創(chuàng)設(shè)豐富教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)多元英語素養(yǎng)

李詩藝

福建省晉江市季延中學(xué)

【摘 要】英語學(xué)科肩負(fù)著在教學(xué)活動(dòng)中點(diǎn)滴滲透對(duì)學(xué)生的德育教育的責(zé)任，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)的重?fù)?dān)。通過充分挖掘教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，開展豐富多彩的英語課堂活動(dòng)，既能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)有效性，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡掠凉B透，培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】英語教學(xué) 高中生 素質(zhì)

英語學(xué)科作為高中必修的一門基礎(chǔ)學(xué)科，肩負(fù)著在教學(xué)活動(dòng)中點(diǎn)滴滲透對(duì)學(xué)生的德育教育的責(zé)任，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)的重?fù)?dān)。那么，在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中開展和組織哪些活動(dòng)來進(jìn)行素質(zhì)教育呢？幾年的教學(xué)實(shí)踐讓我深深體會(huì)到，充分挖掘教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，開展豐富多彩的英語課堂活動(dòng)，既能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)有效性，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡掠凉B透，培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)，形成健康的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，為他們今后人生的寬度與高度打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、以豐富的課堂活動(dòng)培養(yǎng)健康的情感

英語作為一門語言學(xué)科，最基本的功能便是交際功能，它是交流的工具。所以掌握英語應(yīng)該從聽說能力訓(xùn)練做起。同時(shí)，語言是人的心理活動(dòng)最重要的外在表現(xiàn)，真實(shí)有效的語言輸出輸入訓(xùn)練有助于學(xué)生熱情、開朗、樂觀性格的形成。因而開展豐富的課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種聽說活動(dòng)，既能提高他們實(shí)際的語言運(yùn)用能力，又有利于他們培養(yǎng)良好的情趣，擁有健康的情感態(tài)度。比如在北師大版模塊七的第十九單元Body Language課堂導(dǎo)入中可以采用多媒體展示body language圖片，與學(xué)生一起回顧一些有趣的體態(tài)語。在學(xué)習(xí)了本課的文章后可以設(shè)置一些情境，讓學(xué)生進(jìn)行語言輸出練習(xí)。比如我給學(xué)生設(shè)置了兩個(gè)情境，（1）You fall and hurt your foot while you are hiking on a lonely path. You need help，and see someone in the distance. （2） You are visiting a strange city and need to buy some tea and oranges. You only know a little English and want to know where you can get them and how much they cost. 又如在學(xué)習(xí)模塊二第二單元第四課Superhero后可以引導(dǎo)學(xué)生分組討論并歸納他們從Christopher Reeve 的經(jīng)歷中所應(yīng)該學(xué)習(xí)的人生品質(zhì)，幫助學(xué)生形成積極的人生觀，遇到困境不輕易放棄，微笑面對(duì)人生中的各種不如意。

二、以豐富的課堂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的的個(gè)性

青少年時(shí)期學(xué)生想象力非常豐富，追求個(gè)性。如果我們開展各種各樣形式的課堂活動(dòng)，可以激勵(lì)他們活躍思維，豐富知識(shí)，激起他們的創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化創(chuàng)新能力。我一般是根據(jù)課型的不同設(shè)計(jì)不同的課堂活動(dòng)，如果是聽力課，往往會(huì)在最后留出十分鐘讓學(xué)生自己編對(duì)話進(jìn)行適合的角色表演，做一個(gè)采訪或者一個(gè)訪談節(jié)目，讓學(xué)生用自己的話總結(jié)并復(fù)述聽力較長的聽力訪談材料，把今天訓(xùn)練的聽力內(nèi)容變成一篇完型填空，訓(xùn)練他們提煉知識(shí)的能力，甚至內(nèi)容合適的話會(huì)讓學(xué)生寫一篇書面表達(dá)。比如第七單元第二課Protecting the Sea 談?wù)摰氖呛Ｑ箝_發(fā)過程遇到的兩個(gè)主要問題：過度捕撈和污染。我就讓學(xué)生分組用自己的話來復(fù)述過度捕撈和污染兩個(gè)問題發(fā)生的原因、現(xiàn)狀和解決辦法。第十單元第二課The Right Price 主要談?wù)摰氖窃谫徫飼r(shí)如何用英語討價(jià)還價(jià)。我就安排學(xué)生分組討論并設(shè)計(jì)出一個(gè)購物時(shí)討價(jià)還價(jià)的英語對(duì)話，并請(qǐng)一些小組派代表到臺(tái)前做表演交流。

三、以豐富的課堂活動(dòng)發(fā)展合作探究能力

教育部制定的《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》明確提出基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)包括幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。我在詞匯教學(xué)上引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)想、歸納、總結(jié)，使新舊知識(shí)能夠成為一體，構(gòu)建一個(gè)知識(shí)體系，在平時(shí)的學(xué)習(xí)積極的運(yùn)用。聯(lián)想、歸納、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法有很多種，如構(gòu)建話題網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)、音形聯(lián)想法：聯(lián)想同音詞（past/ passed； fair/ fare； desert/dessert ）、同義詞、同形不同音/義詞（一詞多音詞或一詞多義詞），同根詞，相同語法功能的詞。根據(jù)構(gòu)詞法整理記憶單詞，前綴un-，im-，dis- 和后綴- ist，- y，-tion，-ness。在強(qiáng)化他們運(yùn)用正確有效的學(xué)習(xí)方法的同時(shí)我會(huì)在課堂中設(shè)計(jì)一些活動(dòng)來幫助他們形成這些學(xué)習(xí)習(xí)慣比如 根據(jù)單元話題brainstorming 相關(guān)的詞匯、句子甚至是名言警句，根據(jù)圖片內(nèi)容選擇合適的詞或句子來描述圖片。我也會(huì)采用一些競(jìng)賽的活動(dòng)比如Spelling Bee，3分鐘速記比賽，單詞接龍，句子接龍，編故事等引導(dǎo)學(xué)生激起他們的好性心與競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)互進(jìn)，在合作中共贏。

四、以豐富的課堂活動(dòng)培養(yǎng)跨文化交際能力

我們所使用的教材是北師大版的，在各個(gè)模塊中都提供豐富真實(shí)的文化資源，每個(gè)單元最后有一塊是Culture Corner，我每次都會(huì)安排一些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)這些文化背景知識(shí)介紹，除此之外，很多單元的課文內(nèi)容本身也包含著中外文化的介紹。比如模塊一第三單元第一課Festivals，第三課Weddings和第四課Christmas 都涉及很多跨文化知識(shí)，我是給學(xué)生布置任務(wù)：分組做海報(bào)用英語介紹重要的中外節(jié)日并比較中國春節(jié)與外國圣誕節(jié)的異同，中西方結(jié)婚文化的不同。模塊七的第十九單元Body Language課堂導(dǎo)入中可以采用多媒體展示body language插圖，與學(xué)生一起回顧一些有趣的體態(tài)語，并引導(dǎo)學(xué)生注意文化差異。又如第十二單元的話題是Culture Shock，主要是談?wù)搸讉€(gè)主要英語國家的一些不同文化如假期文化，飲食習(xí)慣，天氣，體育文化等等?？梢栽谏险n前學(xué)生分組搜集五個(gè)主要英語國家一些典型的文化差異，并以到這些國家旅游攻略為題制作幻燈片，而后在班上展示交流。這個(gè)活動(dòng)有助于加深同學(xué)對(duì)文化差異的理解，對(duì)他們以后走出國門，到這些國家或旅游，或觀光，或?qū)W習(xí)，或交流都有很大的幫助。

總而言之，高中英語課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)必可不少的陣地，它對(duì)學(xué)生的健康成長扮演著非常重要的作用。開展得好，可以有效培養(yǎng)學(xué)生思維嚴(yán)謹(jǐn)、思想豐富、活潑開朗的個(gè)性，幫助他們形成自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)的正確策略以及擁有積極向上的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。