【摘要】曲藝大鼓主要有河洛大鼓、淮南大鼓、淮北大鼓三個(gè)流派。本文通過對(duì)其起源、種類、唱腔等方面研究,希望能使更多的人了解大鼓曲藝文化,并更好地傳承并保護(hù)這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
【關(guān)鍵詞】曲藝大鼓;初探
【中圖分類號(hào)】J82 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
一、駐馬店地區(qū)曲藝大鼓的起源
早期的曲藝大鼓在唐朝時(shí)期就已經(jīng)有它的雛形,但是在清朝時(shí)期才有所擴(kuò)大和發(fā)展,在古時(shí)候,它的主要素材來自于民間傳說或藝伶說唱的底本,即以《學(xué)津討原》為底本,一直延續(xù)至今。由于大鼓很早很早的時(shí)候就出現(xiàn),目前為止關(guān)于它的確切起源時(shí)間還不是很確定。
二、駐馬店地區(qū)曲藝大鼓的特點(diǎn)
(一)曲藝大鼓的主要流派分類
大鼓是駐馬店地區(qū)的主要曲種,遍及九縣一市,以唱為主,說唱結(jié)合。其聲腔韻律以中州音韻做其唱腔念白的語言基礎(chǔ)?!坝捎谒貐^(qū)方言方語的差異,又可分為“河洛大鼓”、“淮南大鼓”、“淮北大鼓”三個(gè)流派。”[3]其語言音調(diào)值不同,因而唱腔音樂上也各具特色。
(二)曲藝大鼓獨(dú)特的唱腔
大鼓的唱腔主要有中板、寒韻、緊板、數(shù)板等。鼓點(diǎn)有緊急風(fēng)、長流水、五鼓二板等。大鼓唱腔音樂屬于板腔體曲式,有自己獨(dú)特的版式結(jié)構(gòu)。其旋律以五聲音階為主,有時(shí)加入變宮或清角。唱腔唱法和大鼓家族中的京韻大鼓、山東大鼓、梅花大鼓等的不同之處在于伴奏不同。它的唱腔調(diào)高低均由藝人根據(jù)本身嗓音條件決定。
“唱腔節(jié)奏多用一板一眼(2/4),有板無眼(1/4)及散板三種形式。其唱腔板式有散板、中板、快板、數(shù)板、悲腔(也叫寒韻)等。 [4]
(三)曲藝大鼓的樂舞表演形式
流行于此地區(qū)的大鼓,不需要用絲弦伴奏,而用小鼓、簡板(鴛鴦板或犁鏵片)擊節(jié)而唱,有吟有頌,有說有唱,唱腔尾音多帶“哼”字,有濃有重的鼻音,故而人稱“鼓兒哼”。其表演方法也較為簡單:“演唱時(shí),藝人站立于鼓前,由于一手要擊鼓,一手要打簡板,所以要表現(xiàn)人物、渲染氣氛全憑手法、眼法、身法、步法來做些傳神、示意性的動(dòng)作。表演者的表演區(qū)只限在鼓架周圍,直徑兩三步的范圍以內(nèi),其手中的鼓條和簡板既可擊節(jié)伴奏,又是用于表演的道具。”[8]
如中國曲藝《西河大鼓》中《吃面條》這段唱,演唱藝人首先是左手拿著快板打著節(jié)奏,右手不停地敲擊著大鼓,旁邊的伴奏藝人則拉著三弦盡情地襯托歌曲的情感部分。當(dāng)藝人到開唱的時(shí)候,先走到大鼓的右側(cè),同時(shí)右臂伴隨著腳步先收到胸和腰的中間部位,貼著身體,之后伴隨唱曲把手從里往外伸展出去,然后再隨著唱詞的第一句結(jié)束把手再原路收回來。到第二句唱詞時(shí),身體左右扭動(dòng),頭部也跟著身體左右晃動(dòng),腳下是腳步移動(dòng)兩下。然后就這樣的動(dòng)作反復(fù)來做,一直到曲詞結(jié)束為止。有時(shí)演唱藝人的動(dòng)態(tài)會(huì)隨著演唱高潮而即興舞蹈,比如在說唱詞的時(shí)候會(huì)加上小戲曲的動(dòng)態(tài)以更好地詮釋唱詞的內(nèi)容,根據(jù)觀眾的審美標(biāo)準(zhǔn)把動(dòng)態(tài)與唱詞相結(jié)合,給觀眾以美的享受。
三、駐馬店地區(qū)曲藝大鼓的發(fā)展?fàn)顩r
隨著當(dāng)今電視、歌舞、輕音樂以及電影院行業(yè)的盛行,曲藝大鼓的生存和發(fā)展?fàn)顩r并不樂觀。它的現(xiàn)狀及前景更令人擔(dān)憂,其具體表現(xiàn)為專業(yè)曲藝大鼓演出人員大幅度減少、演員后繼乏人、唱詞創(chuàng)作和研究力量也相對(duì)薄弱。同時(shí)由于社會(huì)的進(jìn)步和高科技的發(fā)展,使最原始的民間曲種生存的空間越來越小,加快了曲藝大鼓的瀕臨速度。一部分頗有造詣的傳唱曲藝大鼓的民間曲藝高手,因年事高或者其它原因逐步退出演出隊(duì)伍,有的相繼去世,某些高難度的表演技巧及唱段難以繼承下來。由于曲藝大鼓樂舞演員收入較低,所以很多年輕人也不愿意學(xué)習(xí)它。
四、保護(hù)和傳承曲藝大鼓樂舞的建議
曲藝大鼓要想較好地保留、傳承下來,就要由政府出面,進(jìn)行必要的保護(hù)。“要切實(shí)做到幾點(diǎn):首先制定一個(gè)長期保護(hù)計(jì)劃,以重點(diǎn)保護(hù)這一優(yōu)秀的民間曲藝遺產(chǎn),在這個(gè)計(jì)劃中要分好每個(gè)成員具體要負(fù)責(zé)的項(xiàng)目,推選出一位組長,以更好地監(jiān)督和管理。其次保護(hù)計(jì)劃的重點(diǎn):要進(jìn)一步全面深入細(xì)致地開展普查工作,上溯我區(qū)曲藝大鼓的發(fā)展源頭,編寫發(fā)展沿岸,研究當(dāng)時(shí)創(chuàng)編的背景及動(dòng)力;最后要將現(xiàn)存所有的曲藝大鼓的說唱詞詳細(xì)內(nèi)容記載下來,存檔保留,將曲藝大鼓的演唱形式刻成光盤和音帶,使之得到有效的保存和保護(hù)?!盵10]
五、結(jié)語
不管是曲藝大鼓還是那些鮮為人知的古老曲藝形式,我們都應(yīng)該去了解它,繼承和發(fā)揚(yáng)它。而不是遺忘它,應(yīng)該把它發(fā)揚(yáng)成其它地方也眾所周知的藝術(shù)形式。讓我們古老的曲藝藝術(shù)形式越來越好,多鼓勵(lì)年輕人去學(xué)習(xí)和繼承發(fā)揚(yáng)它,把它推上新時(shí)代的舞臺(tái)。
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作者簡介:張艷可(1990—),女 ,助教,研究生,青海師范大學(xué),研究方向:課程與教學(xué)論。