如何提高煤礦職工的安全培訓(xùn)質(zhì)量

王勝斌

摘 要： 煤礦行業(yè)屬于一個危險系數(shù)較高的行業(yè)，其發(fā)展的主題是安全。近些年以來，隨著我國對煤礦行業(yè)生產(chǎn)安全工作的重視程度的不斷提高，煤礦企業(yè)在職員工的安全培訓(xùn)工作已經(jīng)逐步的成為了煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的重要內(nèi)容。如何科學合理的將煤礦職工安全培訓(xùn)工作順利展開，已成為煤礦行業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)有待于迫切解決的重要問題。本文詳細的論述了影響煤礦職工安全培訓(xùn)的因素及問題，并且深入的探討了解決煤礦企業(yè)職工安全培訓(xùn)問題的有效措施，希望能夠促進我國煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)。

關(guān)鍵詞： 煤礦安全；培訓(xùn)質(zhì)量；培訓(xùn)策劃；職教精神

煤礦安全生產(chǎn)由于其自然規(guī)律和特殊條件，決定了煤礦的安全生產(chǎn)比其它行業(yè)更為迫切和重要。要搞好煤礦的安全生產(chǎn)，人是關(guān)鍵因素，要提高煤礦職工的素質(zhì)和實現(xiàn)煤炭生產(chǎn)的現(xiàn)代化，必須大力發(fā)展安全技術(shù)培訓(xùn)工作。工業(yè)發(fā)達國家早已把安全教育培訓(xùn)看作是“安全的保證”，認為“在一切隱患中，無知是最大的隱患”。所以，加強煤礦職工安全技術(shù)培訓(xùn)，提高職工培訓(xùn)質(zhì)量就尤為重要。正像中國平煤神馬集團董事長梁鐵山指出的“無數(shù)血的事實一再證明：職工培訓(xùn)工作得好，職工素質(zhì)高，安全意識就強，安全就有保障，反之就會出現(xiàn)大問題。”

一、充分認識煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的重要性

（一）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認識到安全培訓(xùn)的重要性

要搞好職工培訓(xùn)工作，領(lǐng)導(dǎo)認識尤其是一把手的認識要到位。培訓(xùn)對煤礦企業(yè)來講，是一項以人為本，提升安全素質(zhì)的工作，需要花人力，物力，財力。有些領(lǐng)導(dǎo)認為，企業(yè)經(jīng)濟上有困難，能省一點是一點，就是參加了培訓(xùn)也不一定不出事，存在僥幸的心理。就是必須來培訓(xùn)，有的單位把一些老弱病殘的人員作為安全技術(shù)培訓(xùn)的主派對象，個別職工已經(jīng)成為學習的“專業(yè)戶”，這就失去了培訓(xùn)的真正意義。煤礦企業(yè)與其他行業(yè)相比，有其特殊性，要搞好煤礦安全生產(chǎn)，人是至關(guān)因素，起著決定性作用。在煤礦科學技術(shù)迅速發(fā)展的今天，安全技術(shù)素質(zhì)較低的職工隊伍與現(xiàn)代化礦井的要求是很不協(xié)調(diào)的，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化煤礦發(fā)展的需要？。各煤礦企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該充分認識到安全培訓(xùn)的重要性，積極配合安全培訓(xùn)機構(gòu)，提前做好培訓(xùn)計劃，既不耽誤生產(chǎn)，又能保障參加培訓(xùn)的人數(shù)和培訓(xùn)的天數(shù)，逐步提高職工隊伍的安全素質(zhì)，促進現(xiàn)代化礦井的發(fā)展。

（二）采取多樣化教學，提高培訓(xùn)效果。

安全技術(shù)培訓(xùn)工作不同于其它學校的培訓(xùn)，培訓(xùn)學員也不同于技校學生，接受安全培訓(xùn)的學員都是來自生產(chǎn)一線的工人，他們的特點是年齡差異較大，從二十幾歲到五十幾歲不等；文化水平差別較大，從小學畢業(yè)到大學畢業(yè)不一；由于工作時間的長短不一，工作經(jīng)驗差別也較大，種種差異給培訓(xùn)教育工作帶來了很大的困難。因此，針對學員的這些特點，要達到預(yù)期的效果，必須采取多種教學形式，改進教學方法，提高教學手段。

首先，典型事例現(xiàn)身說法的教學方式。

要控制各類事故發(fā)生，實現(xiàn)煤礦安全，關(guān)鍵是人，再好的裝備需要人去掌握和使用，安全管理制度要靠人去執(zhí)行，安全生產(chǎn)環(huán)境 。同樣需要人去創(chuàng)造。因此，抓好煤礦企業(yè)全員的安全培訓(xùn)，提高全員的個體防護能力，是實現(xiàn)煤礦安全的核心。針對煤礦職工文化程度偏低、年齡偏大、記憶力差等特點，在教學過程中多舉一些典型的事故案例，引導(dǎo)職工進行現(xiàn)身說法，自己教育自己?？梢宰屖鹿实漠斒氯伺c先進人物典型正反兩方面的人物現(xiàn)身說法，既直觀又有針對性，大大增強了說服力和震撼力，“以人為鏡，可知得失”，用身邊的事教育身邊的人，可以使職工從中醒悟。例如：某煤礦采煤工作面打眼后，鉆孔已呈水線流出，但作業(yè)人員不知道危險就在眼前，有人還用炮泥塞水孔放炮，導(dǎo)致嚴重透水，死亡2人。相反的，另有一煤礦兩個打鉆工在工作面打鉆，孔眼也呈水線流出，這兩個打鉆工立刻想到這就是透水預(yù)兆中的一種現(xiàn)象，知道危險就在眼前，當即大叫一聲：“快跑！”。就在他們剛跑到安全地點，水“嘩啦”下子就透了出來，幸虧兩人跑的及時，才沒有造成人員傷亡，躲過了這次災(zāi)害。試想一下，如果當時兩人感覺不到危險的存在，也像以上人員一樣用炮泥來堵水孔，后果會是什么樣，我們是可想而知的。在教學過程中，我們結(jié)合這些活生生的案例，讓學員從血的教訓(xùn)中受到觸動，使他們更深刻地了解煤礦的固有特點，清楚地知道井下什么是危險的，什么是安全的，什么事能做，什么事不能做，做了不應(yīng)當做受到怎樣的處罰等等。通過培訓(xùn)不僅強化了他們“干標準活、干放心活”的意識，不提高了他們的實際操作技能。

其次，強化電化教學，注重直觀教學。

對培訓(xùn)學員的安全知識教育，不僅限于教師的授課，還可以采取其他的培訓(xùn)方式來增強學員學習的積極性。如：開展電化教學、幻燈教學、放安全教育錄像片、參觀安全教育展覽室，播放一些比較典型的事故案例錄像，組織學員圍繞案例分析事故發(fā)生的原因，從中找出教訓(xùn)和總結(jié)經(jīng)驗。防止此類的事故發(fā)生在我們的身邊。

注重學員的直觀教學，就是通過參觀采煤、掘進、機電、通風實驗室來提高學員的感性認識，實物的講解更便于學員接受和理解知識，便于回生產(chǎn)單位后學以致用?！巴咚贡ㄑ菔緦嶒灐闭n，很受學員歡迎，每次做完實驗后，學員們都感慨地說：我們雖然沒有經(jīng)歷過瓦斯爆炸，但看了瓦斯爆炸演示后，深切的感受到了瓦斯爆炸的威力，很受震憾，這雖只是一次瓦斯爆炸演示，但從中我們能感受到瓦斯爆炸的威力有多大，瓦斯爆炸所產(chǎn)生的沖擊波和高溫對我們?nèi)松碛卸啻蟮奈：?。瓦斯爆炸實驗告訴我們，瓦斯這個玩藝很厲害，如不按章作業(yè)，就會引起瓦斯超限，導(dǎo)致瓦斯爆炸。

再次，安全培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)有針對性、實用性。

安全培訓(xùn)的工種很多，如礦長班培訓(xùn)、科區(qū)長班培訓(xùn)、班隊長培訓(xùn)、特殊工人培訓(xùn)、新工人崗前培訓(xùn)、成建制培訓(xùn)等等，在確定他們的培訓(xùn)內(nèi)容和方法時，應(yīng)根據(jù)他們不同的素質(zhì)和特點來培訓(xùn)，這樣才能收到事半功倍的效果。

如：對新入礦的采掘工，以安全操作為主要目的，在授課中結(jié)合實際既可利用模型講授，也需到現(xiàn)場參觀，使他們由感性認識上升為理性認識。

如：對在崗的采掘工及班組長培訓(xùn)，主要解決好操作及管理技能的培訓(xùn)，要求授課要利用實習、實驗、電化教學等手段，學會正確操作和引導(dǎo)他們正確操作。

如：對采掘區(qū)隊長、技術(shù)人員，主要進行法規(guī)和管理技能的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，增強依法指揮、科學管理的的理性觀念，從而提高指揮煤礦安全生產(chǎn)的水平。

二、注意信息反饋，不斷改進安全培訓(xùn)的教學和管理工作。

安全培訓(xùn)最終目的，不只是完成數(shù)量的多少，更不能滿足于把課上完，而是要堅持實際、實用、實效原則，教師講的知識是不是學員需要的，要求學員掌握的知識有沒有掌握？掌握的程度如何？這些信息的獲得，除了要通過考核結(jié)果反映外，還要召開學員座談會、分析會，廣泛聽取他們的意見和建議，進行問卷式征求用人單位的意見，以此不斷改進培訓(xùn)教學工作和管理工作。安全是金，平安是福，安全培訓(xùn)是職工的最大福利，只有搞好安全技術(shù)培訓(xùn)，才能確保安全生產(chǎn)，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，才能使企業(yè)的明天更加輝煌。

三、結(jié)語

煤礦安全管理是一個系統(tǒng)工程。只有加強煤礦安全管理，才能有效杜絕煤礦安全事故的發(fā)生，只有引起煤礦安全管理部門及相關(guān)工作人員的重視，才能有效促進煤礦的安全生產(chǎn)，更促進整個社會的和諧、穩(wěn)定發(fā)展?！?/p>

參考文獻

[1]《教育心理學》 2011.教師資格認定考試教材編寫組主編。首都師范大學出版社。

[2]《關(guān)于加快煤炭職業(yè)教育改革與發(fā)展的若干意見》 國家能源局主編。

[3]《河南煤礦較大以上事故》焦金勇 時志剛編寫。河南煤礦安全監(jiān)察局。