斯校長說：“你們應(yīng)該慶幸，那孩子雖然有極強的自尊心和報復(fù)心，但是畢竟只是一時沖動和氣憤，而不是心理扭曲和精神障礙。他的家庭正常，他沒有形成長期壓抑的變態(tài)心理。要是你們連續(xù)欺負一個心理壓抑的人，難保不會發(fā)生更危險的事情。當(dāng)然，他這種以暴制暴的方法也是錯誤的。當(dāng)下，有些同學(xué)受環(huán)境和媒體暴力文化的影響，遇到被欺負的情況一時無法做出正確處理，所以我們更應(yīng)該營造和諧、有愛、富有正能量的校園環(huán)境，這需要所有的老師和學(xué)生共同來完成?！?/p>

這件事情很快平息了下去，學(xué)校并沒有發(fā)出處分通知，但是史蒂文的父母賠償了羅伯特醫(yī)藥費和營養(yǎng)費，羅伯特也邀請史蒂文重回了搖滾樂團。兩個月后，戴維斯帶領(lǐng)本校辯論隊取得了全市中學(xué)生辯論聯(lián)賽的亞軍，在學(xué)校舉行的慶功晚會上，搖滾樂團勁爆的樂曲聲把晚會推向了高潮！