“舞霸”和他的孩子們

王來來

閑暇之余，跳點(diǎn)舞，特別是廣場(chǎng)舞，又何妨？只不過在受歡迎指數(shù)最高的體育課上，大跳廣場(chǎng)舞，你點(diǎn)贊嗎？

這學(xué)期，不知何故，學(xué)校體育老師緊缺，王校長(zhǎng)看我們初二體育課“荒蕪”許久，就對(duì)我們說：“辦法總比困難多，體育課就由我?guī)銈兲鴱V場(chǎng)舞吧?！?/p>

于是，王校長(zhǎng)領(lǐng)著我們走向操場(chǎng)，轟轟烈烈的廣場(chǎng)舞拉開帷幕。

五個(gè)班二百多人，排成方陣，如機(jī)器人一般機(jī)械地舉手投足。領(lǐng)舞的王校長(zhǎng)——我們戲稱為“舞霸”，雖一把年紀(jì)，但身子板硬朗得很，在寬敞的操場(chǎng)中間，幾百人的矚目下，毫無怯場(chǎng)之意，翩然起舞，大有“身經(jīng)百戰(zhàn)”之感。

操場(chǎng)上飄蕩著“舞霸”響徹全場(chǎng)的口令：“一、二、三、四?！彼茸屛覀兏徊揭徊綄W(xué)動(dòng)作。我們用慢動(dòng)作學(xué)了一會(huì)兒，他覺著差不多后就要求我們跟著音樂走起來。

何為“舞霸”？就是那充滿動(dòng)感的旋律一響起，他自顧自地旋轉(zhuǎn)，跳躍，乾坤大挪移。時(shí)不時(shí)，突然殺一個(gè)回馬槍，督促我們跟著跳，弄得眾生亂紛紛地“照著葫蘆畫著瓢”。初學(xué)廣場(chǎng)舞的我們，不知所措地?cái)[弄著四肢?！拔璋浴鄙钌钐兆砥渲校瑒?dòng)作如行云流水，我像看動(dòng)漫一般欣賞著他超大幅度的扭腰扭胯、甩來甩去的雙手、跨來跨去的腿。

“舞霸”跳得入迷的時(shí)候，同學(xué)們便開始交頭接耳，擠眉弄眼。這會(huì)兒再瞧瞧我們的動(dòng)作吧，大幅度的扭腰扭胯變成了直板板地左右傾斜，不少小男生的手腳動(dòng)作幾乎無協(xié)調(diào)可言，甚至演變成同手同腳，讓人忍俊不禁。

這強(qiáng)烈的對(duì)比辣眼睛吧，但絲毫不減“舞霸”的熱情。“蹦恰恰——蹦恰——，蹦恰恰——蹦恰——”律動(dòng)繼續(xù)，“舞霸”的老北京布鞋在這平坦的地上摩擦，躍動(dòng)，摩擦，躍動(dòng)……“舞霸”的腰肢早已發(fā)福，雖豐腴得很，但能有節(jié)奏地靈活抖動(dòng)，扭動(dòng)，抖動(dòng)，扭動(dòng)……舞至高潮處，“舞霸”朝我們一甩他那寬闊的腦門，吼一嗓子：“孩子們，跳起來，舞起來！”于是，我們?cè)僖淮伪M情搖擺，動(dòng)作大寫意，畫風(fēng)印象派，青春在舞動(dòng)中綻放，激情在汗水中燃燒！

有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。這變異了的體育課倒也大受追捧，一掃校園生活的枯燥乏味，“舞霸”和他的孩子們舞哉樂哉！

（江蘇濱?？h港城初級(jí)中學(xué)八·4班）

點(diǎn)評(píng)

生活是習(xí)作取之不竭的源泉。小作者觀察和描寫很細(xì)致，用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，且輕松幽默，人物形象豐滿，可見語言功底扎實(shí)。

（吳留根）