分析如何提升職業(yè)院校旅游專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力

楊恒

職業(yè)院校在對學(xué)生的教育中注重對學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)，主要承擔(dān)著為社會(huì)輸送高素質(zhì)人才的重任，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)對人才的要求不斷提高，對人才全面教育，促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)代學(xué)校教育的重要工作。有效提升對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的效果，不僅對學(xué)生自身實(shí)踐能力提升具有重要影響，同時(shí)也是提升學(xué)生市場競爭力的重要手段呢，要求職業(yè)院校不斷增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐和理論相結(jié)合的教學(xué)體系構(gòu)建，對學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐場景練習(xí)，已經(jīng)逐漸成為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的重要方式。

當(dāng)今社會(huì)，由于產(chǎn)業(yè)升級和市場結(jié)構(gòu)的調(diào)整，對職業(yè)技能型人才的需求逐漸提升。但是我國當(dāng)前仍然是理論性人才比較多，而關(guān)于職業(yè)教育方面還存在著較多的欠缺，學(xué)校對學(xué)生的職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)和市場的需求存在一些明顯的差距。在這樣的情況下我國的教育不斷需要向培養(yǎng)學(xué)生們的職業(yè)道德和職業(yè)技能以及學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力為主，職業(yè)院校需要將職業(yè)能力培養(yǎng)作為教學(xué)的重要基點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生們的職業(yè)能力教育。

一、職業(yè)院校旅游專業(yè)學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)重要性

（一）適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要

隨著我國社會(huì)對職業(yè)技能型人才的需求增加，不斷促進(jìn)我國職業(yè)院校的增加，職業(yè)教育也在不斷由以找工作為前提的教學(xué)理念發(fā)展成為以學(xué)生自身發(fā)展為前提，職業(yè)學(xué)校不斷以學(xué)生全方面發(fā)展作為自身教學(xué)的目標(biāo)。當(dāng)今職業(yè)教育不僅需要對學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力培養(yǎng)同時(shí)也要對學(xué)生的發(fā)展能力加以培養(yǎng)，同時(shí)不僅要對學(xué)生的基本工作技能培養(yǎng)，同樣還需要對學(xué)生對社會(huì)進(jìn)步的適應(yīng)能力加以培養(yǎng)，社會(huì)發(fā)展對人才的要求逐漸提升就要求職業(yè)院校的職業(yè)職業(yè)能力教育逐漸提升。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需要具有人才具備普遍的適應(yīng)能力以及終身發(fā)展的能力，要求人才的全面發(fā)展，因此，對職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)能力加強(qiáng)培養(yǎng)，是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要要求。

（二）旅游業(yè)發(fā)展的需要

人們生活水平的提升伴隨著精神文明追求的提升，而人們已經(jīng)逐漸在物質(zhì)生活享受的同時(shí)，逐漸將關(guān)注點(diǎn)放在精神產(chǎn)品需求方面，旅游業(yè)近些年隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展而逐漸繁榮，各種旅游產(chǎn)品和旅游形式逐漸興起。我國旅游業(yè)不斷發(fā)展，旅游消費(fèi)水平更是不斷提升，旅游業(yè)已經(jīng)逐漸成為國民經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展一體化，中國旅游業(yè)逐步向國際化發(fā)展。中國的旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不斷壯大，越來越充足的旅游客源，給中國旅游業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和途徑。我國的旅游業(yè)近些年的發(fā)展即應(yīng)逐步趨向于成熟化。我國旅行社的發(fā)展也逐漸走向世界，旅游業(yè)的發(fā)展逐漸向中外合作的模式發(fā)展，我國各地旅游業(yè)的客源結(jié)構(gòu)也逐漸向多樣化形式發(fā)展，隨著旅游客源的增加，旅客的可夠也逐漸多樣化，對旅游發(fā)展的模式具有較高的要求，也就增加了對旅游業(yè)人才的需求層次增加，要求旅游管理人員具有一定的創(chuàng)新能力和服務(wù)意識，同時(shí)具有比較高的職業(yè)能力，不斷發(fā)展成為應(yīng)用型人才，旅游業(yè)的發(fā)展逐漸給旅游高等職業(yè)教育帶來了極大的改革和完善的空間。

二、職業(yè)院校培養(yǎng)旅游專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)策略

（一）構(gòu)建專業(yè)化立體式實(shí)踐教學(xué)體系

隨著當(dāng)前教育對知行合一教育理念的不斷重視，將實(shí)踐教學(xué)逐漸成為學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的一部分，將教學(xué)和實(shí)踐逐漸發(fā)展成為一個(gè)整體，對學(xué)生實(shí)踐教學(xué)已經(jīng)逐漸成為高校教學(xué)的重要目標(biāo)，對學(xué)生職業(yè)能力提升需要學(xué)校將校內(nèi)外的實(shí)訓(xùn)作業(yè)與學(xué)生的實(shí)際工作結(jié)合在一起，逐漸形成以“專業(yè)課程教學(xué)、雙向培養(yǎng)以及校企合作實(shí)踐教學(xué)”等為主的職業(yè)院校教學(xué)體系，將學(xué)生們的專業(yè)課程學(xué)習(xí)和校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)以及校外實(shí)習(xí)緊密聯(lián)系在一起，構(gòu)建專業(yè)化立體式的高校實(shí)踐教學(xué)體系，逐步培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。學(xué)校應(yīng)該盡可能提供學(xué)生校內(nèi)實(shí)際教學(xué)，校外盡力具體的學(xué)生實(shí)踐基地，逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)院旅游專業(yè)的實(shí)踐人才培養(yǎng)特色。

（二）注重開展針對性職業(yè)素養(yǎng)教育

旅游行業(yè)的發(fā)展逐漸繁榮，旅游行業(yè)也逐漸成為一個(gè)國家的重要窗口，不僅能夠通過旅游業(yè)向世界各國展示我國的人文風(fēng)采和風(fēng)俗文化，同時(shí)也是我國公民對國外文化和風(fēng)景的觀察和欣賞，因此，旅游行業(yè)的人才對一個(gè)國家的形象具有重要的影響作用，要求旅游行業(yè)的專業(yè)人才具有敬業(yè)和服務(wù)人民的基本職業(yè)道德，因此職業(yè)學(xué)院針對旅游專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育也是必不可少的。堅(jiān)持對旅游行業(yè)的技能教育和學(xué)生們的人文教育共同發(fā)展具有重要作用，逐漸對人們的高尚品格加以培養(yǎng)，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代旅游服務(wù)人才。學(xué)院不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，將精神文明建設(shè)融入學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容中，倡導(dǎo)文化育人和環(huán)境教育，逐步形成制度、文化和人文等共同發(fā)展的特色校園文化體系，促使學(xué)生逐漸養(yǎng)成旅游業(yè)從業(yè)人員專業(yè)化的基本素質(zhì)。

三、結(jié)語

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。旅游業(yè)逐漸發(fā)展成為世界性的產(chǎn)業(yè)，旅游業(yè)的發(fā)展對旅游專業(yè)人才的需求逐漸增加，也對旅游專業(yè)人才提出了更高的要求，加強(qiáng)人才的職業(yè)能力培養(yǎng)已經(jīng)逐漸成為旅游專業(yè)人才培養(yǎng)的重要課程內(nèi)容，不斷建立特色的教學(xué)實(shí)踐基地，加強(qiáng)校企合作，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)，構(gòu)建特色的實(shí)踐教學(xué)體系，使職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生更好適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，促進(jìn)旅游業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。

（作者單位：廣西河池市南丹縣職業(yè)教育中心）