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      語言學(xué)轉(zhuǎn)向與胡適文學(xué)改良工具論的關(guān)系

      2017-07-08 03:54:34趙梓陶
      文學(xué)教育 2017年7期
      關(guān)鍵詞:胡適

      內(nèi)容摘要:1917年前后,胡適提出了文學(xué)革命首先要解放語言工具的“工具論”觀點,這種觀點與現(xiàn)代語言哲學(xué)(“語言學(xué)轉(zhuǎn)向”)高度吻合,但在事實上它與西方思潮沒有任何現(xiàn)實瓜葛,二者是不約而同發(fā)生的兩個平行事件。胡適文學(xué)改良之工具本體觀,一是得之于其“歷史觀察”,二是來自實用主義哲學(xué)的文學(xué)運用。正如西方語言轉(zhuǎn)向思潮引起人文社會科學(xué)一系列根本變革一樣,胡適工具變革優(yōu)先觀點,也促使中國文學(xué)發(fā)生了革命性的變化,成為中國文學(xué)發(fā)展史上劃時代的重大事件。

      關(guān)鍵詞:語言學(xué)轉(zhuǎn)向 胡適 文學(xué)改良 工具論

      一.胡適“文學(xué)改良”的“工具本體論”觀點

      1917年1月胡適在《新青年》第2卷第5期上發(fā)表《文學(xué)改良芻議》,吹響了“文學(xué)革命”的號角。文章提出“文學(xué)改良”“八事”:“言之有物”、“不摹仿古人”、“務(wù)去濫調(diào)套語”、“不用典”、“不講對仗”、“不避俗字俗語”等,這些條款加之此時轟轟烈烈的廢除古文、扶持白話的白話文運動,從語言“工具層面”與舊文學(xué)擺出了“決裂”的姿態(tài)。

      這次帶有濃厚“形式主義”色彩的文學(xué)革新運動,被胡適視為一生的得意之作,他在不同場合反復(fù)標(biāo)舉其“思想覺悟”的重大歷史意義。在對新文學(xué)運動第一個十年的總結(jié)時,他說這次文學(xué)革命的主要意義“實在只是文學(xué)工具的革命”,因為它“一面是推翻那幾千年因襲下來的死工具,一面是建立一千年來已有不少文學(xué)成績的活工具;用那活的白話文學(xué)替代那死的古文學(xué),可以叫做打破壞,可以叫做大解放,也可以叫做‘建設(shè)的文學(xué)革命?!眎稍后,他又強調(diào)新文學(xué)之所以是活文學(xué),最根本的一點就是語言工具被更新了,由死的變成活的了,“文學(xué)要怎樣才能新呢?必定先要解放工具,文學(xué)之工具,是語言文字,工具不變,不得謂之新,工具解放了,然后文學(xué)的內(nèi)容,才容易活動起來。”ii而在對新文學(xué)緣起進(jìn)行總結(jié)時,他更進(jìn)一步闡述他的“新覺悟”,并把它上升到文學(xué)史的高度,甚至是文學(xué)規(guī)律的高度:文學(xué)史的演變就是一部工具史的演變,文學(xué)史的發(fā)展就是一部語言文字的更新?lián)Q代歷史,“(1916年)從二月到三月,我的思想上起了一個根本的新覺悟。我曾徹底想過:一部中國文學(xué)史只是一部文字形式(工具)新陳代謝的歷史,只是‘活文學(xué)隨時起來替代了‘死文學(xué)的歷史。文學(xué)的生命全靠能用一個時代的活的工具來表現(xiàn)一個時代的情感與思想。工具僵化了,必須另換新的,活的,這就是‘文學(xué)革命?!覀兛梢哉f:歷史上的‘文學(xué)革命全是文學(xué)工具的革命?!眎ii一直到晚年,在唐德剛先生為其進(jìn)行“口述自傳”記錄時,他仍然將自己的這一“覺悟”看成是對中國文學(xué)發(fā)展史的一大貢獻(xiàn),“今日回思,在一九一六年二三月之際,我對中國文學(xué)的問題發(fā)生了智慧上的變遷。我終于得出一個概括的觀念:原來一整部中國文學(xué)史,便是一部中國文學(xué)工具變遷史——一個文學(xué)或語言上的工具去替代另一個工具,中國文學(xué)史也就是一個文學(xué)上的語言工具變遷史。同時我也得出另外一個結(jié)論:一部中國文學(xué)史也就是一部活文學(xué)逐漸代替死文學(xué)的歷史。我認(rèn)為一種文學(xué)的活力如何,要看這一文學(xué)能否充分利用活的工具去代替已死或垂死的工具。當(dāng)一個工具逐漸消失或逐漸僵化了,就要換一個工具了。在這種嬗變的過程之中去接受一個活的工具,這就叫做‘文學(xué)革命?!眎v

      顯然,這個“工具論”既是傳統(tǒng)的,也帶有強烈的本體論色彩,在他眼里,語言首先是一種工具,是一種表達(dá)思想的器具,但同時它又是思想本體。一方面語言是思想的載體,另一方面載體又與所載內(nèi)容合二為一,甚至決定著所載內(nèi)容。運用到文學(xué)實踐中,在他看來,首先需要變革的不是內(nèi)容,而是工具形式——工具發(fā)生變化了,形式發(fā)生改變了,思想內(nèi)容也就隨之發(fā)生變化,因此,一部中國文學(xué)發(fā)達(dá)史,就是一部中國文學(xué)工具亦即文學(xué)形式的變遷史,文學(xué)變革的著力之處應(yīng)該在于文學(xué)形式而不是所謂的思想內(nèi)容。

      在過去相當(dāng)一個時期內(nèi),由于受到純粹工具論的影響,對胡適的文學(xué)改良論的意義,一直被局限在“形式主義”的范圍內(nèi)加以認(rèn)知。那種純粹工具論的認(rèn)識,有來自傳統(tǒng)的,但主要是來自蘇聯(lián)的,如列寧說,語言是“人類最重要的交際工具”,v斯大林也說,“語言是工具、武器,人們利用它來互相交際,交流思想,達(dá)到互相了解”。vi革命導(dǎo)師的認(rèn)識對中國思想文化界影響深遠(yuǎn),毛澤東全盤接受了這種觀點,他把從變革語言工具入手的文學(xué)革命概括為“形式主義”革命,理論根據(jù)就是就是來自蘇俄的思想。也正因為如此,新文學(xué)史界一直延續(xù)一種“形式主義”舊說,并并這種眼光對這場根本改變舊文學(xué)面貌的“文學(xué)改良”運動,進(jìn)行有保留的甚至苛責(zé)性的評價,“五四運動開始是文字改良,他還是形式技巧方面的,以后由文字改良到文學(xué)革命,這是從形式的革命走到內(nèi)容的革命,從文字技巧走到思想了?!眝ii顯然,這種評價把思想與工具分割為二,是一種典型的內(nèi)容形式“二元論”觀點。

      二.“工具-本體論”與“語言轉(zhuǎn)向”思潮的理論關(guān)系

      如果進(jìn)一步追問,胡適的“工具-本體論”與現(xiàn)代“語言轉(zhuǎn)向”思潮倒有幾分精神上的相通?!罢Z言轉(zhuǎn)向”是現(xiàn)代哲學(xué)史上的一次重要轉(zhuǎn)折,一般認(rèn)為,西方哲學(xué)從希臘到二十世紀(jì)的發(fā)展,經(jīng)歷了三個階段或三種模式,即是本體論-認(rèn)識論-語言。在第一階段,古希臘哲學(xué)的主題是本體論,探討的問題是“存在是什么”、“構(gòu)成世界的根本要素是什么”;到了近代,哲學(xué)研究的中心從本體論變成了認(rèn)識論,所要探究的問題是探討哪些東西是我們所能認(rèn)識的;進(jìn)入二十世紀(jì)又發(fā)生了一次根本性轉(zhuǎn)向,語言取代認(rèn)識論成為哲學(xué)研究的中心課題,它回答的是語言與世界的關(guān)系、語言的意義等問題,viii哲學(xué)的核心議題,不再是世界是什么、世界是否可以認(rèn)識,而變成了用什么來加以認(rèn)識,變成了“對語言的思考”。ix當(dāng)然,這次轉(zhuǎn)向之后,語言哲學(xué)又演繹為多個分支,或者說發(fā)生了“多次轉(zhuǎn)向”,從不同角度不同層面回到了語言哲學(xué)的根本問題,比如語言的工具-本體論、言語行為理論、意義理論、結(jié)構(gòu)主義-后結(jié)構(gòu)主義理論,等等,這些理論流派都可以視為語言哲學(xué)的衍生課題?!罢Z言學(xué)轉(zhuǎn)向”對人文社科界的影響,不單限于哲學(xué)領(lǐng)域,政治、文化、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域也深受影響。

      “語言學(xué)轉(zhuǎn)向”對文學(xué)的影響,首先表現(xiàn)在對語言工具論的根本改寫上。伽達(dá)默爾說,“語言根本不是一種器械或一種工具。因為工具的本性就在于我們能掌握對它的使用,這就是說,當(dāng)我們要用它時可以把它拿出來,一旦完成它的使命又可以把它放在一邊?!覀冇肋h(yuǎn)不可能發(fā)現(xiàn)自己是與世界相對的意識,并在一種仿佛是沒有語言的狀況中拿起理解的工具。毋寧說,在所有關(guān)于自我的知識和關(guān)于外界的知識中,我們總是早已被我們自己的語言包圍?!覀冎荒茉谡Z言中進(jìn)行思維,我們的思維只能寓于語言之中”。x在人與語言的關(guān)系問題上,他把“工具”從外在,變成了內(nèi)在,從客體變成了主體,從異質(zhì)性變成了同一性。更進(jìn)一步說,語言轉(zhuǎn)向給文學(xué)帶來的直接影響是否定傳統(tǒng)的工具論觀點,強調(diào)文學(xué)語言的不及物性,將語言視為文學(xué)的唯一對象。其實,早在上世紀(jì)之初,一些天才詩人就靠其杰出的悟性,悟出語言的本體作用,如蘭波說,“不是詩人在說語言,而是語言在說詩人”。xi沿著同一路數(shù),一些思想家將語言視為一種獨立的符號系統(tǒng),對人具有決定性的作用,德國哲學(xué)家卡西爾認(rèn)為,作為工具的語言文字不過是人類符號活動的產(chǎn)物和結(jié)果,而人的本質(zhì)不過是“符號的動物”。xii卡西爾還認(rèn)為符號與其對象之間的聯(lián)系是自然的而非約定的聯(lián)系,失去了這種自然聯(lián)系,“人類語言的任何語詞都不可能履行它的職務(wù),而會成為難于理解的。”xiii符號和人融為了一體,誰也分不清“形式”和“內(nèi)容”,這時,內(nèi)容就是形式,形式就是內(nèi)容。語言文字作為人類符號活動的特殊形式,它不僅是人類文化的承載工具,也是人類文化的物化形態(tài)。從這個意義上說,人往往被語言所制約,正如海德格爾所言,“人洋洋自得,以語言創(chuàng)造者自居,自炫為語言的主人,實則是它的奴仆?!眡iv

      利用這種視角來觀察胡適等新文化先賢的工具革命論,問題就不那么簡單了。在他們那里,語言文字不單是簡單的“工具”,語言文字的革新也不單是“形式”革新。古文作為傳統(tǒng)中國文人運思工具,凝聚著千百年來他們經(jīng)驗世界的意型,從某種意義上說,已經(jīng)由“形式”變?yōu)椤皟?nèi)容”了,因此,廢文言而倡白話就是實現(xiàn)其經(jīng)驗意型由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變。五四新文學(xué)運動從語言文字這個工具入手,從白話文代替文言文入手,竟能獲得前所未有的成功,不能不說暗合著這個道理。

      三.“工具-本體論”與“語言轉(zhuǎn)向”的事實關(guān)聯(lián)

      如上所論,胡適的“工具-本體論”與現(xiàn)代語言哲學(xué)本質(zhì)上是息息相通,十分相近的,甚至可以說是語言哲學(xué)的文學(xué)運用。既如此,問題也就接踵而至:胡適的“工具-本體論”與現(xiàn)代“語言學(xué)轉(zhuǎn)向”思潮具有什么樣的歷史聯(lián)系?

      胡適提出文學(xué)改良思想,大體在上個世紀(jì)初,即1910至1916年留美時期,這個時期倒也是現(xiàn)代語言哲學(xué)的結(jié)胎時期,索緒爾的《普通語言學(xué)教程》誕生在1915年前后,俄國形式派文論也產(chǎn)生于1915年左右,但索緒爾思想的傳播,此時尚未展開,形式派文論也不為世界所知,所以把胡適的“工具-本體論”思想與這些觀點扯上聯(lián)系也就十分勉強。

      我們考察胡適早期思想,主要有兩個重要依據(jù),一是胡適早年日記,二是胡適的口述自傳。當(dāng)然,也可根據(jù)其他史料作為旁證。胡適文學(xué)革命思想的形成,大體可以從其早年日記中窺見端倪。胡適有記日記的習(xí)慣,早年生活,事無巨細(xì),一一羅列在日記之中。其留學(xué)數(shù)年,留下了17卷留學(xué)日記(原作《藏暉室札記》),記錄了七年生活行跡:“這十七卷札記是我在美國留學(xué)時期(1910-1917)的日記和雜記……到了最后三年(1914-1917),我自己的文學(xué)主張,思想演變,都寫成札記,用作一種‘自言自語的思想草稿?!眡v他說,這些日記“把思想的材料、步驟、結(jié)論,都寫出來,記在札記里……是絕好的自傳。這十七卷寫的是一個中國青年學(xué)生五七年的私人生活,內(nèi)心生活,思想演變的赤裸裸的歷史?!眡vi日記之中,胡適把所讀的中外書籍,中國的如《詩經(jīng)》、《古詩十九首》、《左轉(zhuǎn)》、《史記》等,外國的《冰雪姻緣》、《塊肉余生》、《雙城記》,史書希臘史、羅馬史等,一一記錄在案。在這些精神食糧中,我們無法得見語言哲學(xué)的影子。

      而從其精神歷程的另一個源頭《口述自傳》里,我們也無由得見其與語言哲學(xué)的絲毫聯(lián)系。據(jù)胡適口述,他1910年進(jìn)康奈爾大學(xué)學(xué)的農(nóng)科,但由于對農(nóng)學(xué)毫無興趣,于是于1915年9月轉(zhuǎn)學(xué)到哥倫比亞大學(xué)哲學(xué)系研究部。在哥大,他主要接觸了夏德教授和杜威教授。前者主授《中國上古史》和《中國與羅馬交通史》,雖與胡適交往甚密,但對他思想影響甚微;后者主講倫理學(xué),對胡適一生的文化生命“具有決定性的影響”。xvii杜威的哲學(xué)十分寬泛,但胡適根據(jù)自己的理解,僅僅從“科學(xué)的方法”角度接受杜威,把杜威氏的實驗主義簡化為“大膽的假設(shè),小心的求證”十個字,他說,“我總是一直承認(rèn)我對一切科學(xué)研究法則中所共有的重要程序的理解,是得力于杜威的教導(dǎo)?!眡viii胡適對皮爾士、詹姆斯等其他實用主義大師的哲學(xué)也有所涉獵,但注意力所在主要集中在“實用”、“實驗”等方法層面,對于語言本體、語用、語法等哲學(xué)論題,未見涉獵痕跡,也未有任何文字記載。

      再看其與俄國形式文論學(xué)派的關(guān)系。翻檢胡適1910-1918期間的所有日記和回憶文字,未見胡適與俄國形式文論學(xué)派的任何接觸,也沒有發(fā)現(xiàn)索緒爾的“普通語言學(xué)”在其閱讀史中的蛛絲馬跡。實際上,即使是俄國形式文論派,也與索緒爾語言學(xué)成果沒有多大關(guān)聯(lián)。據(jù)著名學(xué)者趙毅衡先生的研究,“俄國形式文論學(xué)派實際上不知道1915年出版的索緒爾的論著(一直到1928年特尼亞諾夫和雅各布森才明確提出把日內(nèi)瓦語言學(xué)派的成果結(jié)合到文學(xué)研究中來),也不知道英美新批評開拓者T·E·休姆1915年的著名論文《古典主義和浪漫主義》,也不了解劍橋瑞恰茲的工作,整個現(xiàn)代文論是從幾個不同的源頭獨立地發(fā)展起來的。”xix實際上,胡適的情形也與此相類似,他也“不知道英美新批評開拓者T·E·休姆1915年的著名論文《古典主義和浪漫主義》,也不了解劍橋瑞恰茲的工作”,xx據(jù)此,我們也可以推論,胡適的工具論觀點,既不是俄國形式文論派影響的產(chǎn)物,也與索緒爾的語言學(xué)成果沒有干系,他的觀點是與上述幾派論點不謀而合地獨立發(fā)展起來的,換言之,胡適的文學(xué)改良工具論與現(xiàn)代語言哲學(xué)或形式主義文論的關(guān)系,不是影響與被影響的關(guān)系,而是平行發(fā)展的關(guān)系。xxi

      四.胡適“工具-本體論”產(chǎn)生的實際依據(jù)

      1917年前后,胡適對中國文學(xué)革命的一個最根本的“覺悟”是“死文字決不能產(chǎn)生活文學(xué),若要造一種活的文學(xué),必須有活的工具”。在他看來,新文學(xué)固然要有新思想和新精神,但更重要的是要有新的活的工具,那么哪些是“活的工具”呢?當(dāng)然是白話小說與白話詩詞,因此他試圖從改變工具入手改變中國文學(xué)的面貌?!澳且旬a(chǎn)生的白話小說詞曲,都可證明白話是最配做中國活文學(xué)的工具的。我們必須先把這個工具抬高起來,使他成為公認(rèn)的中國文學(xué)工具,使他完全替代那半死的或全死的老工具。有了新工具,我們方才談得到新思想和新精神等等其他方面。這是我的方案?!眡xii

      有了對語言文字的本質(zhì)認(rèn)識,自然產(chǎn)生相應(yīng)的改革策略。那么,這些認(rèn)識是怎樣產(chǎn)生的呢?它既然跟現(xiàn)代語言哲學(xué)沒有直接理論和事實淵源,它又是從何而來的呢?我們認(rèn)為,它的來源有三,第一是從中國文學(xué)變化的事實“考據(jù)”而來的,是憑借歷史直覺得出的結(jié)論。帶著工具之死與活的辯證眼光,胡適曾對中國文學(xué)有過一次梳理,撰寫過一部特殊的中國文學(xué)史——《白話文學(xué)史》。在這部文學(xué)專著里,他認(rèn)為中國近代文學(xué)的工具革命,早在兩漢佛家講法時就已開始了,到宋代理學(xué)家那里才被發(fā)揚光大,白話語錄遂為講學(xué)正體,逮至明代,這一條線索并未中斷;白話不僅體現(xiàn)在講壇里面,也深透到了文學(xué)之中,不過規(guī)模比較小罷了。直至元代,元曲、雜劇、長篇小說廣泛興起,白話才翻身成為文學(xué)語言的主流。然而,好景不長,這股最具生命的文學(xué)潮流,遭遇明代八股文及前后七子的復(fù)辟,活的白話文學(xué)不幸受到阻遏,人為妨礙文學(xué)自然生長的情形一直延續(xù)到今天。在他看來,改變語言工具,就是還原文學(xué)語言發(fā)展的本來面目。

      二是從實用主義理論推論而來的。胡適的文學(xué)變革“工具論”,一定意義上說是其實用哲學(xué)的實際運用。服膺實用主義哲學(xué)的胡適,選取了該理論“適于用”的部分,從實際“效果”方面斷定確定文學(xué)的價值,認(rèn)為工具的“死”與“活”(即無效與有效),決定著文學(xué)的價值。他搬用實用主義者(皮爾士)的名言來做自己的理論基石,“一個觀念的意義完全在于那觀念在人生行為上所發(fā)生的效果?!眡xiii所謂效果就是功用,這個實用主義理論被他用作了判斷文學(xué)工具價值的基本標(biāo)準(zhǔn)。文學(xué)工具被其二分為“死”與“活”兩種,死工具載的是死文學(xué),活工具載的是活文學(xué)。文言是死的,白話是活的;漢字是半死的文字,英法等文是活的文字,“死”與“活”的標(biāo)準(zhǔn)如何界定呢?標(biāo)準(zhǔn)在于是否實用。他說:“活文字者,日用語言之文字,如英法文是也,如吾國之白話是也。死文字者,如希臘拉丁,非日用之語言,已陳死矣”。xxiv

      從以上幾節(jié)的考察我們可以發(fā)現(xiàn),胡適在新文學(xué)運動之初提出的“工具革命論”,就精神實質(zhì)而言,跟現(xiàn)代語言哲學(xué)(語言轉(zhuǎn)向思潮之語言本體論)高度合拍,可以說是語言哲學(xué)在東方文學(xué)界的一個意外收獲;但從事實聯(lián)系來看,胡適的工具本體論,不僅與西方的語言哲學(xué)毫無干系,就是與誕生于莫斯科的形式主義詩學(xué),也沒有一點瓜葛——胡適的有關(guān)論點與西方的語言運動,不是影響與被影響的關(guān)系,而是“花開兩朵,各表一枝”的關(guān)系,是不約而同發(fā)生的兩個平行事件。正如西方語言轉(zhuǎn)向思潮引起人文社會科學(xué)一系列根本變革一樣,新文化運動的前驅(qū)們提出的工具變革優(yōu)先觀點,也促使中國文學(xué)發(fā)生了革命性的變化,成為中國文學(xué)發(fā)展史上劃時代的重大事件。

      注 釋

      i胡適:《中國新文學(xué)大系第一集·導(dǎo)言》,《胡適學(xué)術(shù)文集·新文學(xué)運動》,第259頁,中華書局,1998年。

      ii胡適:《新文學(xué)運動之意義》,《胡適學(xué)術(shù)文集·新文學(xué)運動》,第170頁,中華書局,1998年。

      iii胡適:《逼上梁山》,《胡適學(xué)術(shù)文集·新文學(xué)運動》200頁,中華書局,1998年。

      iv胡適:《胡適口述自傳》153頁,胡適口述,唐德剛整理、翻譯,安徽教育出版社,2005年。

      v列寧:《論民族自決權(quán)》,《列寧全集》20卷,第396頁,人民出版社,1958年。

      vi斯大林:《論馬克思主義在語言學(xué)中的問題》,《馬克思主義與語言學(xué)問題》,第20頁,人民出版社,1953年。

      vii茅盾:《中國新文學(xué)運動》,《茅盾全集》(22),第40頁,人民文學(xué)出版社,1993年。

      viii徐友漁等:《語言與哲學(xué)》,第37-38頁,三聯(lián)書店,1996年。

      ix陳嘉映:《簡明語言哲學(xué)》,第12頁,中國人民大學(xué)出版社,2013年。

      x伽達(dá)默爾:《哲學(xué)解釋學(xué)》,第62頁,上海譯文出版社,1994年。

      xi轉(zhuǎn)自周憲:《20世紀(jì)西方美學(xué)》,第19頁,南京大學(xué)出版社,2000年。

      xii[德]恩斯特·卡西爾:《人論》,第46頁,西苑出版社,2003年。

      xiii[德]恩斯特·卡西爾:《人論》,第155頁,西苑出版社,2003年。

      xiv海德格爾:《關(guān)于人道主義的信》,《海德格爾選集》,第358頁,上海三聯(lián)出版社,1996年。

      xv胡適:《自序》,《胡適全集》(27),第101頁,安徽教育出版社,2003年。

      xvi胡適:《自序》,《胡適全集》(27),第103頁,安徽教育出版社,2003年。

      xvii胡適口述,唐德剛整理翻譯:《胡適口述自傳》,第99頁,2005年。

      xviii胡適口述,唐德剛整理翻譯:《胡適口述自傳》,第104頁,2005年。

      xix趙毅衡:《前言:符號學(xué)的一個世紀(jì)》,《符號學(xué)文學(xué)論文集》,第24頁,百花文藝出版社,2004年。

      xx趙毅衡:《前言:符號學(xué)的一個世紀(jì)》,《符號學(xué)文學(xué)論文集》,第24頁,百花文藝出版社,2004年。

      xxi從胡適的工具論與索緒爾語言學(xué)或形式主義文論的實際關(guān)系上看,二者也沒有多少交集,比如索緒爾的語言/言語、共時性/歷時性等,形式主義詩學(xué)的以作品為中心、“藝術(shù)作為手法”等觀點,與胡適的文學(xué)革命實質(zhì)是工具革命的觀點等,語義上并沒有真正的關(guān)聯(lián)。

      xxii胡適:《逼上梁山》,《胡適學(xué)術(shù)文集·新文學(xué)運動》,第210頁,中華書局,1998年。

      xxiii胡適:《實驗主義》,《胡適文存》(二),第217頁,黃山書社,1996年。

      xxiv胡適:《如何可使吾國文言易于教授》,《胡適學(xué)術(shù)文集·語言文字研究》,第79頁,中華書局,1998年。

      本文系四川大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目:《“語言學(xué)轉(zhuǎn)向”與胡適“文學(xué)改良”觀念的發(fā)生》(編號201610611342)的階段性成果。

      (作者介紹:趙梓陶,四川大學(xué)中文基地班2015級本科生)

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