陳錦祺
正午,驕陽熱情地炙烤著大地,建筑工地上也轟轟作響,頓時(shí),我失去了逛街的興趣,我決定去附近的銀行里避暑。坐在休息區(qū)時(shí),總有幾名工作人員時(shí)不時(shí)地打量著我,我只好把目光投向窗外。
一個(gè)男孩,六七歲的樣子,他盡可能地站在銀行檐底,把身子靠向玻璃,再把手指頭靠上玻璃,他的食指和中指在玻璃上向前“走”兩步,他慢慢伸直每一根手指并將整個(gè)手都貼在玻璃上。兩只黑紅的手貼在玻璃上且五指岔開,手上的紋路像老人一樣粗糙。他一下按下手,一下松開手,而手卻始終沒有離開玻璃,小手由黑紅逐漸變白,再變黑紅。
男孩“貼手”的同時(shí)也不時(shí)地動(dòng)腳,將腳向后縮,踩著極小的步子,好像在與玻璃比力氣,男孩把左臉貼上去,以鼻子為支撐點(diǎn),再將右臉貼上去,傻呵呵地轉(zhuǎn)著圈圈,他好像看到我了,對我扮了個(gè)鬼臉。隔著玻璃看到他變形的臉,我哈哈大笑,男孩也笑了。
正當(dāng)我迫不及待地沖出銀行,想認(rèn)識下這個(gè)淘氣可愛的小男孩時(shí),一位銀行職員呵斥道:“怎么又是你這個(gè)討厭鬼,快點(diǎn)走開,別站在這?!蹦泻⒁荒樜仉x開了,消失在熙熙攘攘的人群中。我卻只能像看戲般感受著人間的炎熱和冰涼,然后帶著好奇和感傷灰溜溜地離開。
后來,在小巷的后面,我又看到了那個(gè)男孩,他拿著炭塊在墻上畫畫,我悄悄地走上去打招呼,他微笑著看了我一眼,又忙著畫畫,墻上有一個(gè)大太陽,一個(gè)小男孩和他的爸媽,汗水止不住地滴落在地上發(fā)出“呲呲”的響聲,我悄悄地?fù)炱鸬厣系奶繅K畫下了一把能遮陽擋雨的大傘和一個(gè)溫馨的小家。男孩驚奇且高興地看著我說:“謝謝姐姐,我好像有個(gè)家了,再也不怕日曬雨淋了。”男孩又對我說,他今年上一年級了,老家是河南的,爸媽在建筑工地上工作,他們住在工地上的工棚里,工棚里太熱,男孩也只能在爸媽視野范圍內(nèi)活動(dòng),暑假過了男孩就要回老家讀書了。
原來,男孩并不淘氣,也不討人厭,他只是想在檐下有一縷清涼,他竭力地躲開外面的陽光,好像灑滿地上的不是陽光,而是灼人的火??赡泻牟坏酱髲d里乘涼,或許是他在檐下能看到車水馬龍的街景,或許是他能看到不遠(yuǎn)處工地上的爸媽,或是他的爸媽能看到他,也或許是別人的目光和白眼會灼傷他的心。
我知道,在這個(gè)鋼筋混凝土構(gòu)建的城市里,他們不停地建的都是別人的房子,沒有屬于他們自己的家,甚至沒有一隅來臨時(shí)安置他們孩子的書桌。烈日炎炎,在悶熱難耐的夏季,但愿那個(gè)趴在玻璃上的孩子所體悟到的一縷清涼里,不會有對這個(gè)城市的冷漠和寒心。
【評點(diǎn)】
文章視角獨(dú)到,選材新穎,一件發(fā)生在身邊,看似平凡的小事,卻折射出了當(dāng)下社會的人情冷暖。作者通過對男孩動(dòng)作和語言的細(xì)致刻畫,重點(diǎn)表現(xiàn)了他開朗活潑,淘氣可愛的性格。而小男孩的開朗和銀行職員的冷漠,作者與銀行職員對于小男孩的不同態(tài)度,形成雙重對比,將“人間的炎熱和冰涼”展現(xiàn)得淋漓盡致。而結(jié)尾處說到小男孩的父母,他們其實(shí)代表了一個(gè)群體,他們?yōu)檫@座城市的人們建造了一個(gè)又一個(gè)家,炎炎夏日,對他們以家人相待,是使他們心中清涼的最好方式。
劉 劍