新媒體視閾下高校旅游教學(xué)改革的思考

王家媛

所謂新媒體就是傳統(tǒng)媒體的質(zhì)變，利用網(wǎng)絡(luò)傳播，同時也利用網(wǎng)絡(luò)交換信息，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)是新媒體的基礎(chǔ)。在不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)下新媒體環(huán)境脫穎而出，現(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)是具有多元化且多變性的，人們開始利用手機(jī)互相溝通，利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息，因此現(xiàn)代人的生活方式也發(fā)生了質(zhì)的改變，同時也改變了高校傳統(tǒng)旅游教學(xué)的模式。在新媒體的大環(huán)境下，教師可以加大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的認(rèn)知，通過網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)生的視野，重新審視新媒體視閾下的高校旅游教學(xué)。

在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體時代下，教師應(yīng)繼續(xù)保持以人為本的教育方式，多元化的掌握高校旅游教育的方向，充分培養(yǎng)高校學(xué)生對新媒體視閾下旅游業(yè)的理解。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，新媒體的傳播方式早已從傳統(tǒng)的報(bào)紙、活動傳播方式變成了現(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)媒體傳播，因此，教師更應(yīng)該重視新媒體視閾下的高校旅游教育的改革與變新。

一、新媒體改變了高校教育信息的來源

新媒體包含著一個巨大的數(shù)據(jù)庫，這個數(shù)據(jù)庫里蘊(yùn)含著龐大的信息數(shù)據(jù)，它包含著國內(nèi)外乃至世界的信息資源，在高校旅游教學(xué)中運(yùn)用到新媒體，不僅能擴(kuò)展學(xué)生的視野，還能讓學(xué)生獲取更多的知識。新媒體的傳播方式多種多樣，可以通過手機(jī)、電腦、數(shù)字廣播、數(shù)字電視傳播等，學(xué)生不僅可以在課堂上學(xué)習(xí)專業(yè)知識，也可以在課余時間利用手機(jī)、電腦等搜集更多的信息，豐富自己的視野。在課堂中運(yùn)用新媒體教學(xué)方式可以提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，讓以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式變得更直觀、更生動、更有趣，增加學(xué)生與老師之間的互動，在答疑解惑過程中完成知識的累積。

二、讓新媒體教學(xué)方式進(jìn)入課堂

高校旅游教育的改革主要改革的就是教學(xué)模式，讓新媒體教學(xué)替代傳統(tǒng)教學(xué)。讓新媒體教學(xué)方式進(jìn)入課堂不僅豐富了學(xué)生的視野，還減少了教師的工作量，讓教師有更多時間研究新媒體教學(xué)的多元化和多變性。新媒體教學(xué)的特點(diǎn)就是可以將事物以文字、圖片和視頻的方式展現(xiàn)給大家，讓學(xué)生更快的接受教學(xué)內(nèi)容，從而提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。新媒體教學(xué)還能給學(xué)生提供一個互相交流與學(xué)習(xí)的平臺，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)、老師互相溝通，發(fā)表自己對某些理論的獨(dú)特見解，從而培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和自主學(xué)習(xí)能力。

三、新媒體時代下高校旅游教學(xué)改革的方向

新媒體就是將現(xiàn)如今所有傳統(tǒng)傳媒方式都用數(shù)字化的方式來傳播，手機(jī)、報(bào)刊、電視、電腦都可以作為載體，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)傳播到各個角落，被人們采集與利用。如何改革傳統(tǒng)教育方式，就要把新媒體與高校旅游教學(xué)有效的結(jié)合在一起，讓大家重視到新媒體在高校旅游教學(xué)中的影響，利用新媒體開拓學(xué)生的視野，有目的性、有規(guī)律性的提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力以及探索能力。

（一）掌握新媒體的傳播規(guī)律

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，新媒體傳播以多種多樣的形式出現(xiàn)在人們生活中，高校要想有效的利用新媒體傳播知識，就必須掌握新媒體的傳播規(guī)律，理性的開展高校旅游教育的改革。首先要將專業(yè)知識與新媒體教學(xué)緊密的結(jié)合在一起，使新媒體教學(xué)成為主要教學(xué)模式，新媒體教學(xué)進(jìn)入課堂的前提下，還應(yīng)該讓新媒體教學(xué)進(jìn)入學(xué)生的生活中，讓學(xué)生無時無刻都可以沉浸在知識的海洋里。其次高校應(yīng)設(shè)計(jì)一個專門的網(wǎng)絡(luò)體系，篩選出符合高校旅游教學(xué)的豐富資源，在網(wǎng)絡(luò)這個龐大的數(shù)據(jù)庫下，存在著很多非理論性、非科學(xué)性的數(shù)據(jù)，如何讓學(xué)生免受這些非專業(yè)性數(shù)據(jù)的影響，就需要高校采取一定技術(shù)方面的手段篩選出有效數(shù)據(jù)供學(xué)生學(xué)習(xí)與參考。

（二）利用新媒體教學(xué)的優(yōu)勢改革高校旅游教學(xué)

高校旅游教學(xué)在新媒體的迅速發(fā)展下不斷創(chuàng)新，高校應(yīng)有效利用新媒體的優(yōu)勢改革高校旅游教學(xué)模式，新媒體可以通過手機(jī)、電腦、電視以及廣播等設(shè)施傳播，高校應(yīng)利用這些多元化的傳播方式有效的傳播高校旅游知識。首先新媒體利用了圖片、視頻等方式傳播信息，這不僅符合了現(xiàn)如今高校學(xué)生的審美要求，也能直觀的、具體的讓學(xué)生理解與接受。其次，重視實(shí)踐活動，高校旅游教學(xué)最注重的就是實(shí)踐性，要將新媒體教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密的結(jié)合在一起，有效的提高學(xué)生的實(shí)踐能力，同時也激發(fā)了學(xué)生對旅游知識的興趣。最后，深入啟發(fā)學(xué)生對旅游的理解與感悟，利用新媒體視頻的傳播方式，讓學(xué)生了解國內(nèi)外著名建筑與知名景點(diǎn)，讓學(xué)生了解旅游文化的博大精深，深入探索旅游文化給人們帶來的影響。

（三）有序的改革新媒體視閾下的高校旅游教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)時代下，新媒體的信息數(shù)據(jù)是面對學(xué)生、工人、教育者、藝術(shù)家、老年人等等多種群體的，絕大部分信息數(shù)據(jù)是面對大眾群體的，要想有效利用新媒體教學(xué)，就必須抓住其面向?qū)W生的重心，避免誤導(dǎo)學(xué)生的判斷力和學(xué)習(xí)方向，教師也應(yīng)該有序的篩選信息數(shù)據(jù)，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，避免出現(xiàn)學(xué)生接受知識混亂，理不清邏輯的情況。新媒體視閾下的高校旅游教學(xué)改革應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的自主觀察能力和辨別能力為主，有效的提高自身的學(xué)習(xí)能力。

四、結(jié)語

新媒體時代的到來不斷的影響著人們的生活，不斷的影響著高校的教學(xué)模式。新媒體成了高校學(xué)生獲取知識的重要途徑，在新媒體教育體系下，學(xué)生可以通過多種方式獲取知識，通過手機(jī)、電腦、電視、廣播不同途徑搜集信息，同時也可以通過網(wǎng)絡(luò)與人分享、與人溝通，激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生的社交能力。隨著高校旅游教學(xué)的改革，新媒體教學(xué)逐漸進(jìn)入課堂，這不僅促進(jìn)了教師與學(xué)生的關(guān)系，還激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，拓展了學(xué)生的視野。

（作者單位：四川科技職業(yè)學(xué)院）