Premiere視頻編輯課程教學(xué)模式探討

董朝弟

摘 要：Premiere是一款集處理、制作以及編輯技術(shù)于一體的非網(wǎng)路在線性視頻、音頻編輯處理軟件。Premiere視頻編輯課程是一門對實(shí)踐操作能力要求較為嚴(yán)格的現(xiàn)代化高科技信息技術(shù)教學(xué)工作。在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化以及科學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用水平不斷提升的帶動(dòng)和影響下，Premiere技術(shù)在視頻、音頻編輯過程當(dāng)中應(yīng)用的水平和質(zhì)量也被提出了全新內(nèi)容的要求。有關(guān)Premiere視頻編輯課程教學(xué)模式的探討，已經(jīng)受到社會(huì)各界的高度重視。

關(guān)鍵詞：Premiere視頻編輯課程 教學(xué)模式 探討

中圖分類號：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）07-0273-01

上個(gè)世紀(jì)九十年代末期開始，相關(guān)部門的相關(guān)工作人員開始在全國范圍內(nèi)大力提倡和推行新課程改革的教學(xué)政策。在新課程改革素質(zhì)教育新型教學(xué)理念的影響下，Premiere視頻編輯課程教育教學(xué)工作的開展無論是在教師應(yīng)用的教學(xué)方式還是在其秉承的教學(xué)理念方面，都被提出了更高水平的要求。如何采用更加科學(xué)的教學(xué)模式，全面提升Premiere視頻編輯課程的教學(xué)質(zhì)量，就成為了相關(guān)教育人員的重點(diǎn)研究內(nèi)容。

1 Premiere視頻編輯課程的基本特征

Premiere視頻編輯是在計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用水平不斷提升的前提背景下產(chǎn)生的一門全新的 教學(xué)科目。Premiere視頻編輯課程主要涵蓋了電子信息數(shù)字視頻基礎(chǔ)概論、Premiere Pro軟件相關(guān)知識內(nèi)容以及應(yīng)用技巧的介紹、Premiere編輯項(xiàng)目的創(chuàng)建以及編輯素材資源合理化應(yīng)用、視頻與音頻基本編輯操作步驟、轉(zhuǎn)場效果的添加和應(yīng)用、后期字幕制作以及音頻視頻后期配音和音效的處理等各個(gè)方面的知識教學(xué)內(nèi)容。相比各大院校當(dāng)中其他理論性專業(yè)知識教育課程教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，Premiere視頻編輯課程具有教學(xué)知識綜合性更強(qiáng)、創(chuàng)作理論性更為嚴(yán)謹(jǐn)以及對學(xué)生在視頻和音頻編輯制造方面實(shí)踐操作能力的要求更為嚴(yán)格等較為顯著的特點(diǎn)[1]。

2 Premiere視頻編輯課程教學(xué)模式的探討

2.1 Premiere視頻編輯課程教學(xué)方法的應(yīng)用

在我國當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中，Premiere視頻編輯課程教育教學(xué)工作的開展在一般情況下嚴(yán)格遵循“以就業(yè)作為教學(xué)導(dǎo)向、將培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐應(yīng)用能力作為終極教學(xué)目標(biāo)”的教學(xué)宗旨。課程教學(xué)工作的開展力求能夠讓學(xué)生在全面理解和掌握Premiere視頻編輯相關(guān)理論知識內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步提升自身在設(shè)計(jì)創(chuàng)新、藝術(shù)修養(yǎng)以及審美方面的技能應(yīng)用水平。在目前各大院校Premiere視頻編輯課程教育教學(xué)工作開展的過程當(dāng)中，教師普遍采用的教學(xué)方法主要有案例教學(xué)法和項(xiàng)目教學(xué)法。

比如，在開設(shè)Premiere視頻編輯課程教育教學(xué)工作的初期，教師就可以通過利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備的先進(jìn)教學(xué)手段，將與Premiere視頻編輯類似“分類管理素材項(xiàng)目制作、影視片頭與片尾的剪輯與合成、MTV歌詞字母制作效果”的實(shí)際制作案例以更加立體形象化的教學(xué)方式展現(xiàn)給班級內(nèi)的同學(xué)，讓學(xué)生能夠從制作案例當(dāng)中學(xué)習(xí)到更多的Premiere視頻編輯制作技巧[2]。

2.2 Premiere視頻編輯課程的考核方式

課程教育教學(xué)工作開展最后的考核一直以來都是Premiere視頻編輯教學(xué)課堂之上較為主要和關(guān)鍵性的教學(xué)環(huán)節(jié)。各大院校相關(guān)專業(yè)的在職教師在為教學(xué)課程設(shè)定考核方式時(shí)，要將考核內(nèi)容最大限度的結(jié)合本院校內(nèi)在讀學(xué)生的個(gè)人成長特征以及其實(shí)際的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。在必要時(shí)，Premiere視頻編輯考核內(nèi)容的設(shè)定還要充分結(jié)合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中同行業(yè)的實(shí)際用人需求。一般情況下，Premiere視頻編輯課程考核成績的評定方式可以在期末專業(yè)理論知識測驗(yàn)成績的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生在本學(xué)期日常的學(xué)習(xí)狀況以及課堂表現(xiàn)進(jìn)行綜合評定。

例如，Premiere視頻編輯專業(yè)的在職教師在為班級內(nèi)的學(xué)生設(shè)定考核內(nèi)容時(shí)，就可以轉(zhuǎn)變以往應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教學(xué)理念，在期末向?qū)W生布置自主擬定主題通過利用Premiere視頻編輯軟件制作視頻或者音頻的方式進(jìn)行學(xué)期綜合測評。將作品中對于主體的展現(xiàn)、內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新程度以及學(xué)生對于片頭和片尾的剪輯水平等，作為考核的評定內(nèi)容。將學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的日常表現(xiàn)分?jǐn)?shù)占考核總分?jǐn)?shù)三十個(gè)百分點(diǎn)的比值，期末終極考核測評的分?jǐn)?shù)則占據(jù)整體考核分?jǐn)?shù)數(shù)值的七十個(gè)百分點(diǎn)。通過促進(jìn)和鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主完成期末視頻制作的綜合考核評定任務(wù)，最大限度的激發(fā)學(xué)生在Premiere視頻編輯課程相關(guān)知識內(nèi)容方面自主學(xué)習(xí)的潛力、提升學(xué)習(xí)興趣，最終實(shí)現(xiàn)Premiere視頻編輯課程教育教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率的顯著提

升[3]。

3 結(jié)語

總而言之，Premiere視頻編輯是在當(dāng)今社會(huì)逐漸走向知識經(jīng)濟(jì)新型發(fā)展階段的前提下而產(chǎn)生的一門全新的計(jì)算機(jī)信息應(yīng)用技術(shù)教學(xué)科目。有關(guān)Premiere視頻編輯課程教學(xué)模式的探討，一直以來都是個(gè)大院校相關(guān)專業(yè)在職教師工作生活當(dāng)中較為重點(diǎn)和主要的研究內(nèi)容。只有相關(guān)教師真正認(rèn)識到Premiere視頻編輯課程教學(xué)工作開展的重要性，才能采取更加科學(xué)的教學(xué)手段、樹立正確的教學(xué)認(rèn)知觀念，最終實(shí)現(xiàn)自身教學(xué)質(zhì)量的顯著提升。

參考文獻(xiàn)：

[1] 周雯.高職動(dòng)漫專業(yè)《premiere視頻編輯》課程教學(xué)改革研究[J].大眾文藝，2014，23：214-215.

[2] 李明君，宿翠華.基于數(shù)字化平臺(tái)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)——《視頻編輯Premiere》課程[J].科技視界，2012，14：57-58.

[3] 張超，楊改學(xué).基于PBL的翻轉(zhuǎn)課堂模式在軟件教學(xué)中的應(yīng)用——以“非線性編輯與視頻特技”課程為例[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2016，03：73-79.