試論中職院校體育教學(xué)與學(xué)生的職業(yè)發(fā)展

趙洋

[摘 要] 中職院校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)型人才，以促進學(xué)生的就業(yè)為主，在這個過程中，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。體育教學(xué)對中職學(xué)生有重要的意義，良好的身體素質(zhì)是職業(yè)發(fā)展的必要條件，主要探究中職院校體育教學(xué)與學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 中職院校；體育教學(xué)；職業(yè)發(fā)展

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）30-0048-01

中職教育的宗旨在于為社會培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、建設(shè)等方面的專業(yè)技術(shù)人才，從本質(zhì)上講，這些工作都需要有良好的身體素質(zhì)，因此，中職院校應(yīng)重視體育教學(xué)，為學(xué)生提供科學(xué)有效的運動及保養(yǎng)身體的方法，讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高，以更飽滿的精神狀態(tài)投入社會工作中，促進社會的發(fā)展。

一、中職院校體育教學(xué)的意義

從學(xué)校的角度看，中職院校的教育目標(biāo)決定了其教學(xué)形式與普通高中院校的區(qū)別，其中，體育教學(xué)有重要的意義。事實上，體育教學(xué)對任何學(xué)生來說都有重要的作用，但是，對中職院校學(xué)生來說尤為突出，這是因為中職院校要為社會培養(yǎng)一線技術(shù)人才，這些人才必須有健康的身體，才能更好地承受工作壓力，為社會建設(shè)提供長期的服務(wù)，因此，中職體育教育要根據(jù)社會的需求和專業(yè)的特點開展體育教學(xué)，為學(xué)生普及預(yù)防職業(yè)病的方法，幫助學(xué)生樹立健康意識，提高學(xué)生的體能以及心理素質(zhì)，促進職業(yè)能力的形成。

從社會的角度看，當(dāng)前，企業(yè)在招聘的過程中是以企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展為原則的，也就是要求應(yīng)聘者不僅要有很高的專業(yè)能力，更要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，能夠長期從事一項工作，這需要良好的身體素質(zhì)作為基礎(chǔ)。很多技術(shù)型工人需要在艱苦的環(huán)境條件下工作，例如電力企業(yè)、建筑工程企業(yè)等，因此，中職學(xué)生除了專業(yè)技術(shù)能力外，必須要有良好的身體素質(zhì)[1]。

二、中職體育教學(xué)促進學(xué)生職業(yè)發(fā)展的策略

（一）結(jié)合專業(yè)特點開展體能訓(xùn)練

當(dāng)前，社會上的職業(yè)類型很多，不同的職業(yè)對人才有不同的需求，中職院校針對社會的需求也開設(shè)了多種專業(yè)，為學(xué)生提供了更多的就業(yè)渠道，與此同時，也要針對各種職業(yè)的需求，強化學(xué)生的能力和素養(yǎng)。體育教學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點，根據(jù)學(xué)生可能從事的行業(yè)進行相關(guān)的體能培訓(xùn)，滿足不同職業(yè)對人才身體素質(zhì)的需求，這樣學(xué)生畢業(yè)后很快就能適應(yīng)職業(yè)的需求。例如，空乘專業(yè)需要工作人員能夠長時間地站立，體育教學(xué)要注重這方面的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的腿部力量，以適應(yīng)長時間的站立；機電專業(yè)的相關(guān)職業(yè)有鍛工、車工、鑄造工等，這些工作需要全身的力量配合，勞動強度大，對工人有較高的體力要求，針對機電專業(yè)的特點，體育教師應(yīng)注重訓(xùn)練學(xué)生的上下肢力量，保證學(xué)生在以后的工作中能夠承受長期的肢體疲勞。如在教學(xué)過程中，體育教師可以組織一些器械體操練習(xí)、長距離跑步、杠鈴、標(biāo)槍、鉛球等練習(xí)，增強學(xué)生的上下肢力量，提高肢體的協(xié)調(diào)性。

（二）結(jié)合勞動形式普及保健知識

在當(dāng)前社會中，人們的身體健康成為重要的問題。激烈的社會競爭和過大的工作壓力給人們的身體健康造成了巨大的威脅，幾乎任何職業(yè)的工作者都患有相應(yīng)的職業(yè)病，這個問題很難解決。在中職體育教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的專業(yè)勞動形式，為學(xué)生普及相關(guān)的保健知識，避免職業(yè)病的形成，做到防患于未然。一些職業(yè)在工作的過程中，可能會給身體帶來一定的傷害，因此，需要采取一些必要的防護措施。根據(jù)具體職業(yè)的危害性，對學(xué)生進行相關(guān)的訓(xùn)練，加強肌肉訓(xùn)練，避免在工作的過程中出現(xiàn)肌肉拉傷的情況。培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉和調(diào)節(jié)的能力，在教學(xué)內(nèi)容中安排一些勞動損傷與安全防護、養(yǎng)生等相關(guān)知識，讓學(xué)生掌握科學(xué)的養(yǎng)生保健方法，有效地預(yù)防職業(yè)疾病的發(fā)生。例如，對汽車修理專業(yè)的學(xué)生，教師應(yīng)加強其腰部、頸部、上肢的訓(xùn)練，并普及一些預(yù)防意外傷害、上肢損傷、腰椎頸椎保健等相關(guān)知識，為學(xué)生未來的就業(yè)和發(fā)展提供保健知識基礎(chǔ)。

（三）結(jié)合勞動技能模擬職業(yè)教學(xué)

任何一種職業(yè)都有特殊的勞動形式和特點，也有相對固定的技能要求。在中職院校中，體育教學(xué)應(yīng)結(jié)合職業(yè)的特點和技術(shù)需求，模擬勞動的形式開展體育活動，通過這種方式強化學(xué)生的體能，并且能夠訓(xùn)練學(xué)生的勞動技能，一舉兩得[2]。例如，建筑工程專業(yè)的學(xué)生在工作的過程中需要拋接一些建筑材料，體育教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)組織學(xué)生進行拋物練習(xí)，如鐵餅、鉛球等，訓(xùn)練學(xué)生的手臂力量以及肢體的靈活性和協(xié)調(diào)性，掌握好拋物的力量和速度，避免在工作的過程中受傷或誤傷他人，保證工作的效率和質(zhì)量?？梢岳靡恍┕ぞ叽罱M的施工現(xiàn)場，讓學(xué)生在不同的高度進行物體拋接練習(xí)，或提拉重物練習(xí)，利用這種輕松的教學(xué)方式，訓(xùn)練學(xué)生的體能，同時也使學(xué)生的專業(yè)能力得到了強化，對學(xué)生的職業(yè)發(fā)展有重要的作用。

綜上所述，中職院校的體育教學(xué)對學(xué)生的職業(yè)發(fā)展有重要的意義，能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生以飽滿的熱情面對工作和生活，有應(yīng)對工作和生活壓力的能力，以健康的體魄為資本，發(fā)揮自身的專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，為社會的發(fā)展貢獻力量。

參考文獻：

[1]孫健.中職院校體育教學(xué)對學(xué)生職業(yè)能力的影響[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2016（36）：18.

[2]吉順西.中職院校體育課程促進學(xué)生技能發(fā)展的研究[J].當(dāng)代體育科技，2017（10）：105-106.