中職舞蹈教學(xué)中提升學(xué)生的舞蹈鑒賞能力

王原珍

許昌幼兒師范學(xué)校

【摘 要】在舞蹈藝術(shù)的教學(xué)過程中，進(jìn)行一定的舞蹈鑒賞是非常重要的，舞蹈鑒賞是舞蹈教學(xué)中的基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容，在對經(jīng)典曲目的排演以及新舞種的創(chuàng)造上都有著非常重要的意義。特別是在舞蹈形式比較多樣化的當(dāng)今社會，舞蹈的鑒賞能力的培養(yǎng)更是重中之重，此外，舞蹈鑒賞有助于教學(xué)體系向系統(tǒng)化和規(guī)范化邁進(jìn)，在舞蹈的教學(xué)內(nèi)容上，也具有非常重要的提升作用。本文將對中職舞蹈教學(xué)中提升學(xué)生的舞蹈鑒賞能力進(jìn)行一定的分析和研究。

【關(guān)鍵詞】中職舞蹈 教學(xué) 學(xué)生 鑒賞能力

在對舞蹈進(jìn)行一定的教學(xué)中，對舞蹈進(jìn)行鑒賞是非常重要的內(nèi)容，因此，教師可以在舞蹈的旋律中和舞蹈的面部表情上對其進(jìn)行表達(dá)，在此基礎(chǔ)上，加強對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響，讓學(xué)生進(jìn)一步接受舞蹈教學(xué)模式，不斷加強對學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中的專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、現(xiàn)階段舞蹈鑒賞教學(xué)過程中存在的問題

1.社會方面

改革開放后，我國在舞蹈上的教學(xué)就得到了非常大的發(fā)展，在部分舞蹈工作者以及學(xué)者的共同努力下，有很多優(yōu)秀的舞蹈作品都逐漸產(chǎn)生，然而還是沒有辦法滿足當(dāng)下社會對于舞蹈事業(yè)在發(fā)展上的需求。此時，新型的舞蹈形式出現(xiàn)，這一舞蹈形式可謂是與時俱進(jìn)，其在舞廳和表演以及競賽與培訓(xùn)等過程中逐漸產(chǎn)生，有利于現(xiàn)階段我國的舞蹈事業(yè)不斷發(fā)展，為其打好了堅實的基礎(chǔ)。然而就目前舞蹈事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀來看，在此過程中，還是存在很多方面的問題，在社會中的多數(shù)舞廳和舞蹈培訓(xùn)等組織中，人們總是對舞蹈表演所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益比較關(guān)注，總是對舞蹈人員自身的能力的培養(yǎng)忽略，而且對于舞蹈者的文化素養(yǎng)的提升不太關(guān)注，因此為部分高校中的舞蹈專業(yè)的學(xué)生造成了以舞盈利的理念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，加強對名利的追逐，總是忽略了學(xué)生自身的舞蹈綜合能力的培養(yǎng)與提升，這一過程中，就有舞蹈的鑒賞能力。

2.機構(gòu)體系方面

現(xiàn)階段，國內(nèi)和舞蹈有關(guān)的建設(shè)組織以及機構(gòu)越來越多，也因此有很多舞蹈培訓(xùn)的項目和比賽以及報名費等也逐漸增多，最終導(dǎo)致在社會中出現(xiàn)多級分化的問題。在現(xiàn)階段的多數(shù)中職院校中，盡管對舞蹈專業(yè)的學(xué)生設(shè)置了一定的舞蹈鑒賞課程，然而學(xué)生和老師并沒有對其進(jìn)行過多地關(guān)注，此外，舞蹈鑒賞課程的引導(dǎo)者教師在對舞蹈鑒賞的認(rèn)知程度和教學(xué)水平以及教學(xué)手段中缺乏已經(jīng)的專業(yè)性，因此在現(xiàn)階段的舞蹈教學(xué)中，總是讓學(xué)生觀看相關(guān)的舞蹈視頻，并沒有讓學(xué)生進(jìn)行實際的演練以及對學(xué)生進(jìn)行表演方面的教學(xué)，進(jìn)而不能讓學(xué)生在舞蹈的鑒賞能力上得到一定的提升。

二、加強在中職院校中對舞蹈教學(xué)過程中學(xué)生自身的鑒賞能力的提高

1.對專業(yè)課程進(jìn)行合理的設(shè)置

就現(xiàn)階段的中職學(xué)校中的舞蹈鑒賞課程來看，其在具體的設(shè)置中要遵循一定的原則。舞蹈的鑒賞課程要和專業(yè)彼此統(tǒng)一，也就是在專業(yè)的設(shè)置中，教學(xué)內(nèi)容不管是在專業(yè)性質(zhì)上還是在知識的難易度上，其都要和舞蹈的教育彼此統(tǒng)一，在課程設(shè)置中，其范圍比較廣，所傳播的內(nèi)容也比較博學(xué)，要對學(xué)生進(jìn)行個性化的選擇方案。

2.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀

在對學(xué)生進(jìn)行舞蹈鑒賞的課程時，要注重對學(xué)生自身正確地世界觀的教導(dǎo)和培養(yǎng)。藝術(shù)欣賞的前提是人們對于世界的一定認(rèn)識，同時，藝術(shù)欣賞還來自于人們的日常生活，然而，藝術(shù)的欣賞在一定程度上是高于高于生活的。因此，只有學(xué)生對世界能有一個非常正確的、總體的和全面的認(rèn)知，才能在此基礎(chǔ)上，對自我在舞蹈鑒賞能力的提高上打好基礎(chǔ)。

3.音樂與舞蹈教學(xué)相結(jié)合

在對舞蹈鑒賞進(jìn)行教學(xué)時，還要對注意的是，在課堂中，不能對未到進(jìn)行古往今來的單方面地選擇，在舞蹈教學(xué)中，優(yōu)秀的藝術(shù)作品都是共存的，舞蹈和音樂之間的結(jié)合是所有優(yōu)秀作品產(chǎn)生的必要條件，所以，在具體的教學(xué)過程中，要對音樂和舞蹈教學(xué)之間進(jìn)行彼此結(jié)合，要有鑒賞音樂的耳朵，對舞蹈的動作和音樂進(jìn)行一定的欣賞，還要揣摩和解讀音樂在舞蹈教育中的重要性，這其實是將意境的融入進(jìn)行一定的發(fā)揮，對學(xué)生自身的培養(yǎng)進(jìn)行一定的促進(jìn)。

綜上所述，現(xiàn)階段在舞蹈的教學(xué)中，教師要對學(xué)生自身的舞蹈鑒賞的能力進(jìn)行一定的培養(yǎng)，對學(xué)生對于舞蹈的學(xué)習(xí)效率進(jìn)行一定的保障，不斷加強對學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中的鑒賞能力，讓學(xué)生能夠在舞蹈鑒賞的過程中逐漸形成屬于自身發(fā)展的舞蹈風(fēng)格。此外，舞蹈教師要對學(xué)生身上的鑒賞舞蹈的能力進(jìn)行充分的挖掘，逐漸對學(xué)生進(jìn)行一定的引導(dǎo)，讓學(xué)生在具體的教學(xué)過程中，融入比較真實的情感，對舞蹈知識進(jìn)一步學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上，不斷激發(fā)學(xué)生對于舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，對學(xué)生自身的表達(dá)形式進(jìn)行完善，為學(xué)生在今后的發(fā)展做好基礎(chǔ)保障。

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